用是不是怎么造句大全

造句指懂得并使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特征，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝?！?夏丏尊葉圣陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來?！?/p>

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1、勞動成果是用汗水換來的，不是輕易得到的。

2、干部是人民的勤務員，不是欺壓人民的官老爺。

3、表揚是鼓勵進步的手段，不是目的。

4、我們是來植樹的，不是來玩耍的。

5、王叔叔是廠里的革新能手，一天到晚不是琢磨這個就是琢磨那個。

6、他自以為是重要人物，但我們覺得他什么也不是。

7、娟子這段時間面黃肌瘦，人也沒有精神，是不是病了。

8、這是一個小科技項目，并不是高不可攀的尖端科技。

9、我怎能知道她是不是那個值得我永遠珍愛的女孩呢？

10、維生素雖然是我國居民容易缺乏的營養素，但補充時也不是多多益善。

11、這真是曠古奇聞，如果不是親眼所見，無論如何是不會相信的。

12、他敢如此明目張膽地干壞事，是不是找了什麼人當靠山？

13、他不分青紅皂白，一口咬定責任應由我來負，你說他是不是蠻不講理？

14、這事雖不是唾手可得，但也不是太難。

15、我們不是圣人，更不是滿口之乎者也的窮酸秀才。

16、干部是人民的公仆，而不是騎在人民頭上作威作福的老爺。

17、如果你力所能及但是還要麻煩其他人不是個好習慣。

18、書買回來后，就是要看，而不是把它們便束之高閣。

19、旅館出售的是服務而不是產品，換言之，服務就是旅館產品。

20、雖然今天太陽很毒辣，但是有風也還不是太熱。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析并理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑?！币驗椤罢把觥笔菓阎匆馓ь^向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室里鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了?！边@就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的?！庇谩肮鈽s”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以借助聯想、想象使句子生動。如用“仿佛”造句：“今天冷極了，風刮在臉上仿佛刀割一樣?！?/p>

5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“盡管……可是……”造句：“盡管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到?！?這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清并記住。

6、先把要造句的詞擴展成詞組，然后再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

隨著信息新媒體的發展，網絡已經成為繼報紙、收音機、電視之后的主流媒體，并有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之后，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，并迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之后，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特征主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。

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