為此,《語文課程標準》對漢語拼音教學提出了更新、更靈活的要求,即:“漢語拼音教學盡可能有趣味性,宜以活動和游戲為主,與學說普通話、識字教學相結合。”這個要求把趣味性提到了首要的位置?？梢?如何使抽象的拼音符號“活”起來,“動”起來,讓漢語拼音教學充滿趣味性,激發學生學習的興趣,提高教學質量,是新課程理念...
漢語拼音教學要盡可能有趣味性宜多采用活動和游戲的形式。一、漢語拼音的概念 漢語拼音是中華人民共和國官方頒布的漢字注音拉丁化方案，是指用《漢語拼音方案》中規定的字母和拼法拼成一個現代漢語的標準語音即普通話的語音音節。于1955年—1957年文字改革時被原中國文字改革委員會（現國家語言文字工作委員會...
為此，《語文課程標準》對漢語拼音教學提出了更新、更靈活的要求，即：“漢語拼音教學盡可能有趣味性，宜以活動和游戲為主，與學說普通話、識字教學相結合。”這個要求把趣味性提到了首要的位置?？梢?，如何使抽象的拼音符號“活”起來，“動”起來，讓漢語拼音教學充滿趣味性，激發學生學習的興趣，提高教學...
如在教學單韻母aoe時，可參照教參上的兒歌教給學生誦讀：圓圓臉蛋羊角辮，張大嘴巴aaa；太陽出來紅通通，公雞一叫ooo；清清池塘一只鵝，水中倒影eee，以此來教孩子記住a o e，然后慢慢地放手讓學生自己來嘗試編兒歌記住拼音字母，編的好的孩子就請他當小老師，教全班同學一起讀。如：左下半圓ddd，一...
這樣一來，不僅能激發學生的積極性，讓枯燥的拼音課變得有趣味性，還能發展學生的語言，而且因為是自己編的，記憶也很深刻。2、動作演示法，區分形近字母。b d、p q、f t、n h、m n，這些字母容易混淆，可用動作演示幫助學生牢固地掌握它們的讀音和字形。如：區分b d、p q時，可讓學生伸出左拳...
學習漢語拼音是小學生從幼兒園邁入小學校園的第一堂課，也是其學習語文的重要工具，漢語拼音教學要盡可能有趣味性，宜多采用活動和游戲的形式，應與學說普通話、識字教學相結合，注意漢語拼音在現實語言生活中的運用。教師在設計課堂教學的各個環節中均可使用多種方法來提高趣味性。一、課堂導入激趣 剛步入...
漢語拼音教案 篇1 設計說明 根據一年級學生的認知規律和學習需要,漢語拼音教學要盡可能有趣味,教學宜以活動和游戲為主,以喚起學生學習拼音的興趣。所以本課教學設計意在為學生創設一個生活化的課堂,通過情境感染、游戲活動、創編兒歌、多種形式朗讀等教學方式引導學生在語言實踐中輕松愉快地學習拼音。將學拼音與識字...
幼兒園大班拼音教案：bpmf 教材分析：本課包括四部分內容：第一部分是四個聲母bpmf，每個聲母配有一幅圖。第二部分是拼音練習，包括三項內容：一是以音節bɑ為例，借助圖畫教學拼音方法;二是聲母b和帶調韻母ɑ的拼音;三是bpmf和ɑ oiu相拼的拼音練習。第三部分是bpmf的書寫格式及筆順。第四部分...
1.通過游戲進行拼音教學 新課改背景下，拼音教學必須具有一定的趣味性，通過以活動或游戲的方式進行教學。因為小學生自制能力較弱，所以如果采用傳統的教學方法教學，學生就會覺得十分枯燥乏味，教學效果也很差。但如果把游戲引入拼音教學，則比較符合小學生活潑好動的心理特點，并能夠充分調動學生的學習熱情。...
一、拼音用處：漢語拼音用處大，看書識字需要它，幫助學習普通話，我們決心學好它。二、單韻母 6個 單韻母， 很重要，發音口形要擺好，張大嘴巴 ɑ ɑ ɑ ，攏圓嘴巴o o o ，嘴巴扁扁 e e e ，牙齒對齊 i i i ，嘴巴小圓 u u u ，撅嘴吹哨ü ü ü 。ā á ǎ à ō ó ǒ ò ē...
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