用創生造句子

造句指懂得并使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特征，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝?！?夏丏尊葉圣陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來?！?/p>

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1、暖睡康保暖套件是國內首創生態保暖家紡，其毛絨根據仿生學原理，運用經編立絨工藝，使絨布面具有自然的立體空間，能留住暖氣、透出濕氣，貼身即暖。

2、靈性之子??！我使你生來高貴，而你卻自暴自棄。為著你的創生，你要挺而奮起！巴哈歐拉。

3、據悉，今年錄取的新生將被編為兩個班級，分別命名為致遠英才實驗班和創生科技實驗班，根據學生不同特點因材施教。

4、劇烈的爆炸過后，莊鐵雄身受重創生死不明，而對面的地支五行獸寅虎也不好受，巨大的虎軀，也是無法控制的向地面跌落，也是受傷不輕。

5、天道按照守常、破滅、循軌、創生的規律往復循環著，修行并不是逆天行事，每一個層次的考驗，都只為打開通向大道的大門而已。

6、它的創生，既是管理科學與思維科學相互交融的產物，也是現代社會管理活動高智能化的結果。

7、我們倍加珍惜友誼，會讓生命在志同道合基礎之上，用戰友與同志的兄弟情深共同開創生命的輝煌。

8、盤古開天地，女媧造人，神州得以創生。

9、兒童的心如蘊藏豐富種子的大地，需要兒童教育省們像農人那樣，遵守天時、精耕細作、不意不躁、循序漸進。讓我們保衛童心、保衛兒童的天性，純凈的生態環境中，綠水常流、物質豐饒、富于創生能力！

10、各級發展改革部門要積極回應群眾對生態環境和資源的關切，切實為黨委政府做好參謀、當好助手，努力開創生態文明建設新局面。

11、李悅娥先后深入山西創生科技公司、高新區電商園樂淘村公司、山西斯瑪特科技公司，實地參觀太原市眾創基地建設情況。

12、大道所創之地，凌駕于眾生之上，初始之地，一點晦暗，所創生靈令令無數，唯君家、凌家、歐家、瀟湘谷最強君家君傲。

13、金馬送福無限好，好運連連吉祥降，馬蹄踏開事業路，策馬揚鞭如意隨，勤奮努力奔前程，開創生活新篇章，愿君馬年展鴻圖，馬到成功寫輝煌。馬年快樂！

14、科舉制并不是自創生即完備周密，在漫長的發展過程中，它也曾經歷了失誤、挫折，甚至后退。但是，由于一代代人的薪火相傳的持續努力，它一步步地完善，一步步地走向成熟。

15、其次是關于人類創生的女媧和伏羲神話。

16、換句話說，這個大統一理論能夠描述宇宙的物理規律直指大爆炸那一創生時刻。

17、去生活，去犯錯，去跌倒，去勝利，去用生命再創生命。詹姆斯·喬伊斯。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

一、在分析并理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑?！币驗椤罢把觥笔菓阎匆馓ь^向上看。

二、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室里鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了?！边@就把“鴉雀無聲”寫具體了。

三、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的?！庇谩肮鈽s”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

四、用比擬詞造句，可以借助聯想、想象使句子生動。如用“仿佛”造句：“今天冷極了，風刮在臉上仿佛刀割一樣?！?/p>

五、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“盡管……可是……”造句：“盡管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到?！?這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清并記住。

六、先把要造句的詞擴展成詞組，然后再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

隨著信息新媒體的發展，網絡已經成為繼報紙、收音機、電視之后的主流媒體，并有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之后，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，并迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之后，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特征主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。

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