1、界面友好，操作簡單，方便靈活，交互性好。2、緊扣教材，容錯能力強，文檔齊備，可為系列。創新性：1、創意新穎，構思巧妙。2、能夠充分體現新課程的三個緯度。效果：有效地達成知識目標、能力目標、情感目標。如果想學習...

如圖1、2：整體色調比較平和，內容也很豐富，有導航條、校景圖及名人名言等等，又比較簡潔，讓人看上去一目了然。有些老師的PPT課件雖具備目錄，但從內容上看相對過于簡單，有的甚至連PPT課件的主題也沒有。以圖3為例，...

1、邏輯清晰，這個PPT的內容必須要有很好的邏輯順序；2、主題突出，不要把內容東拼西湊堆砌在PPT里面；3、美觀陳列，符合人們的正常審美；4、首頁和尾頁要有適當的標題和結束語。

【參考答案一】：一堂好課的評價標準是，第一是否達到教學目標，因為這是促進發展的根本宗旨；第二教學內容方面是否達到科學合理的標準；第三教學策略與方法是否能達到學生主動學習的目的；第四老師是否具有良好的教學基本功。...

我認為好的標準也可分以下層次：上對：按課標完成任務，沒有錯誤，能講清楚，學生能聽懂。上好：對原來內容加一點，改一點，使之更符合學生的實際情況，二次開發，需要教師的經驗和創造力。上全：兼顧“三位一體”或學生...

1、知識系統，能夠符合之后的考核要求；2、界面生動，能夠激發學習者的興趣；3、互動設計，能夠讓學習者通過參與加深理解；4、時間不能太長，不要讓學習者失去耐心，國外調研發現課件時間不能超過2個小時，最好不要超過1個...

一堂好課的標準非常多，但我以為最重要的應是：學生的主動性和課堂的實效性。真正的學習需要學習者的積極參與，需要學習者充分發揮自身的主動性和自覺性。有句諺語是這樣說的：你可以把馬拉到河邊，但你無法迫使它喝。作為...

教學論中上好一堂課的標準：目的明確、內容正確、方法得當、組織的好、積極性高、教學效果好。當然，一堂好課是從多方面，多視角進行評價的。不僅僅只是課堂知識的掌握情況，還應注重學生在非認知因素方面的發展，例如動機...

真正的好課要有一萬的準備卻只有萬一的實施，要根據現場、根據學生、根據自身來確定課堂的走向和流程。這樣的課在事先雖有極充分準備，但卻不能預知會上成什么格局。課堂自然是要解決問題，使得學生經歷均衡→不均衡→新的...

一堂好課的八個標準：一、精神面貌：手握鋼槍上戰場評價一堂好課的第一標準就是看師生的精神面貌，是精神抖擻還是吊兒郎當，是全神貫注還是心不在焉，是勤學好問還是冷漠懶散，是字正腔圓還是含糊其聲，是群情激昂還是...