用福澤造句子

造句指懂得并使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特征，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝?！?夏丏尊葉圣陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來?！?/p>

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1、大陸上排名第一的‘伊洛湖’與第二大湖‘月水湖’全部在亞伊洛河的河畔兩側，由亞伊洛河給兩湖供給水源，福澤周邊千里方圓。

2、懸壺濟世，醫者父母心，十年如一日;福澤桑梓，笑稱小小事，朝朝夕夕行善。

3、傳說趙匡胤時乖命蹇、窮困潦倒，到此幸游觀景，誠心禮拜后，時來運轉，黃袍加身，登基稱帝，稱此地為福澤之地。

4、神與道合，與天地同壽，日月同庚，無災無劫，永享天地福澤，得到這么多，又豈能不失去一些東西。

5、而即便項目安全風險很低，即便能給當地帶來可觀收益，即便能讓社會普享福澤，如果得不到公眾的信任和支持，同樣容易泥足深陷。

6、我見師兄這次醒來，氣機有所改易，當是難后有福澤。

7、百世一人，福澤千年，新春佳節，來于謙祠吧!“問汝何來欲圓何夢，循吾所歷必應所求”。

8、雨水節氣朦朧朧，千條雨絲滋潤萬物；雨水節氣暖洋洋，十方問候福澤百姓；雨水節日樂滋滋，一方好景澤披億民。雨水節氣，快樂安心！

9、飲食合理不亂來，戒煙戒酒不放縱；定期體檢量血壓，勤加鍛煉身安康；血壓平穩日子美，幸?？鞓肪d綿長。全國高血壓日，平穩降壓，福澤一生！

10、雖嘆其才思雋秀，竊恐其福澤不深。

11、鶯遷喬木日初長屋后青山步步春創家立業福澤子孫。

12、與你結緣，因你是心中遴選出來的惇美，教至情至圣至義福澤人間。

13、做一任清官，造一方福澤；貪一分錢財，失一分民心。

14、蝶仙不辭辛勞，帶兵出戰，是為了白狼族免遭戰禍，此后又建議兩族間講和，是為長遠之計，福澤百姓，不再受那烽煙遍地的苦痛。

15、九三枯井已經淘凈仍然無人取水食用，使人心中凄惻悲傷;井水已經可以食用，應該趕快前來取水，君王圣明，與臣民共享福澤。

16、官渡一敗，河北文武官員戰死無算，然憑著袁家五世三公的底蘊以及遍布大漢各地的門生故吏的福澤，袁紹帳下又聚集了一批各地的英杰才俊。

17、丹東這以前也是無人問津的荒山老林，不知道哪一年有人在道上傳出了丹東龍口村飛出了條黃龍，這兒全是福澤不淺的金墳。

18、黨的生日，可喜可賀，陽光普照，敲鼓打鑼，笑聲陣陣，載舞載歌，感激黨恩，祝福祖國，繁榮富強，萬民福澤，齊心協力，共建和諧，你我共享，幸福生活！

19、月上柳梢頭，花燈溢彩流。人潮熙來往，指點玉瓊樓。圓月當空掛，思念垂幾愁？愿君共嬋娟，福澤長千秋。恭祝元宵節快樂！

20、學一分退讓，討一分便宜。增一分享受，減一分福澤。

21、掃除憂煩，讓開心常駐；掃除挫折，讓樂觀常明；掃除苦難，讓幸福擁抱；掃除文盲，讓世界和諧。國際掃盲日，掃除文盲，福澤萬家！

22、糧食是生命的源泉，是人類的寶藏；是幸福的所在，是快樂的積蓄；是萬物的依靠，是世界的福音。世界糧食日，節約糧食，福澤萬代！珍惜糧食，人人有責！

23、霜降到，吉祥降下了雪花，吉星高照；快樂空降了開心，心花怒放；平安降下了福澤，健康長壽；朋友空降了問候，情暖你心，愿你安好哦！

24、其實莫四姑是江湖八大門中冊門的傳人，懂各種江湖門道，以之保全門庭福澤子孫。

25、怎么就沒有福澤承受自己的甘霖雨露呢?這也難怪，老鬼當年的女朋友，按照格陵大陸的劃分，至少可都是九階以上的魔獸。

26、原是要走，蓬蓬草響了下，我回頭，一只白胳膊揮向我，我一喜，不死之人有大福澤，天遙地遠，不留原鄉就是。

27、當丘比特的箭一射出來，愛情就牽住了你的手。此時的幸福啊，鋪滿你們錦衣華袍走在紅地毯上，福澤你們日后的每天每夜。祝福你們喜結連理，百年好合！

28、清明節，祭拜節。一拜先賢，感謝先賢思想啟迪明智受益非淺；二拜先烈，感動先烈風范舍身取義熱血奉獻；三拜先人，感恩先人福澤生活康寧幸福綿延。

29、皇冠威容垂寶像，富貴福澤震八方。

30、便如正東破碎地寶造就的崇川福地一樣，寶自福澤一方，兇且避它而行。

31、人逢周末精神爽，朋友祝福排成行。時來運轉眼前亮，生活行情直看漲。但遇好事皆成雙，出入平安人吉祥。心情愉悅能收放，福澤深厚更綿長！

32、因為是皇后誕辰，除了百官來稱賀，四品以上的京官夫人，成年子女，妃嬪的姊妹，名家婦女照例也要向皇后稱賀，由皇后賜禮，使百僚能一沐福澤。

33、仙族福澤，法旨天喻，歷來只有我們持天威而戰，今日卻不想竟有人登上我天府之峰，指點仙道。

34、世間多有無才無德之輩，富貴可唾手而得，甚至多奸惡無恥之徒，壞事做盡反得福澤綿長;胸羅錦繡才華橫溢的草根之屬，卻往往命途多舛，終生郁郁不得志。

35、我得默默踩了多少狗屎，才能積下這些福澤呀。

36、歲歲重陽，今又重陽，菊花傲霜滿地香；久久思量，久久難忘，九九重陽勝春光；美酒一杯，秋雁兩行，福澤深厚又綿長。祝重陽快樂，永遠健康！

37、縱然外界不乏質疑之音，指其為“烏托邦”夢想，但冷暖自知，神木百姓蒙此福澤，當消后顧之憂，幸福之感，他人未必能如實感知。

38、文章是代圣人立言，有個一定規矩，比不得那些雜覽，可以隨手亂做。所以一篇文章，不但看出這個人的富貴福澤，并可以看出國運的盛衰。

39、此格推來福澤宏，興家立業在其中。

40、當家作主翻身起，工農聯合建政權；為民辦事謀福澤，民生改善社會安；經濟繁榮節節升，科技強國國運昌。七一建黨節，祝福黨事業恢宏，前途無量！

41、黃天厚土，福澤洞天，千年彈指之間。

42、君要花滿縣，桃李趁時栽。君要水長流，節約污減排。君要水清潔，保護注入愛。君要幸福如冰封美麗，節約用水就是白雪皚皚。節約用水你我他，長久平安福澤大家。

43、祝愿祖國永長安，福澤盛世長萬年！八面歡歌聲震天，一起共慶許祝愿。建設祖國齊奮進，軍人誓衛國平安。節日喜慶笑開顏，快樂同享軍民歡，樂器響徹盛世天！

44、日本近代啟蒙思想家福澤諭吉蔑視亞洲，對中國、朝鮮乃至亞洲進行了頗為極端的批判和詬罵。

45、好消息是，這個規律也有積極的一面，將一切交付于神，看著他把祝福澤被世人，也降福于你。

46、縱然你我都那么糟糕，可是正因為如此，我那么慶幸，我遇見了你。你是我的福澤，你是我的劫難。

47、“今年比賽和往年一樣受到了學生們的歡迎，”體育組組長謝福澤說道：“但有一點顯著不同的是今年的賽事中體育精神得到了很好的提升?！?。

48、福澤諭吉在十九世紀八十年代初，提出了旨在日本謀求東亞霸權的“東洋政略”主張，緊接著又提出了“脫亞論”。

49、時至霜降，平地起霜，裊裊情更長。噓寒問暖，放在心上，要你更安康。喜從天降，倍添吉祥，心情更爽朗。陽光播福澤，生活美好意氣揚。祝你霜降事事暢！

50、棕櫚，站成了茫茫海天中一位浪漫者，星光撫摸著它的肩膀，露珠輕吻了它的臉頰，夏蟲日復一日地在綠葉的福澤中優游……

51、你就是雨，福澤萬物；你就是雨，閱覽江河；你就是雨，上天入地；你就是雨，播撒九州！愿你下雨天，把自己當作雨，因為雨是愛的使者，善的化身！

52、升起和平旗幟，福澤八方；奏響和諧曲子，環繞世界；拋出太平橄欖，全球安定；放飛自由白鴿，永無戰爭。國際和平日，愿天下永安寧，世界永和平！

53、碧水藍天，生命之源；節能減排，惠民萬千；生態文明，并肩同行；傳之后代，福澤綿綿；綠色家園，你我同建；倡導低碳，生活健康；華夏明天，輝煌無邊！

54、君主不應以統治為目的，而應傳播道德，教化和福澤。

55、愛國創新，錦繡京城增福澤；包容厚德，文明樂土沐春暉。橫批：和諧家園。

56、以期將鶴鳴山打造成為世界道教的朝圣地，為蕓蕓眾生營造一方道家康復養生的福澤之地。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

一、在分析并理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑?！币驗椤罢把觥笔菓阎匆馓ь^向上看。

二、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室里鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了?！边@就把“鴉雀無聲”寫具體了。

三、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的?！庇谩肮鈽s”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

四、用比擬詞造句，可以借助聯想、想象使句子生動。如用“仿佛”造句：“今天冷極了，風刮在臉上仿佛刀割一樣?！?/p>

五、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“盡管……可是……”造句：“盡管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到?！?這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清并記住。

六、先把要造句的詞擴展成詞組，然后再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

隨著信息新媒體的發展，網絡已經成為繼報紙、收音機、電視之后的主流媒體，并有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之后，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，并迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之后，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特征主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。

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