寫信的格式是什么樣子的？

書信一般由稱謂、問候語、正文、結尾、署名、日期構成。具體如下： 1 ．稱謂是在首行頂格的位置寫稱謂，后加冒號。為了表示尊敬、親切，可在稱謂前加上“尊敬的”或“親愛的”等詞。2 ．問候語是第二行開頭空兩格寫問候語。運用禮貌語言，使收信人感

書信，是我們日常生活中經常使用的一種應用文，是相隔較遠，暫時見不到面的人們相互交流情感與思想的工具，在人類的交流與溝通的歷史上占有重要地位。一般的書信由六個部分構成，這六個部分是：稱呼、問候、正文、祝頌語、署名、日期。

是 一般格式： 分為6點 1、稱呼——頂格寫 2、問好——第2行要空兩個 3、正文 （幾件事分幾個自然段來寫） 4、祝福語——寫完正文后的下一行要空兩個 5、署名——倒數第2行的右邊 日期 最重要的是稱呼，正文，署名和日期

操作方法

稱呼

也稱“起首語”，是對收信人的稱呼。稱呼要在信紙第一行頂格寫起，后加“：”，冒號后不再寫字。稱呼和署名要對應，明確自己和收信人的關系。

用書簡寫信的格式為： 1、開頭頂格寫“尊敬的：”或“親愛的：“ 2、問候語：如寫“你好”、“近來身體是否安康”等，可以接正文； 3、正文：這是信的主體，可以分為若干段來書寫； 4、祝頌語。以最一般的“此致”、“敬禮”為例?！按酥隆笨梢杂袃煞N正確的位

給長輩就只寫稱謂，不寫名字；

書信一般由稱謂、問候語、正文、結尾、署名、日期所構成?，F對各部分做簡析幫助理解。 1 ．稱謂。在首行頂格的位置寫稱謂，后加冒號。 為了表示尊敬、親切，可在稱謂前加上“尊敬的”或“親愛的”等詞。這由寫信人與收信人的關系的親疏遠近而定。 2

給平輩就寫名字或者昵稱；

模版如下： 親愛的（尊敬的）某某某： 你好?。蓪懣刹粚懀?正文內容自由發揮**********************************************************************************************************************************************************

給晚輩就寫名字或者晚輩稱謂，如侄女，孫女等；

書信格式 開放分類： 格式、書信、注意、要點 例文：（“_”表示空格） 敬愛的XX(或親愛的，等）： ＿＿您好！ ＿＿（正文） 此致 ＿＿敬禮！ ———————————————————————（學校） ———————————————————————（班級） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

給師長通常只寫其姓或其名，再加“老師”二字；

書信格式 開放分類： 格式、書信、注意、要點 例文：（“_”表示空格） 敬愛的XX(或親愛的，等）： ＿＿您好！ ＿＿（正文） 此致 ＿＿敬禮！ ———————————————————————（學校） ———————————————————————（班級） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

給一個單位或幾個人的信，又不指定姓名的，可寫“同志們”、“諸位先生”、“XX等同志”等。

問候

問候語要寫在稱呼的下一行，空兩格。它可以獨立成為一段。問候語最常見的是“您好！”“近好！”依時令節氣不同，也常有所變化，如“新年好！”“春節愉快！”等。

正文

正文一般分為連接語、主體文、總括語三個部分。每一個部分開頭都應另起一行，空兩格落筆。

正文是要將你所想要敘述的事情講解出來，將重要的寫在前面，次要的寫在后面，最好條理清晰邏輯嚴明讓人能一看就明白。若是信中同時要談幾件事，更要注意主次分明，有頭有尾，詳略得當，最好是一件事一段落，不要混為一談。

祝頌語

祝頌語是表示致敬或祝賀一類的話，如“此致”、“?！钡?。

“此致”可以有兩種正確的位置來進行書寫，一是緊接著主體正文之后，不另起段，不加標點；二是在正文之下另起一行空兩格書寫?！熬炊Y”寫在“此致”的下一行，頂格書寫，后應該加上一個驚嘆號，以表示祝頌的誠意和強度。 稱呼和祝頌語后半部分的頂格，是對收信人的一種尊重，是古代書信“抬頭”傳統的延續。古人書信為豎寫，行文涉及對方收信人姓名或稱呼，為了表示尊重，不論書寫到何處，都要把對方的姓名或稱呼提到下一行的頂頭書寫。

署名

在信的右下角寫上發信人的姓名叫做署名，可在名字前加上你的稱謂。比如弟妹、舅舅之類。

日期

寫信的日子，精確到年月日，可寫在具名的后邊，也可以另起一行。

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寫信的格式是怎么樣的

（1）稱呼

寫一封信，先要把稱呼頂格寫在第一行，然后，再在后面加上冒號，表示下面有話要說。

（2）問候語

問候語要寫在稱呼的下一行，空兩格。它可以獨立成為一段。

（3）正文

正文一般分為連接語、主體文、總括語三個部分。每一個部分開頭都應另起一行，空兩格落筆。

（4）祝頌語

祝頌語是表示致敬或祝賀一類的話，如“此致”、“?！钡?。它可以緊接著正文寫，也可以獨占一行，空兩格寫。另外，在寫與“此致”和“?！毕嗯涮椎摹熬炊Y”、“健康”一類表示祝愿的話語時，一般要另起一行頂格寫。

（5）署名

寫完信之后，在信的右下角寫上發信人的姓名叫做署名。在署名的前面一般還要加上合適的稱謂，如“同學”、“好友”，“弟”“妹”等。

（6）日期

發信的日期可寫在具名的后邊，也可以另起一行。

寫信的格式是怎么樣寫的？

1.通常西班牙語信函有正式和非正式兩種類型。要注意標點以及開頭和結尾的禮貌用語等。

2.在沒有給出完整地址的時候，寫信日期位于信的右上角，發信人所在地點之后。

ej:

Madrid, 12 de marzo de *.

3.發信人的地址要寫在信封背面，通常不寫在信的正文里，特別是在寫非正式信函的時候。寫信封的時候，只有在給出收信人名字的情況下，才可以用Don(D.)或Doña(Dña.)來稱呼。

ej:

Don Luis Sánchez Doña Elena Martínez

4.開頭和結尾的禮貌語有越來越簡單的趨勢。在正式的信函如商務信函中，我們可以使用：estimado/a/os/as 或者muy señor/a mío/a。

ej:

Estimado seor（如果知道收信人的姓，則需要將它加在后面）

Muy señor mío（有性數變化，且該禮貌用語不能與姓連用，所以大多數用于收信人姓名未知的情況。）

寫信的格式是什么

寫信的格式：

給----的一封信（可要可不要）

尊敬的---（頂格寫）

（空二格）先向對方問好

正文

此致

敬禮（另起一行，要頂格寫）

寫信人署名

寫信日期

以上就是一般書信的格式，實際運用時，也可稍作變化。

信封的格式：

收信人郵編

收信人地址

收信人姓名

發信人地址

發信人姓名

發信人郵編

當然，你只寫收信人的信息也可，但萬一地址不正確，就退不回來了。

中文信封為豎寫樣式。

右上起書寫收信人的地址

中間有一個豎長方紅色框，寫上收信人的尊姓大名和臺鑒，一般寫“先生”之類居多。

左邊偏下寫上寄信人的適當的落款。

寫信的格式是什么？

例文：（“_”表示空格） 敬愛的XX(或親愛的，等）： ＿＿您好！ ＿＿（正文） ——————————————————————— ——此致 敬禮！ ———————————————————————（學校） ———————————————————————（班級） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（姓名） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（日期 又及：（注：手寫書信，在寫完以上內容后又想起有內容要寫時用） ＿＿（內容） 1.書信格式 2.收信人的輩分和寫信的口氣 3.寫信字體(整潔干凈,大方美觀) 4.落款位置和日期 5.寫信目的和立場 6.寫信用紙(Email則可適當選擇信紙背景以烘托主題) 7.信件封面格式和收信人尊稱 書信寫作格式 書信歷史悠久，其格式也幾經變化。今天，按通行的習慣，書信格式主要包括五個部分：稱呼、正文、結尾、署名和日期。 1．稱呼 也稱“起首語”，是對收信人的稱呼。稱呼要在信紙第一行頂格寫起，后加“：”，冒號后不再寫字。稱呼和署名要對應，明確自己和收信人的關系。（具體可參見第四編《應酬稱謂》）稱呼可用姓名、稱謂，還可加修飾語或直接用修飾語作稱呼。這里簡要說明幾條細則： （1）給長輩的信。若是近親，就只寫稱謂，不寫名字，如“爸”、“媽”、“哥”、“嫂”等；親戚關系的，就寫關系的稱謂，如“姨媽”、“姑媽”等。對非近親的長輩，可在稱謂前加名或姓，如“趙阿姨”、“黃叔叔”等。 （2）給平輩的信。夫妻或戀愛關系，可直接用對方名字，愛稱加修飾語或直接用修飾語，如“麗”、“敏華”、“親愛的”等；同學、同鄉、同事、朋友的信，可直接用名字、昵稱或加上“同學”、“同志”，如“瑞生”、“老紀”、“小鄒”、“三毛”等。 （3）給晚輩的信。一般直接寫名字，如“樂毅”、“君平”、“阿明”等；也可在名字后加上輩分稱謂，如“李花侄女”等；亦可直接用稱謂作稱呼，如“孫女”、“兒子”等。 （4）給師長的信，通常只寫其性或其名，再加“老師”二字，如“段老師”、“周師傅”、“宏海老師”等。對于十分熟悉的師長，也可單稱“老師”、 “師傅”。假如連名帶姓，在信首直稱“孫松平老師”、“王達夫師傅”，就顯得不大自然且欠恭敬。對于學有專長、德高望重的師長，往往在姓后加一“老”字，以示尊重，如“戴老”、“周老”，亦可在姓名后加“先生”二字。為鄭重起見，也有以職務相稱的，如“董教授”、“陳大夫”、“佟工程師”等。 （5）給一個單位或幾個人的信，又不指定姓名的，可寫“同志們”、“諸位先生”、“XX等同志”等。給機關團體的信，可直接寫機關團體名稱。如“XX委員會”、“XX公司”。致機關團體領導人的信，可直接用姓名，加上“同志”、“先生”或職務作稱呼，亦可直接在機關團體稱呼之后加上“領導同志”、“負責同志”、“總經理”、“廠長”等。 如果信是同時寫給兩個人的，兩個稱呼應上下并排在一起，也可一前一后，尊長者在前。 上述五種場合，有時還可按特殊對象，視情況加上“尊敬的”、“敬愛的”、“親愛的”等形容詞，以表示敬重或親密之情。當然，這要用得適宜，如對好友稱“尊敬的”，反而顯得見外，對無特殊關系的年輕女性貿然稱呼“親愛的”，那就有失檢點了。 2．正文 正文通常以問候語開頭。問候是一種文明禮貌行為，也是對收信人的一種禮節，體現寫信人對收信人的關心。問候語最常見的是“您好！”“近好！”依時令節氣不同，也常有所變化，如“新年好！”“春節愉快！”問候語寫在稱呼下一行，前面空兩格，常自成一段。 問候語之后，常有幾句啟始語。如“久未見面，別來無恙?！薄敖鼇硪磺锌珊?？”“久未通信，甚念！”之類。問候語要注意簡潔、得體。 接下來便是正文的主要部分——主體文，即寫信人要說的話。它可以是稟啟、復答、勸諭、抒懷、辭謝、致賀、請托、慰唁，也可以是敘情說理、辯駁論證等。這一部分，動筆之前，就應該成竹在胸，明白寫信的主旨，做到有條有理、層次分明。若是信中同時要談幾件事，更要注意主次分明，有頭有尾，詳略得當，最好是一件事一段落，不要混為一談。 3．結尾 正文寫完后，都要寫上表示敬意、祝愿或勉勵的話，作為書信的結尾。習慣上，它被稱做祝頌語或致敬語，這是對收信人的一種禮貌。祝愿的話可因人、因具體情況選用適當的詞，不要亂用。（可參見下節《常用書信用語》的“祝頌語”。） 結尾的習慣寫法有兩種： （1）在正文寫完之后，空兩格寫“此致”，轉一行頂格兩格寫“敬禮”。 （2）不寫“此致”，只是另起一行空兩格寫“敬禮”、“安好”、“健康”、“平安”等詞，一定要另起一行空兩格，不得尾綴在正文之后。也可以在正文結尾下另起一行寫“祝你”、“敬?！?，再空兩格寫上“安好”、“健康”等。 4．署名和日期 在書信最后一行，署上寫信人的姓名。署名應寫在正文結尾后的右方空半行的地方。如果是寫給的親屬、朋友，可加上自己的稱呼，如兒、弟、兄、侄等，后邊寫名字，不必寫姓。如果是寫給組織的信，一定要把姓與名全部寫上。而在署名之后，有時還視情加上“恭呈”、“謹上”等，以示尊敬。上述自稱，都要和信首的稱謂相互吻合。 日期一項，用以注明寫完信的時間，寫在署名之后或下邊。有時寫信人還加上自己的所在的地點，尤其是在旅途中寫的信，更應如此。 文言書信格式舉要 稱謂后附提稱語，用于文言書信，如，運使學士閣下(王安石《上杜學士言開 河書》)、虹生十四兄親家年大人情右(龔自珍《與吳虹生書》)；再如，某公道席 、某先生臺鑒、母氏慈鑒、賢弟如晤，等?，F將常見提稱語列表如下： 這里再對較常見的提稱語約略作些解釋。 足下 古代最初用為下對上的敬稱，后來書信中多用于同輩之間。 膝下 舊時子女致父母的信，多以“父母親大人膝下”起首。人幼時常依于父 母膝旁，家書中用“膝下”，既表敬重，又示出對父母的親愛、眷依之情。 垂鑒 賜鑒 鈞鑒 尊鑒 臺鑒 鑒，即古代鏡子，有審察的意思。用作書信提稱 語，就是請閱看的客氣說法。垂，含居高臨下之義。賜，上給予下叫做賜。鉤，古 以鉤陶喻國政，后稱宦官多冠以鉤宇。垂鑒、賜鑒、鈞鑒，多用于對上、致年高德 韶者的信中。尊鑒，可用于尊長，也可用乎輩。臺鑒適用較廣，“臺”有“高”義 ，對熟識或不熟識的尊長、平輩，皆可使用。 勛鑒 道鑒 大鑒 英鑒 偉鑒 雅鑒 惠鑒 對身居高佼、有功勛業績者，可用“ 勛鑒”。對道德君子、望重學者，可稱“道鑒”。大、英、偉、雅，含高尚、美好 、不凡、不俗的意義，宜用于友朋往來書信?！盎蓁b”，就是賞閱的意思，但語意 分量較“賜鑒”為輕，適用于一般書信，師長對已獨立的后輩學子，也可用此客套 。 慈鑒 愛鑒 雙鑒 芳鑒 致母親，可稱“慈鑒”。夫妻，或情意親密的男女之間 ，可用“愛鑒”。給友朋夫婦二人之信，可用“雙鑒”。女子間往來書信，可用“ 芳鑒”。 禮鑒 給居喪者信，用“禮鑒”。如，愛國之士李公撲遇害后，周恩來等致其 夫人唁函即稱“張曼筠女士禮鑒”。 公鑒 共鑒 同鑒 用于致團體或多人的信函，可于所列人名之后，書“諸先生 共鑒”等。 道席 講席 教席 撰席 著席 史席 席，席位。道席，多用為學生對師長的尊稱 。講席、教席，也是對從事教育、講學者的敬稱，但用于平輩間，寫信人與受信人 不必有師生關系。撰席、著席、史席，都用作對文士的敬稱，文人間也?；ビ?。撰 ，即著述。史，指有著作傳世垂史。 覽閱知悉 一般用于長對幼、前輩對晚輩的稱呼之后。 啟辭 啟辭，就是信文的開場白，或寒暄客套，或提示寫信原委等。啟辭理應 屬于信件正文的一部分，由于舊時尺牘中，這部分形成了一系列的套語，在現時書 信中還?？梢钥吹?，所以將此單獨提出，分兩類舉例以供參考： (1)表示寫信人以誠懇的態度，請受信人閱讀信文。如： 敬稟者 寫信人自稱是恭敬地稟陳事情的人，表示下面是所要稟告的話，用于 致父母尊長的信，如“母親大人膝下，敬稟者”。 跪稟者 義同“敬稟者”，用于子孫對尊長。 即稟者 同上。 敬啟者 寫信者自謙為恭敬地陳述事情的人，表示請對方允許自己告訴下面所 寫的內容。既可用于同輩，也可用于下對上。 謹啟者 謹，是謹慎、鄭重的意思。用于同輩。 徑啟者 徑，這里是直截了當的意思，一般公私書函通用。 拜啟者 拜，表敬詞。用于友朋往來書信。 敬呈者 與“謹呈者”，皆用于下對上的公私書函。 懇啟者 用于平輩，表示下面信文將寫求助于對方的內容。 茲啟者 茲，這里，現在。茲啟，意即今在此陳述。態度客觀平和，不含明顯 敬意。 哀啟者 向親友報喪的書信用此。 復稟者 用于對尊親或上級的回信復稟。對平輩可用“再啟者”。 專啟者 用于專談某實事的書信。 (2)根據具體情況，或作寒喧客套，或提示寫信原委等。如： 頃誦華箋，具悉一切。忽奉手教，獲悉一是。奉誦鈞諭，向往尤深。頃獲大示 ，井所賜物?；輹钕?，如見故人。幸承明教，茅塞頓開。披誦尺素，謹表葵私。 數獲手書，至感厚愛。展讀瑯函，甚感盛意。接閱華簡，幸叨莫逆。捧讀德音，喜 出望外。手教敬悉，詞意深美，一啟蓬心。正切馳思，頃奉華翰，快慰莫名。頃得 手示，欣悉康泰，至為寬慰。蒙惠書并賜大著，燦若河漢，拜服之至。迭接來示， 因羈瑣務，未及奉復，深以為歉。臺函奉讀多日，未即修復，萬望海涵。大札敬悉 ，稽復乞諒。欣奉惠書，敬聆喜訊，不勝忭賀。接讀手書，知君抱恙欠安，甚為懸 念。久慕鴻才，今冒昧致書，以求教誨。別來無恙 久不晤見，甚念賢勞。暌違日 久，拳念殊殷。久疏通問，時在念中。一別經年，彌添懷思。日前曾奉一函，諒已 先塵左右。前此一函，想已達覽。 其實，寫信也是寫文章，此類啟辭套語，雖可采用，卻不必拘泥，盡可以千變 萬化的。從這個意義上說，啟辭套語也是可以省略的。比如，現在不少人寫信，習 慣于一開頭即用“你(您)好”二字，似乎不如此，這封信就沒法往下寫似的。先向 收信者問候致意，原是不錯的，然而如果封封信都是如此格局，則未免呆板單調了 。 正文 信的正文，即寫信人對收信人說的話，這是書信的主體。正文從信箋的 第二行開始寫，前面空兩字。如果啟辭單獨成行，正文可在啟辭的下一行空兩宇開 始書寫。書信的內容各不相同，寫法上也無需一律，以表情達意準確為原則。一般 說來，應先談談有關對方的事情，表示關切、重視或謝意、敬意，然后再談自己的 事情。正文寫好后，如發現內容有遺漏，可補充寫在結尾后面；或寫在信右下方空 白處，并在附言之前加上“另”、“又”等字樣；或在附言的后面寫上“又及”或 “再啟”字樣。 結語 結語，即信文的結束語，理應屬正文的一部分。但與“啟辭”相仿，舊 式書信中也形成了一系列常用結語套辭，現時各界文化人士的書簡中，仍頻見使用 。這里不妨臚列若干，供參考。 書短意長，不一一細說。 恕不一一。不宣。不悉。 不具。不備。不贅。 書不盡意。不盡欲言。臨穎不盡。 余客后敘。余容續陳?？秃蟾T。 請對方回信： 盼即賜復。翹企示復。佇候明教。時候教言。盼禱拔冗見告。萬望不吝賜教。 敬祈不時指政(正)。敢請便示一二。尚祈便中見告。如何之處，恭候卓裁。至盼及 時示下，以匡不逮，無任感禱。 告訴對方不用勞神回信： 謹此奉聞，勿煩惠答。敬申寸悃，勿勞賜復。 答復對方詢問： 辱蒙垂詢，略陳固陋，聊博一粲而已。遠承下問，粗述鄙見，尚希進而教之。 上述陋見，難稱雅意，亟祈諒宥。姑道一二，未必為是，僅供參考。不揣冒昧，匆 此布臆，幸勿見笑。 請人應允： 所請之事，務祈垂許。以上請托，懇盼慨允。諸事費神，伏乞俯俞(允)。 表示關切： 伏惟珍攝。不勝禱企。海天在望，不盡依遲(依依思念)。善自保重，至所盼禱 。節勞為盼。節哀順變(用于唁函)。 表示感謝之情： 諸荷優通，再表謝忱。多勞費心，至紉公誼。高誼厚愛，銘感不已。 祝辭 祝辭，就是書信結尾時，對收信人表示祝愿、欽敬或勉慰的短語，如“ 即頌近安”、“此致敬禮”、“祝你進步”之類。其中，“即頌”、“此致”、“ 祝你”等詞，緊接正文末尾書寫；“近安”、“敬禮”、“進步”等詞，另起一行 ，頂格書寫。如果祝頌語的文字較多，也可獨立占行，空兩字寫起，不必分拆成兩 部分。如果信箋下方余地充分，或者為了突出祝辭，也可將“?！?、“頒”、“此 致”等宇樣獨占一行，空四格書寫，而將“安”、“好”、“敬禮”等另行頂格書 寫。頂格書寫的祝辭后一般不加標點符號。祝辭應根據具體情況恰當擇用。 以下為常見祝辭： 書信內容主要是談一件事的，可用： 專此，致 專此，祝 專此即請 專此布達，即頌 專此奉復，并祝(復信用) 一般書信，用于平輩、友朋之間： 即頌 即請 順效 順祝 或為： 此候 此請 順致 順頌 即候 或為： 祝頌請 問致候 對尊長，可選用： 恭叩 恭淆 恭頌 恭候 敬叩 敬祝 故請 敬頌 平輩間，為強調敬意，也可用： 恭頌 恭請 恭候 為強調鄭重其事： 謹祝 謹賀 對晚輩： 此詢 順祝 即問 祝(你)愿(你)盼望 對祖父，頌祝； 起居永福 對父母輩，頌祝： 金安 福安 對尊長： 康安 鈞安 崇安 履福 頤安 對女長輩： 慈安 懿安 坤安 玉安 平輩友朋間，可按四時頌祝： 春社 暑安 秋棋 冬餒 逢年尾歲首，可賀： 新禧(元旦)春禧(春節)年禧 歲祺 節禧(節日通用)新年快樂新春愉快 常時可頌： 近祺 日祉 時吉 時綏 起居安吉 行止佳勝 工作順利 臺安 大安 當日可達之信，頌： 晨安 早安 午安 晚安 刻安 對女性可頌： 淑安 妝安 閫安 對未婚女子，頌： 閨安 對父母健在而承歡膝下的平輩，可頌： 侍安 侍祉 對晚輩后生，祝愿： 學業銳進 工作好 生活愉快 幸福 健康 進步 侍棋 課祉 祝收信人全家： 闊府康泰 全家幸福 祝收信人夫婦： 雙安 儷安 儷祉 賀有喜慶事者，道： 喜安 慶祺 賀新婚者： 燕安 燕喜 賀生子者： 麟安 對家居者，頌： 潭安 潭祺 潭祉 對行旅者： 客安 行祺 旅 一帆風順 旅居康樂 唁喪，請候： 禮安 孝履 問病，祝頌： 早日康復 痊安 對蒙遭意外不幸者，祝禱： 否極泰來 對知識界，可泛頌： 文安 道安 研安 文祺 雅祺 對編輯： 編祺 編安 對寫作者： 著祺 撰安 筆健 對教師： 教祺 教安 誨安 對軍界： 勛扯 戎安 對政界 政安 勛安 升安 公祺 鈞祺 崇祺 對工商實業界： 籌祉 財安 吉利 贏祺 盈祺 發祺 運祉 事業昌隆 宏猷大展 行止佳順 萬事順 遂 百事稱心 諸事如意 盛利久發 財源茂盛 日進斗金 古時書信，頌祝語大都融貫在正文中，至近代才逐漸形成祝辭獨立一欄。所以 ，書信正文中如已包含祝福內容，或者本身就是祝賀信函，那么視辭一項便可省去 。還有，信一開頭就稱“你好”的，如果信末再寫祝好之類，便顯得累贅了，應注 意避免。 署名 署名，就是在正文結尾的右下方簽署寫信人姓名。如果是寫給熟識的親 屬友人的，可只寫名字，不必寫姓；或在名字前面，加上自己的稱呼，如：弟、侄 、晚等。稱呼與名字之間，可略空半字地位；或者將稱呼用小字寫在名字的左上方 。 署名的后面，可加寫啟稟詞，也可不加。常用啟稟詞如下： 對尊長： 叩 叩上 叩稟 敬稟 對平輩： 上 敬上 謹啟 鞠啟 頓首 親筆 手肅 對晚輩： 字示白諭 手白 手諭 在署名或啟稟詞后面，寫上撰信的年月日，也可把日期寫在下一行署名的右下 方。另外，還可以在日期之后，寫上撰信時的處所、氛圍、心境等，如“舟中”、 “燈下”、“萬籟俱寂”之類。 附候或致意 如寫信人的家屬、近處朋友也和收信人熟悉，署名后一行或加上 這些人的附候，如“某人囑筆問候”。如應向收信人的家屬、近鄰親友問候的，可 加上“請向某某致意”，倘是長輩，可作“請在某某前四名問安”之類。

寫信的格式是怎么樣的?

信封

　　 左上方填寫郵編及收信人地址；信封中間居中寫收信人姓名，加上稱呼。它可以是寫信人對收信人的稱呼，也可以是郵遞員對收信人的稱呼。后者為王力先生的觀點，實際上郵遞員只認為是寫信人對收信人的稱呼。收信人后面沒有稱呼是不禮貌的，屬于格式上的錯誤。信封右下方為寄信人地址及郵編。

　　 正文

　　 ①稱呼：頂格，有的還可以加上一定的限定、修飾詞，如親愛的等。

　　 ②問候語：如寫“你好”、“近來身體是否安康”等。獨立成段，不可直接接下文。否則，就會違反構段意義單一的要求，變成多義段了。

　　 ③正文。這是信的主體，可以分為若干段來書寫。

　　 ④祝頌語。以最一般的“此致”、“敬禮”為例?！按酥隆笨梢杂袃煞N正確的位置來進行書寫，一是緊接著主體正文之后，不另起段，不加標點；二是在正文之下另起一行空兩格書寫?！熬炊Y”寫在“此致”的下一行，頂格書寫。后應該加上一個驚嘆號，以表示祝頌的誠意和強度。

　　 稱呼和祝頌語后半部分的頂格，是對收信人的一種尊重。是古代書信“抬頭”傳統的延續。古人書信為豎寫，行文涉及對方收信人姓名或稱呼，為了表示尊重，不論書寫到何處，都要把對方的姓名或稱呼提到下一行的頂頭書寫。它的基本做法，為現代書信所吸收。

　　 ⑤具名和日期。寫信人的姓名或名字，寫在祝頌語下方空一至二行的右側。最好還要在寫信人姓名之前寫上與收信人的關系，如兒×××、父×××、你的朋友×××等。再下一行寫日期。

　　 如果忘了寫某事，則可以在日期下空一行、再空兩格寫上“又附”，再另起行書寫未盡事宜本回答被提問者采納

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