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終南造句

來源:懂視網 責編:小OO 時間:2022-05-04 05:51:25
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終南造句

1.如今那種靠阿諛奉承謀取官職的終南捷徑已行不通了。人事制度的改革堵塞了那條邪路。2.做好筆記是快速提升語文成績的終南捷徑,是語文最后厚積薄發的催化劑。3.寫作文沒有終南捷徑可言,多練習才能多長進。24.終南山中早已是翠蔭森森,鳥囀猿啼。
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導讀1.如今那種靠阿諛奉承謀取官職的終南捷徑已行不通了。人事制度的改革堵塞了那條邪路。2.做好筆記是快速提升語文成績的終南捷徑,是語文最后厚積薄發的催化劑。3.寫作文沒有終南捷徑可言,多練習才能多長進。24.終南山中早已是翠蔭森森,鳥囀猿啼。

造句指懂得并使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特征,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝?!?夏丏尊葉圣陶《文心雕龍》 四:“造句也共同斟酌,由 樂華 用鉛筆記錄下來?!?/p>

下面為您提供關于【終南造句】內容,供您參考。

1、如今那種靠阿諛奉承謀取官職的終南捷徑已行不通了。人事制度的改革堵塞了那條邪路。

2、做好筆記是快速提升語文成績的終南捷徑,是語文最后厚積薄發的催化劑。

3、寫作文沒有終南捷徑可言,多練習才能多長進。

4、為了順利通過考試,考生們需要尋找一條終南捷徑,以在最短的時間內獲得最大的收益。

5、我認為學習好的終南捷徑,就是課前預習,課中認真聽講,課后復習。

6、看他與上司走得那么近,難免會引來終南捷徑的譏諷。

7、有些人把入黨看作做官的終南捷徑,這種思想和共產主義是毫不相干的。

8、記憶詞匯絕沒有什么終南捷徑,不要心存僥幸或其他奢望。

9、他頻頻向上司逢迎拍馬,想要獲得升官的終南捷徑。

10、想要藉著阿諛諂媚上司作為終南捷徑的,多是巧言令色的人。

11、就培養方式而言,情感教育的滲透無疑是終南捷徑。

12、選擇權威、專業、高效的輔導機構和負責任的輔導老師,才是學習快速進步的終南捷徑。

13、許多公眾人物把熱心公益,當成沽名釣譽的終南捷徑。

14、找到適合的代言人,是廠商拓展市場的終南捷徑。

15、踏進終南山地域,目光所及,只見岡巒回繞,松柏森映,層巒疊嶂,蔥郁渾然,可謂是鐘靈毓秀,景色非凡。

16、終南劍府,曾經的十大劍府之一,鼎盛時期聲名赫赫,在荒洲統治著遼闊的南部疆域。

17、借此認識了幾位當道,又結交了幾家富賈豪商,自以為終南捷徑,即在此小小酒館之中,因此十分高興。

18、林荒背著雙手,跟在后面,九曲八拐,一路上用大夢心經掩飾自己的行蹤,很快林荒就在二師兄的帶領下來到了終南道場的十二秘庫。

19、千里行腳,訪古德行跡,從終南山出發,穿越秦嶺及古漢發祥地漢中盆地,經古蜀道穿越大涼山到達云南雞足山朝禮大迦葉尊者入定圣地‘華首門’。

20、這一天一直都在下雪,雪花旋轉著撒到我們村的每一個角落,旋轉的雪花就好像好多位芭蕾舞演員在空中跳舞。這是我想起了一句詩“終南陰嶺秀,積雪浮云端?!?。

21、河陽城一戰,連城杰屠盡三十萬佘諸軍隊解河陽之危,卻因其身懷終南玄門上層修行心法和久天寺“神龍佛印”。

22、每天清晨推開宿舍的窗戶,就可以看見青翠幽綠的終南山在眼前浮出。不自覺地想起王維在。

23、進了終南山地界,凌牧云頓時感覺到治安為之一靖,雖然談不上路不拾遺夜不閉戶,作奸犯科之事也基本見不著了。

24、終南山中早已是翠蔭森森,鳥囀猿啼。

25、玉真公主送走王維,回到終南山別館,姐姐金仙公主看望她,不一會兒唐玄宗也來了。

26、接二連三地在自己身上出現這種異?,F象,使姚終南無法再等閑視之。

27、二人一路晝行夜宿趕往終南山,尹志平見小朋不騎馬,自己也便牽著馬伴行,只是路途遙遠頗為遷延時日。

28、如今的社會不再是那個可以隱居終南山或者某處名川大山就是清高的逍遙避世,為啥?終南山也好,峨眉山也罷,你要真隱居在那里,還不天天跟數萬的游客打交道?那還叫隱居嗎,還有一肩明月兩袖清風的風范可言嗎?

29、終南秋色口占嶺上秋色黃復紅,古道悠悠隱茅蓬;終南自古大道場,修仙成佛有幾人。

30、或許這一政策的良好初衷猶在,但越來越多的“南郭處士”將其作為終南捷徑也是不爭的事實。

31、楊過留在終南山上,本已老大不愿,此時沒來由的受了一場責罵,恚憤難言,當時忍著眼淚答應了,待得丘處機走開,不禁放聲大哭。

32、指望命題改革一步到位的終南捷徑和包你滿意則無異于對命題者的苛求,而一味贊揚也無補于命題改革的順利推進和完善。

33、據一位參訪過全國各地道場的法師講,如今,像終南山這樣可以隨意搭建茅蓬而無人干涉的現象,恐怕僅剩終南山了。

34、而太乙冰洞地處終南勝境,洞內積冰更是終年不化。

35、新魏朝永豐元年冬,終南掌教傅長亭自營州回轉終南,下令徹查香爐失竊及天機子偷習禁術兩樁舊案。永豐二年,重修。公子歡喜。

36、俗世之人被終南山與止南湖所阻,不知其詳。

37、遲飛道長從茅山而來,在終南山圭峰上結廬。

38、在劉景崇決定長居終南山之前,他的老板為他在廣東增城帽峰山一僻靜處,修建“草堂下院”。

39、吾愿留學歸國諸君,稍稍留意于社會事業,而勿以考試為終南捷徑,作金馬門避世之想,則國事或尚有望乎!

40、不枉我兒你煞費苦心,可是終南山不是仙道王重陽的住所么,那里的術士自然交由他管了!我們干嘛越俎代庖呢?

41、這三年來到處尋尋覓覓,卻始終落得個冷冷清清。終南山古墓常閉,萬花坳花落無聲,絕情谷空山寂寂,風陵渡凝月冥冥。

42、此外,日本的成功和強盛對當時的中國有極大的誘惑力,由此,不能不使他們覺得日本模式是一條終南捷徑。

43、我正好萌生退意也就順理成章自此隱居民間,你云海爺爺則去終南山修煉高調開辟門戶,讓眾生都以為神器在他之手,實則我們倆是使了個調虎離山之計。

44、教育是社會階層間實現流動的主要渠道之一,特別是對于經濟上處于不利地位的弱勢群體,教育無疑是可以實現改變自身命運的終南捷徑。

45、,恒持“要做法門龍象,先做眾生牛馬”的精神,篳路藍縷、殫心竭慮重興道場,廈門、武夷山、終南山、福州、寧德等地遍撒妙老躬身建寺安僧的悲愿。

46、終南山風景旖旎,山嵐疊嶂陡峭,素有“仙地”、“天下第一福地”的美譽。

47、讀書遵依主從次序,方可避免由終南捷徑而墮入旁門左道。

48、劉過在終南山打了個盹,醒來之時,發現自己竟然來到了古墓當中。

49、出生時被遺棄在終南山下,被古墓派林朝英的丫環收為弟子,十八年來始終與兩個老婆婆為伴。

50、有個戶部郎中名喚王岳,號終南的,奉命巡查江南各稅課司,前日來到虛江縣。

51、雖然至今我不曉得到底學習是否有終南捷徑,但是對過程和歷練卻是有了一個很深的體會。

52、外人每指摘本校之腐敗,以求學于此者,皆有做官發財思想,故畢業預科者,多入法科,入文科者甚少,入理科者尤少,蓋以法科為干祿之終南捷徑也。

53、對于學生來說,要提高自己的寫作水平,一方面要不斷閱讀,積累語言材料,豐富頭腦;另一方面還需要多觀察,多思考,勤練筆。除此之外,恐怕不可能找不到什么終南捷徑。

54、翻來覆去都沒有逸出家天下國家要求的范疇,而思想也奇跡般地成為通往家天下國家的終南捷徑。

55、這里最大的妙處,就是背靠終南山,前臨渭水河,終南山的紫霞仙氣,被渭水河帶過,就在這里形成了一片幽靜的竹林。

56、王木木想想,不錯,靠譜,一姓鐘離,一姓種;一是東漢大將,一是大宋大將;一是因兵敗入終南山而入道,一是因永樂大敗而佯死。

57、誰說世上無神仙?你在凡塵我在天,峰巒巖壑獨修隱,終南分明了靜玄。

58、道教奉“趙公元帥”為財神,其像黑面濃須,騎坐黑虎;相傳其人姓趙,號公明,秦時得道于終南山,封號為“正一玄壇元帥”。

59、隨后,他買下了位于長安近郊的終南別業,同詩人儲光羲一起,過起了半官半隱的生活。

60、馬丹陽仍回重陽舊庵;劉長生去了河南洛陽;譚處端前往山西耀縣;丘處機進了終南山,在一座破廟內住下。

61、參加補習班,往往被考生認為是上榜的終南捷徑。

62、三人議定,又是酒足興盡,云中子自回終南山,姜尚也去忙兵事。

63、梁丘鋒今年十八歲,在荒洲南部的終南劍府里當雜役。

64、唐朝天寶六年七月十五日建立的《玄元靈應頌》碑上記“終南之北洞真境,關令尹喜宅茲嶺”。

65、???????郭靖好意將他送到終南山全真門下,希望他用心學藝,立志成才,沒想到他從第一天起,就搞得全真弟子鹿清篤屎尿淋頭。

66、終南山的春天來得晚,不過也大地著錦,披上綠裝,到處都是生機勃勃的景象。

67、他曾對皇帝夸富說,終南山上每株樹掛絹一匹,山樹掛滿,我家里還有余絹。

68、終南陰嶺秀,積雪浮云端。

69、終南山高八百丈,高聳入云,在荒洲地域,屬于數一數二的高山;在半山腰以上,常年云氣繚繞,遠遠一看,猶如仙境一般。

70、只可惜宋王朝太倒霉了,遼、金、蒙古,一個比一個厲害,西邊還有西夏、吐蕃諸部,最終南宋抵抗蒙古抵抗了幾十來,還是在涯山徹底覆滅,令人扼腕長嘆。

71、他隱居九華山并非尋求入仕的終南捷徑,而是心灰意冷之后的決斷。

72、凌風見過這種指法,這是一種道家指法,在終南山樓觀臺上尹文操和吳連山作別時就用這種指法。

73、基于此,我們在進行小說教學時教會學生準確地把握小說人物的心理活動,對教學定會不無裨益,有時甚至能達到事半功倍的效果,從而成為一條解讀小說的終南捷徑。

74、在以學堂取代科舉的選士制度下,法政教育因其獨特的培養目標被世人視為入仕的終南捷徑,法政學科因此成為求學者的首選科目。

75、山中人自正,路險心亦平。出自:唐·孟郊《游終南山》山中的隱士,自身純正,雖然艱險,心中也感到坦然。

76、智商較為發達的陰謀家于是可以通過故意的放言高論欺世盜名,比如終南山道士。

77、受傷后的皇帝擔憂天不假年,竟然癡迷于求仙訪道,從終南山請下一名據說是唐朝時就出現過的仙人張果老,并拜為國師。

78、這本書其實就是另一種潛能開發的方法,這只是一種方法,千萬不可視其為終南捷徑,那就會害死人了,其實是害自己。

79、作為一個武林中人,你莫非不知,姬隆峰于終南山中得《武穆遺書》之事?子母拳是岳家散手的前身,岳家散手經姬隆峰整理又成了形意拳,這些都不曉得?

80、璇宮飯店位于武漢市中心繁華的江漢路步行街,是步行街上唯一的星級三星級飯店,周圍的景點娛樂場所大型建筑物商場學校醫院星羅棋布舉不勝舉,下榻璇宮飯店,您既可盡享至誠入微的服務,也是您獲取商機,步入都市之根的終南捷徑!

81、終南別業中歲頗好道,晚家南山陲。

82、終南陰嶺秀,積雪浮云端,林表明霽色,城中增暮寒。

83、他在終南山創設戒壇,制訂佛教受戒儀式,從而正式形成宗派。

84、隆冬方過,孟春之始,終南山仍是殘雪斑斑,一山雜青雜白,迷茫在灰白的天色之中,山嶺鄰間,若隱若現。

85、復因道宣住終南山,又有南山律宗或南山宗之稱。

86、歷史不會改變,千百年來,多少人探索著用人的規律及自我發展的終南捷徑。

87、許多實例證明,背誦是學習外語的終南捷徑,因為背誦能將單詞、語法、語感、造句、習慣用法、文化背景、習慣思維甚至翻譯一網打盡。

88、終南山的月光,傾灑在這千山萬壑之上,灑在那陣陣起伏的松濤之上,也灑在李太白那孤傲不群的身上。

89、它又稱柞水漁鼓道情,始于老子在終南山傳道,其伴奏樂器漁鼓筒又稱為道筒,是道教文化的產物。

90、楊過留在終南山上,本已老大不愿,此時沒來由的受了一場責罵,心中恚憤難這,當時忍著眼淚答應了,待得丘處機走開,不禁放聲大哭。

91、終南山是秦嶺西自武功縣東至藍田縣的總稱,包括翠華山、南五臺、圭峰山、灃峪口等。

92、端的是把終南之高峻、廣大,千巖萬壑,云霧繚繞、變幻莫測寫的淋漓。

93、終南山含翠華、南五臺、圭峰等諸山,峻拔秀麗,如錦繡畫屏。

94、不如因省區已具有聯邦之跡象,因勢利導,由單一國一變而復合國,從聯省自治這條路,來求和平的統一,我看到反是一個終南捷徑哩!

95、曾幾何時,讀法科在國人眼中乃是“干祿之終南捷徑”,而在“依法治國”被確立為國家方略之后,法科學子的就業不熱反冷,值得深思。

96、他回到了孫中山的旗幟下,才總算找到終南捷徑,志得意滿了。

97、于是,一些商標所有人把馳名商標司法認定當作獲得馳名商標的終南捷徑。

98、不到一個月眾道士回了終南山,大吹大擂地復教了,原來與全真交好的勢力紛紛來賀喜;曾經趁機侵吞全真財產的趕緊加上利息吐出來,跪求原諒。

99、是否終南山玉柱洞仙家道長在上?小子大商皇朝禁軍侍衛,奉吾皇命請道長下山除妖!

句子是語言運用的基本單位,它由詞或詞組構成,能表達一個完整的意思,如告訴別人一件事,提出一個問題,表示要求或制止,表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種:

一、在分析并理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句,可以這樣造:“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑?!币驗椤罢把觥笔菓阎匆馓ь^向上看。

二、用形容詞造句,可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句:“教室里鴉雀無聲,再也沒有人說笑嬉鬧,再也沒有人隨意走動,甚至連大氣都不敢出了?!边@就把“鴉雀無聲”寫具體了。

三、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行,強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句:“講衛生是光榮的,不講衛生是可恥的?!庇谩肮鈽s”與“可恥”作對比,強調了講衛生是一種美德。

四、用比擬詞造句,可以借助聯想、想象使句子生動。如用“仿佛”造句:“今天冷極了,風刮在臉上仿佛刀割一樣?!?/p>

五、用關聯詞造句,必須注意詞語的合理搭配。比如用“盡管……可是……”造句:“盡管今天天氣很糟,但是大家都沒有遲到?!?這就需要在平時學習中,把關聯詞的幾種類型分清并記住。

六、先把要造句的詞擴展成詞組,然后再把句子補充完整。如用“增添”造句,可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”,然后再造句就方便多了。

隨著信息新媒體的發展,網絡已經成為繼報紙、收音機、電視之后的主流媒體,并有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成為流行語。出現了很多新現象:網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之后,新聞事件中的某一具有代表性的詞語,在網友們的推廣下,成為造句的主體,并迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中,我爸叫李剛成為流行語,以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如:窗前明月光,我爸是李剛;給我一個李剛,我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之后,一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特征主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。

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