培智學校屬于國家九年義務教育，面向全區招收智力落后和肢體殘疾的兒童入學。培智教育是為弱智兒童提供特殊的教育。培智教育學校承擔智障兒童的義務教育，包括體療康復，缺陷補償，職前培訓等任務。特殊教育是使用一般的或經過特別設計的課程、教材、教法和教學組織形式及教學設備，對有特殊需要的兒童進行旨在達...
培智學校和特殊學校的區別如下：1、培智學校和特殊學校的區別教育對象：培智學校主要針對自閉、腦癱等開發智商的小孩，特殊學校則針對中重度智力障礙的少年兒童。2、培智學校和特殊學校的區別教學方法：培智學校采用“六個結合”為辦學方針，特殊學校則使用特殊設計的課程、教材、教法和教學組織形式。
1、學前教育：年滿3周歲未滿6周歲（2015年9月1日—2018年8月31日出生）的智力殘疾適齡幼兒，持有殘疾證，具有基本的生活自理能力。2、義務教育（含轉安置學生）：年滿6周歲（2015年8月31日前出生）的智力殘疾兒童，持有殘疾證，具有基本的生活自理能力和部分學習能力。年滿7周歲（2014年8月31日前出...
1、補償性原則 在智障兒童訓練過程中，即要針對學生的身、心缺陷，又要促進其身、心協調發展。對于中、重度智障兒童，應從實際出發，因人而宜，因材施教。如：“先天愚”的學生，手指短，手掌厚，動作緩慢，協調能力差。針對這樣的孩子，我們有意識地讓他們多做一些手的動作，像夾豆、剪紙甲、折紙...
學位已滿就是招生計劃充足，不需要其他的。意味著不能接收其他學校的轉學生。遇到這種情況，需要和學校進行協商解決，力求妥善處理孩子上學問題。甚至也可以去教育局反映相關的情況請求協助。如果到處學位都滿了，那就到當地的教育局去投訴。
其中，盲童學校面向全省招生，聾人學校面向全市招生，有關城區培智學校原則上招收本區范圍內的適齡智障兒童少年入學。殘疾兒童少年入小學年齡一般與普通小學適齡兒童入學年齡相同，在特殊情況下可以適當放寬，但不應超過10周歲。對超過入學年齡的學生，可以采取插班或單獨編班的形式縮短學習年限。盲校和聾校班容量...
是指為特殊學生提供教育和康復訓練的特殊教育學校。輔讀學校招收智力有缺陷但生活還能自理的孩子，教師為特教專業畢業且有特教資格證。輔讀學校，亦稱“培智學校”、“啟智學校”、“開智學校”、“達智學校”等。對智力落后兒童和青少年實施普通教育、康復訓練以及初級職業技術培訓的特殊教育學校。
有。培智學校屬于國家九年義務教育，面向全區招收智力落后和肢體殘疾的兒童入學，截至2022年12月28日，是有初中教材的。教材是依據課程標準編制的、系統反映學科內容的教學用書。
1、特殊教育學校是屬于由、企業事業組織、社會團體、其他社會組織及公民個人依法舉辦的專門對殘疾兒童、青少年實施的義務教育機構。2、特殊教育是使用一般的或經過特別設計的課程、教材、教法和教學組織形式及教學設備，對有特殊需要的兒童進行旨在達到一般和特殊培養目標的教育。3、特殊教育的目的和任務是...
1、向學校提出申請，提供有關材料。2、學校對申請材料進行初審，對符合條件的，報教育局審批。3、教育局審批通過后，即可辦理入學手續。特殊教育是使用一般的或經過特別設計的課程、教材、教法和教學組織形式及教學設備，對有特殊需要的兒童進行旨在達到一般和特殊培養目標的教育。特殊教育的目的和任務是最大...
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