什么的籃球造句

造句指懂得并使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特征，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝?！?夏丏尊葉圣陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來?！?/p>

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1、籃球也好，排球也好，隨便什么球，我都愛玩。

2、你把籃球放在這里吧，不礙事的。

3、今晚籃球表演賽臨時取消，使球迷們大失所望。

4、這個活動籃球架用起來真方便。

5、李明的籃球打得真棒，投籃連連命中。

6、同學們聚集在操場上觀看籃球比賽。

7、本屆籃球聯賽，是中國和日本兩隊互爭短長。

8、今年的籃球賽，海天隊異軍突起，奪取了聯賽冠軍。

9、場地正閑著，人也湊手，咱們打一場籃球吧！糟怎。

10、去年，我國又發現了一個籃球巨人。

11、在這場籃球賽中，我們球隊在下半場出其不意地改變了戰術，打亂了對方的部署，終于反敗為勝了。

12、籃球場上，雙方隊員龍騰虎躍，打得難解難分。

13、這場籃球賽，雙方旗鼓相當，難分勝負。

14、籃球場上阻擋對方球員前進是犯規動作。

15、這次省里舉辦籃球比賽，我校運動隊旗開得勝。

16、本屆籃球聯賽，甲乙兩小組并駕齊驅，不分高低。

17、我們承認籃球賽輸了，因為對方遙遙領先。

18、今天這場籃球賽，兩個隊勢均力敵，比分始終緊緊咬在一起。

19、這次籃球聯賽，紅隊轉敗為勝，勢不可擋，黃隊卻節節敗退，無力回天。

20、林強是?；@球隊隊長，他投籃幾乎是百發百中。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析并理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑?！币驗椤罢把觥笔菓阎匆馓ь^向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室里鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了?！边@就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的?！庇谩肮鈽s”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以借助聯想、想象使句子生動。如用“仿佛”造句：“今天冷極了，風刮在臉上仿佛刀割一樣?！?/p>

5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“盡管……可是……”造句：“盡管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到?！?這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清并記住。

6、先把要造句的詞擴展成詞組，然后再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

隨著信息新媒體的發展，網絡已經成為繼報紙、收音機、電視之后的主流媒體，并有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之后，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，并迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之后，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特征主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。

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