用豪英造句子

造句指懂得并使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特征，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝?！?夏丏尊葉圣陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來?！?/p>

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1、當日上午，記者跟隨工商、公安執法人員首先來到位于康泰路一帶的“鼓浪嶼豪英山莊酒店”。

2、宇豪一臉痛苦的坐回椅子上，看著手中的碟片深惡痛疾的嘶聲叫到“難道我宇豪英俊一世，卻注定要與左手和右手為伴?”。

3、鼎業豪英隆郅治，和風盡拂說興昌。

4、天公竟妒豪英，彈飛處，焦石濺血濃。

5、千里茫茫若夢，雙眸粲粲如星。塞上牛羊空許約，燭畔鬢云有舊盟。莽蒼踏雪行。赤手屠熊搏虎，金戈蕩寇鏖兵。草木殘生顱鑄鐵，蟲豸凝寒掌作冰。揮灑縛豪英。

6、破陣子本意，千里茫茫若夢，雙眸粲粲如星。塞上牛羊空許約，燭畔鬢云有舊盟。莽蒼踏雪行。赤手屠熊搏虎，金戈蕩寇鏖兵。草木殘生顱鑄鐵，蟲豸凝寒掌作冰。揮灑縛豪英。

7、降城即以侯其將，得賂即以分其士，與天下同其利，豪英賢才皆樂為之用。

8、一名家長反映說，其孩子在南城豪崗豪英幼兒園就讀，本來園方說不收書本費。

9、數九嚴寒溝河封，千軍萬馬戰凌冰;割推抬裝鏖戰急，汗凍冰花更晶瑩!苦斗河冰月盈余，銀字塔前呈豪英。

10、憶昔午橋橋上飲，坐中多是豪英。長溝流月去無聲。杏花疏影里，吹笛到天明。二十余年如一夢，此身雖在堪驚。閑登小閣看新晴。古今多少事，漁唱起三更。

11、金星居此宮官祿宮中太白星，照臨方地產豪英，若為祿主居強位，文武雙全佐圣明。

12、坐在那里，的確有“座中盡是豪英”之感。

13、歸國華僑真義勇，從戎殺敵女豪英。

14、降城即以侯其將，得賂即以分其士，與下同其利，豪英賢才皆樂為之用。

15、……北山巍巍，寶頂崢嶸，川渟岳峙，鐘毓豪英……

16、憶昔午橋橋上飲，座中多是豪英。

17、晚，英士于豪英閣設宴大會群倫，賴英士、膺白提攜，三人結義，此乃新生命之始矣。

18、求田問舍笑豪英，自愛湖邊沙路免泥行。

19、憶昔午橋橋上飲，坐中多是豪英。

20、苦斗河冰月盈余，銀字塔前呈豪英。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

一、在分析并理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑?！币驗椤罢把觥笔菓阎匆馓ь^向上看。

二、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室里鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了?！边@就把“鴉雀無聲”寫具體了。

三、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的?！庇谩肮鈽s”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

四、用比擬詞造句，可以借助聯想、想象使句子生動。如用“仿佛”造句：“今天冷極了，風刮在臉上仿佛刀割一樣?！?/p>

五、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“盡管……可是……”造句：“盡管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到?！?這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清并記住。

六、先把要造句的詞擴展成詞組，然后再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

隨著信息新媒體的發展，網絡已經成為繼報紙、收音機、電視之后的主流媒體，并有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之后，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，并迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之后，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特征主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。

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