江郎指的是南朝文人江淹，【江郎才盡】則指江淹晚年才思減退，所作詩文皆無佳句，后比喻文人的才思枯竭，無法再創佳句，出自《南史·江淹傳》：“淹乃探懷中得五色筆一以授之，爾后為詩絕無美句，時人謂之才盡。”

江郎指的是南朝文人江淹，【江郎才盡】則指江淹晚年才思減退，所作詩文皆無佳句，后比喻文人的才思枯竭，無法再創佳句，出自《南史·江淹傳》：“淹乃探懷中得五色筆一以授之，爾后為詩絕無美句，時人謂之才盡。”

1、江郎才盡的的意思是：江郎的文才消失了，比喻才思減退，江浪才盡原指江淹少有文名，晚年詩文無佳句，后指人的文采思情衰退。2、江郎才盡，是一個成語。出自《南史·江淹傳》3、成語典故江淹遂從懷中抽出幾尺錦緞，那人很生氣，說他把錦緞剪裁得快沒了。正在埋怨，見丘遲（當時一文人）站在旁邊，張景陽便對丘遲說，“剩下這幾尺，也做不成什么了，就送給你吧。”

1、江郎才盡的的意思是：江郎的文才消失了，比喻才思減退，江浪才盡原指江淹少有文名，晚年詩文無佳句，后指人的文采思情衰退。2、江郎才盡，是一個成語。出自《南史·江淹傳》3、成語典故江淹遂從懷中抽出幾尺錦緞，那人很生氣，說他把錦緞剪裁得快沒了。正在埋怨，見丘遲（當時一文人）站在旁邊，張景陽便對丘遲說，“剩下這幾尺，也做不成什么了，就送給你吧。”

1、[解釋]：江郎：指南朝江淹。原指江淹少有文名，晚年詩文無佳句。比喻才情減退。2、[發音]：jiāng láng cái jìn3、[出處]：南北朝·鐘嶸《詩品》：“初；淹罷宣城郡；遂宿冶亭；夢一美丈夫；自稱郭璞；謂淹曰：‘我有筆在卿處多年矣；可以見還。’淹探懷中；得五色筆以授之。爾后為詩；不復成語；故世傳‘江郎才盡’。”4、[例句]：在文學創作上他已是江郎才盡了。

1、刻舟求劍的造句是：(1).信息時代情況在不斷發生變化，我們不能用刻舟求劍的方法來解決新問題。(2).你現在這個樣子無異于刻舟求劍，當然，守株待兔也不是辦法，必要的時候你得放得下面子委曲求全，忍一忍，最后就會皆大歡喜了。這四個成語是三年級學生已經掌握了的，放在一個恰當的語境中就好。2、感情色彩是中性成語。3、結構是連動式成語。4、繁體是刻舟裘劍。5、拼音是kè zhōu qiú jiàn。6、年代是古代成語。

1、[解釋]：江郎：指南朝江淹。原指江淹少有文名，晚年詩文無佳句。比喻才情減退。2、[發音]：jiāng láng cái jìn3、[出處]：南北朝·鐘嶸《詩品》：“初；淹罷宣城郡；遂宿冶亭；夢一美丈夫；自稱郭璞；謂淹曰：‘我有筆在卿處多年矣；可以見還。’淹探懷中；得五色筆以授之。爾后為詩；不復成語；故世傳‘江郎才盡’。”4、[例句]：在文學創作上他已是江郎才盡了。

1、史書上說西漢時有個叫馬融的人勤奮好學。一次，他夢見自己走入了一片樹林，看到四處花團錦簇，就摘而食之。次日一覺醒來，再讀天下文章詞句，無所不知，被時人稱譽為“繡囊”。于是后人就用“夢花”一詞來比喻文思大進。2、相傳唐代大詩人李白曾夢見自己所用的筆頭上生花，從此才情橫溢，文思潮涌。這便是今人常說的“夢筆生花”一詞的來歷。