造句指懂得并使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特征,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝?!?夏丏尊葉圣陶《文心雕龍》 四:“造句也共同斟酌,由 樂華 用鉛筆記錄下來?!?/p>
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1、整死美帝,我們不共戴天的敵人。
2、他到哪兒,哪兒就有人死。
3、這個人面目可憎,討厭死了。
4、他對父親的死無動于衷。
5、這是個好現象。哀莫大于心死。
6、人生自古誰無死,只要死得其所。
7、處理實際問題,不能死搬教條。
8、他為父親的死哭得泣不成聲。
9、人的死是有鴻毛泰山的差別。
10、父親的死讓他悔之無及。
11、從現場看來,他在死前作了掙扎。
12、哀莫大于心死這句說得很有道理。
13、他在會上拿腔作勢,討厭死了。
14、人總有一死,這是概莫能外的事。
15、為了革命,他披肝瀝膽,死而后己。
16、我寧愿站著死,也不跪著活!
17、方志敏在獄中大義凜然,至死不屈。
18、我們將為正大光明而戰斗到死!
19、紅軍寧可死也不把機密告訴敵人。
20、共產黨人連死都不怕,還怕恐嚇嗎?
21、舉國悼念為國死難的烈士。
22、這是一場生死攸關的斗爭。
23、船翻了使三個小孩子溺死。
24、這是一條劇毒的巨大死蛇。
25、她為死去的孩子傷心悲痛。
26、背叛兄弟會的人要被處死。
27、悲哀和失望加速他的死亡。
28、那股臭氣能當場把他熏死。
29、最初他們并不知道她死了。
30、那棵大榆樹沒有完全枯死。
31、我對母親之死抱終天之恨。
句子是語言運用的基本單位,它由詞或詞組構成,能表達一個完整的意思,如告訴別人一件事,提出一個問題,表示要求或制止,表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種:
一、在分析并理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句,可以這樣造:“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑?!币驗椤罢把觥笔菓阎匆馓ь^向上看。
二、用形容詞造句,可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句:“教室里鴉雀無聲,再也沒有人說笑嬉鬧,再也沒有人隨意走動,甚至連大氣都不敢出了?!边@就把“鴉雀無聲”寫具體了。
三、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行,強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句:“講衛生是光榮的,不講衛生是可恥的?!庇谩肮鈽s”與“可恥”作對比,強調了講衛生是一種美德。
四、用比擬詞造句,可以借助聯想、想象使句子生動。如用“仿佛”造句:“今天冷極了,風刮在臉上仿佛刀割一樣?!?/p>
五、用關聯詞造句,必須注意詞語的合理搭配。比如用“盡管……可是……”造句:“盡管今天天氣很糟,但是大家都沒有遲到?!?這就需要在平時學習中,把關聯詞的幾種類型分清并記住。
六、先把要造句的詞擴展成詞組,然后再把句子補充完整。如用“增添”造句,可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”,然后再造句就方便多了。
隨著信息新媒體的發展,網絡已經成為繼報紙、收音機、電視之后的主流媒體,并有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成為流行語。出現了很多新現象:網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之后,新聞事件中的某一具有代表性的詞語,在網友們的推廣下,成為造句的主體,并迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中,我爸叫李剛成為流行語,以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如:窗前明月光,我爸是李剛;給我一個李剛,我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之后,一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特征主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。
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