用小板凳造句子

造句指懂得并使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特征，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝?！?夏丏尊葉圣陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來?！?/p>

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1、他跨過一個倒著的三條腿小板凳，繞過滑不溜丟的一大塊兒蘚苔，踩著一點不平坦的石頭路，走到水缸邊，高高舉起木桶，將水倒了進去。

2、整齊潔凈的雙層鐵架床鋪，成行排列的迷彩鞋、小板凳，井然有序的內務柜……嚴格整肅的作風讓他們眼前一亮。

3、隊伍里，大多數是老伯伯、老阿姨，有些人還特地帶來了小板凳，架勢好似看世博會。

4、有些瘦小的劉宏宇此時正一手端著個大茶缸，一手捏著個兩合面的涼饅頭蹲在地上，對面小板凳上擺著一罐頭瓶子咸菜，上面插著雙筷子。

5、這三件事已經發生了兩件，崔泰邦在拍賣時力壓史瑋摘取那對鉆石耳墜，現在又要搶他的女朋友!各種二代們現在恨不得搬來小板凳，拿著爆米花來看好戲了。

6、學著隔壁姐姐唱鄧麗君，最后一句“把我的愛情還給我”時還模仿她把一條腿架倒另一條腿上面，結果因為腿又短又肥，從小板凳上栽了下去。

7、造完紙，她又跟著老師做了一個木屑板材質的迷你小板凳，借鑒中國古代的木匠技術，整個制作不用一個釘子和螺絲。

8、十天半個月回趟家，搬張小板凳在門口一坐，高高卷起褲腿，一邊搓腳丫子上的泥垢，一邊吧嗒吧嗒地抽悶煙，那樣子和摟草耙土的鄉下人也沒有太大區別。

9、一家三口坐在涼席上其樂融融地數著星星;和鄰居們一起坐在小板凳上扇著蒲扇看著電視劇《霍元甲》;和小伙伴們歡樂地含著老冰棍打著康樂球。

10、小柱搬了個小板凳，坐在桂花樹底下，等爺爺。

11、，他從煤箱里取了幾塊煤，添進烤箱，而后坐在了一張小板凳上，左右環顧的看了一下。

12、一張小板凳、一個針線包、一個裝著衣物的包裹，不論寒冬酷暑，她們靜靜坐在鬧市區的銀行或商場前，埋頭“飛針走線”。

13、而一般人家，家有大條凳、小板凳、大箱子和方桌條幾者，已屬“富裕中農”，哪里還講什么工藝，大刨子一刨，只講實用，不求觀賞。

14、從當年的“小板凳”到今天擁有的“家庭大戶室”，我深感社會的發展、科技的進步。

15、王恒瀟就坐在門前的小板凳上，看著外公專心的用竹篾條編背篼，時不時地看自己一眼。

16、一個農夫、一個水匠、一個兵士，是同一群眾的一模一樣的碎片、同一圓圈的部分、把子不同的同一工具。勞動在他們就像一個謎，找謎底一直找到咽氣那一天。他們一輩子干傷心的額外罰工，報酬常常是弄到一條小板凳，坐在一間草屋門口。巴爾扎克。

17、太陽還在老高的樹頭掛著，多數孩子就沉不住氣了，扛個麥秸苫子，卷著個秫秸席子，拎幾個小板凳，到銀幕前往那一鋪一擺，搶占好有利的位置。

18、昨天傍晚，杭州桂花城廣場上早早就聚集了很多居民，小朋友拉著父母，拖著小板凳，等著看卡通電影。

19、好懷念小時候拿著小板凳坐在門口看著雨點從天而降。

20、當紫香槐盛開的時節，我時常一人孤僻地坐在樹蔭下木制的小板凳上，安靜地看著藍天那朵朵飄動地白云。

21、抽搭搭哭得打噎，“我知道你可以的，你可以帶我一起走的，你可以和我一起去賣蘋果香蕉西紅柿，我吆喝，你坐在小板凳上數錢。

22、農閑時，手藝人就坐在一條小板凳上，兩腿夾著一根粗笨的木夾子，一針一針地釘下去，一坐就是一天。

23、無論臺上面的生旦凈末丑，臺旁敲鑼打鼓吶喊，還是臺下搬著小板凳啃瓜子看戲的消費者，只需再等等，再過幾天，馬上見分曉。

24、太不公平了，李陶頓時有些憤憤不平，程夫子怎能厚此薄彼呢?有了這一發現，李陶立刻決定有樣學樣，雖然他沒有“小板凳”。

25、“老板，茶還是咖啡?”大家不要客氣，趕快搬好小板凳，接受周潤發貼身管家傻強的服務，看看小浪是如何調戲。

26、景泰藍的小眉毛已經豎了起來。掀凳子？掀我坐過的凳子？搞錯沒？上次我拿自己的小板凳讓一個老頭坐，老頭跪下來流淚吻我的腳啊親！景泰藍小眼神陰惻惻地，開始考慮如何在將來讓這個不知好歹小白臉跪下來流淚舔他的腳丫子……天下歸元。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

一、在分析并理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑?！币驗椤罢把觥笔菓阎匆馓ь^向上看。

二、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室里鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了?！边@就把“鴉雀無聲”寫具體了。

三、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的?！庇谩肮鈽s”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

四、用比擬詞造句，可以借助聯想、想象使句子生動。如用“仿佛”造句：“今天冷極了，風刮在臉上仿佛刀割一樣?！?/p>

五、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“盡管……可是……”造句：“盡管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到?！?這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清并記住。

六、先把要造句的詞擴展成詞組，然后再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

隨著信息新媒體的發展，網絡已經成為繼報紙、收音機、電視之后的主流媒體，并有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之后，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，并迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之后，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特征主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。

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