指手畫腳造句造句

造句指懂得并使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特征，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝?！?夏丏尊葉圣陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來?！?/p>

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1、不了解情況就不要在一旁指手畫腳地亂發議論。

2、他什么都不懂，還在這里指手畫腳。

3、老王成天不專研業務卻喜歡對年輕人的工作指手畫腳。

4、有些吃飽了沒事干的外國人，對我們的事情指手畫腳。

5、你老是指手畫腳地叫別人干這干那，自己怎么不動手呢？

6、越是沒有本領的人，越喜歡在人前指手畫腳。

7、對別人指手畫腳是不文明的行為，也是對對方的不尊重。

8、只見那兩個互相指手畫腳，在那里破口大罵，實在不像樣子。

9、李明故意唬著臉，大模大樣地走到小俠面前，指手畫腳地把小俠訓斥了一頓。

10、有些人對新生事物總是指手畫腳、說長道短。

11、要說指手畫腳的人，在政界你可以找到好多。

12、運一點小東西人家就指手畫腳，哎，忒沒面子啦。

13、如果中國符合這個條件，我想沒有人敢對中國指手畫腳。

14、躺在你的腿上看電視，指手畫腳的叫你給我拿吃的。

15、我不喜歡別人來對我指手畫腳，就像你現在做的一樣。

16、我教書也不是三年五載了，怎樣寫板書還是知道一些，用不著你來指手畫腳。

17、三十歲的女人，懂得了要做純棉女子，不再為那些表面的東西動心，更喜歡自然的東西，也懂得了心疼自己。對自己寬容一些，不再和那些不必要的東西死纏爛打，越活越簡單，不在乎別人如何說了，因為日子，是自己過的，要選擇怎樣的路，誰也無權指手畫腳。

18、在過去，那些狗腿子們在主人面前奴顏婢膝，在老百姓面前卻耀武揚威，指手畫腳。

19、這時候，有幾個挺胸凸肚的人走了過來，指手畫腳地叫喊了半天。

20、有的人喜歡指手畫腳，把群眾路線的優良傳統也丟掉了。

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【指手畫腳】漢語拼音為：zhǐ   shǒu   huà   jiǎo。

【指手畫腳】基本意思為：形容說話時兼用手勢示意。也形容輕率地指點、批評。

【指手畫腳】出處為：清·曹雪芹《紅樓夢》第22回：“只見寶玉跑至圍屏燈前，指手畫腳，信口批評?！?/p>

【指手畫腳】典故：賈府熱鬧非凡，賈母開宴慶生日，賈政陪賈母一起玩鬧、猜謎與講笑話，大家十分高興。賈政因故離開，寶玉就神氣活現了，他跑至圍屏燈前，指手畫腳，滿口批評，說這個的這句不好，那個的破的不恰當，就像開了鎖的猴子一樣活潑。

【指手畫腳】解釋：指說話時做出各種動作。形容說話時放肆或得意忘形。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析并理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑?！币驗椤罢把觥笔菓阎匆馓ь^向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室里鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了?！边@就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的?！庇谩肮鈽s”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以借助聯想、想象使句子生動。如用“仿佛”造句：“今天冷極了，風刮在臉上仿佛刀割一樣?！?/p>

5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“盡管……可是……”造句：“盡管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到?！?這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清并記住。

6、先把要造句的詞擴展成詞組，然后再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

隨著信息新媒體的發展，網絡已經成為繼報紙、收音機、電視之后的主流媒體，并有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之后，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，并迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之后，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特征主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。

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