用先人后己造句子

造句指懂得并使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特征，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝?！?夏丏尊葉圣陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來?！?/p>

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1、他這種先人后己，艱苦樸素的作風值得我們大家學習。

2、您先人后己，幾十年如一日。

3、教師經常教育我們要先人后己，關心他人、幫助他人。

4、愛崗敬業，先人后己的模范人物，比如雷鋒同志，似乎已經被我們遺忘了。

5、我是一個追求自由和公正的人，卻不是先人后己勇于犧牲自我的人！

6、這是我堅守的核心價值觀：誠信第一；先人后己；任何事都要干得出色。

7、人小鬼大!自然是先人后己，先問候你家人，才問及我最關心的人了。

8、即在工作和生活中不矜能、不伐善，先人后己，保持謙虛低調。

9、鳳女俠暗暗點頭，感到自己認識這位兄弟不冤枉，能先人后己，這是武林中難得的好品格。

10、百善孝為先，先人后己，這樣的境界你們這些小女生又豈會明白?

11、，是指撤退時，應先人后己，爭著留在后面打掩護，犧牲小我成就大義。

12、謙讓恭敬，先人后己，有善莫名，有惡莫辭，忍辱含垢，常若畏懼，是謂卑弱下人也。

13、再說先人后己，吃苦在先，享樂在后這些也是我們兄弟們一直發揚的精神。

14、他的處事態度和見解、先人后己的風格都令人稱贊。

15、先人后己!都不要!我就提回去了!你要，我就不要了!

16、蒲昌年竟然準備先人后己，然后引狼入室(先人后己造句)。

17、先人后己崇高品質誠可欽有德有功有美名風范長存。

18、而給姐妹們買起衣服來，更是一副先人后己的架勢。

19、…公子先人后己讓老朽每每想來都不甚唏噓。

20、愛，不僅僅只是一種同情或是憐憫，愛，是先人后己，時時把別人的需要放在我們之前考慮。

21、是指撤退時，應先人后己，爭著留在后面打掩護，犧牲小我成就大義。

22、主震方止，余震頻仍，幸存者即奮掙扎之力，移傷殘之軀，匍匐互救，以沫相濡，譜成一章風雨同舟、生死與共、先人后己、公而忘私之共產主義壯曲悲歌。

23、身正則廉，克己奉公，公而忘私；心憂天下，先人后己，舍己為人。大公無私，先憂后樂；文明榜樣，時代楷模！

24、大公無私為圣人，公而忘私為賢人，先公后私為善人，先人后己為良人，公私兼顧為常人，損公肥私為罪人，吃干拉稀為病人，不作不為為死人’。

25、嘿嘿，開玩笑的啦師父，我當然記得嘛，每天早晨都要跪拜祖師爺的時候都要說的嘛，降妖除魔，遵道懲惡，先人后己嘛!

26、地藏菩薩發大愿，廣設方便，寧可自己不成佛道，而專心普度眾生，盡令解脫的偉大精神，可以說是真正作到先人后己，是值得我們崇敬和學習的!四。

27、怡然由先人后己的順序，將完整的一疊牌，切成三摞，再以同樣的順序疊成一疊，推回給老板。

28、胸懷大志者，先憂后樂；品德高尚者，先人后己；修養深厚者，寬人嚴己。分寬嚴，別先后，知進退，明是非。把握人生，享受文明！

29、大公無私圣人，公而忘私為賢人，先公后私為善人，先人后己為良人，公私兼顧為常人，損公肥私為罪人。

30、他推己及人、先人后己，深得部下擁戴，坐鎮北部邊陲十數年，令匈奴不敢越雷池一步;他一心公事，不念私利，以至朝中上下無不欽服，最后官居宰相。

31、倒不是江東百姓皆是先人后己的大善人，少年背上的小姑娘臉膛全紫，微弱的呼吸幾分紫氣，顯然是吃了紫怨草。

32、存者即奮掙扎之力，移傷殘之軀，匍匐互救，以沫相濡，譜成一章風雨同舟、生死與共、先人后己、公而忘私之共產主義壯曲悲歌。

33、先人后己，死而后己”，甚至全是專門利人，毫不利己，和人性的弱點完全相對。

34、公子先人后己讓老朽每每想來都不甚唏噓。

35、還胡說什么‘謙讓恭敬，先人后己，有善莫名，有惡莫辭，忍辱含垢，常若畏懼，是謂卑弱下人也。

36、然而那種一心普度眾生、先人后己的精神所顯示出的偉大力量是為世間所罕見的，因此自然具有一種震撼人心的力量。

37、蒲昌年竟然準備先人后己，然后引狼入室。

38、此等‘先人后己，憂天下之憂’的精神值得表彰，我們應該為他簡單的開個追悼會。

39、黃衣少女臉上一副先人后己，大公無私的樣子，正色道“你我之事尚未了結，我如何忍心見你與他人動手，若是妹妹因此而傷了津神，姐姐便勝之不武。

40、韓彩霞的家離得最遠，她卻堅決要求最后一個回家，這種先人后己的雷鋒精神，隨著暮色的徹底降臨，或多或少地在俞長明的心頭增加了一絲說不清的意味。

41、同樣善良的梁平，甚至覺得自己完全可以如蘑菇公子所言，先人后己，應當為她們姐妹真意的付出。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

一、在分析并理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑?！币驗椤罢把觥笔菓阎匆馓ь^向上看。

二、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室里鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了?！边@就把“鴉雀無聲”寫具體了。

三、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的?！庇谩肮鈽s”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

四、用比擬詞造句，可以借助聯想、想象使句子生動。如用“仿佛”造句：“今天冷極了，風刮在臉上仿佛刀割一樣?！?/p>

五、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“盡管……可是……”造句：“盡管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到?！?這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清并記住。

六、先把要造句的詞擴展成詞組，然后再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

隨著信息新媒體的發展，網絡已經成為繼報紙、收音機、電視之后的主流媒體，并有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之后，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，并迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之后，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特征主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。

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