用品學造句子

造句指懂得并使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特征，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝?！?夏丏尊葉圣陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來?！?/p>

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1、想起品學兼優的兒子，父親不禁喜上眉梢。

2、老師認為我是個品學兼優的好孩子。

3、小紅品學兼優，在全校也是數一數二的好學生。

4、同桌小華品學兼優，是我學習的表率。

5、他是個品學兼優的人，這次他當選班長肯定是不折不扣地能選上。

6、老師鼓勵我們積極上進，做品學兼優的好學生。

7、這孩子樸實勤奮，白水鑒心，是個品學兼優的好孩子。

8、李先生經濟拮據，然而他的女兒品學兼優，無怪人家說他是鴉巢生鳳了。

9、這姑娘秀外慧中，在班上又是品學兼優的學生，將來一定前程遠大。

10、他品學兼優，虛懷若谷，很有些謙謙君子之風。

11、全班同學公認劉芳是個品學兼優的好學生。

12、用人單位總是優先錄用那些品學兼優的畢業生。

13、姐姐品學兼優，有著如花似錦的前程。

14、這兩位兄弟品學一樣好，真可說是難兄難弟。

15、白雪是位天資聰穎、品學兼優的好學生。

16、她是個品學兼優的好學生。

17、他在學校是一名品學兼優的好學生，在家是一個聽話懂事的好孩子。

18、他品學兼優，得到師長的嘉許。

19、他弟弟本來是個品學兼優的好孩子，后來受到同儕的影響，明珠暗投，竟成為黑道中的小流氓。

20、他品學兼優，這是有目共睹的，你怎么能任意詆毀人家呢？

21、他是藍海大學的一名大四學生，因為品學兼優，被老師推薦到藍海早報實習，實習老師就是旁邊這位美女記者左卿。

22、郭小東文學館是集教學科研、學術交流、獎學助研等功能的一館多用教學與科研機構，將募集資金設立“郭小東獎學金”，獎勵品學兼優和家庭困難的學生。

23、‘犁牛之子骍且角，雖欲勿用，山川其舍諸?’”意思是說仲弓出身低賤，但行止端方，品學兼優。

24、高職商品學課程實訓教學的目的是培養學生應用能力和實踐能力，增強學生的學習效果。

25、哎呦，別去啊，您這可不符合品學兼優的上流學生形象啊。

26、秦朗同學轉入我們七中不久，但也算是一個品學兼優地好學生啊……

27、周道如的人品學問長相，馮國漳早有所聞，聽說袁世凱要作媒把周道如嫁給他，喜出望外，大有浹髓淪肌之感。

28、兩所高校均屬于大專類院校，主要教授國際貿易概論和商品學概論課程。

29、在我求學的過程中我不僅品學兼優，在運動場上也是很活躍的一份子，同時也參與許多的社團活動。

30、在市場經濟體制下，單純地以自然科學為基礎進行商品學研究和教育，不能適應社會發展的需要。

31、王父自幼受教于私塾學堂，品學兼優，長于書法，做事勤謹，國學根底深厚，曾被山東省政府錄為文員。

32、阿琳是一個品學兼優的學生，在老師和同學們心目中有著很好的形象。

33、此外該學院實行國家獎學金制度，獎勵品學兼優的學生，對家庭經濟困難的優秀學生，國家給予勵志獎學金或助學金的幫助，學院也提供助學金資助。

34、六年過去了，小李云在教科院全體師生的關懷下一天天的長大，如今的李云已經是廣德三中一名品學兼優的高二學生。

35、作為一名人民教師，他用春風化雨般的教導，培育了無數品學兼優的好學生。

36、而青木學堂則由私人創辦，專收那些貧苦好學，品學兼優的學子，在青木學堂的學生真可謂是“寒窗苦讀”。

37、初次見面，我犯了以貌取人的毛病，不把他放在眼里，經過一段時日相處，才知道他是個品學俱佳的人，真的是人不可貌相??！

38、此人閉門造車，生搬硬套，將二者聯系在一起，人品學問都無可觀處，唯想象力頗值一贊。

39、一個是童年輟學卻身懷絕技的小偷，一個是貌美如花又品學兼優的警院?；?。

40、走近這些兒童，筆者發現，他們有的勤奮好學，有的品學兼優，有的堅強獨立，堪為表率。

41、像我這種品學兼優，勇斗小偷的學生要評不上只能說明教育體制出了問題。

42、兩袖清風是廉者的幸福，生意興隆是商人的幸福，懲惡鋤奸是俠士的幸福，品學兼優是學生的幸福，扶危濟困是善人的幸福，春種秋收是農人的幸福。

43、社會獎學金都獎勵品學兼優的學生，高年級學生申請起來更容易獲獎，為了照顧大一學生，因此，該獎學金獎勵對象就在大一學生中產生。

44、本故事的主人公是一個即將踏入高中校門品學兼優的好學生。

45、哥哥向來品學兼優，在各項競賽中也是無往不利，所獲獎項多得不勝枚舉。

46、徐愛蓮出生于香港的書香門第，從小品學兼優，在高雄醫學院時成績亦是年年第一。

47、對于這個品學兼優的學生重新回到學校，校方還是非常歡迎的，因此事情進行得很是順利。

48、后來上了高中，同桌叫陳曉暖，不但品學兼優，而且人長得清秀漂亮，平時沉默端莊的。

49、喬玉柱抬起頭，臉上露出了爽朗的笑容，對李曉寧這個品學兼優的得意門生，他是從心眼里十分喜歡和欣賞的，指了指沙發說道“曉寧來了，坐吧!”。

50、鑒于法律文本涉及多門學科，如政治、經濟、國際貿易、商品學、價格學等，要譯好此類文本并不容易。

51、伍薇莎，濟川大學零零至零四年四屆?；ǖ弥?，品學兼優，畢業后去向不明。

52、等到了班級才發現，全班只有自己一個人，看來洛林比那些品學兼優的學生還勤奮啊!憑借印象找到自己最后排的座位，洛林隨手從桌子上抽出一本書看起來。

53、中年禿頂的物理老師疑惑的說了一聲，他眼里胡茵一直都是品學兼優的女孩子，不應該有這種輕慢怠惰的行為才對。

54、其人品學品，躍然紙上，實在讓人肅然生敬。

55、得知消息的龍兒一臉驚訝，但轉念一想，也是，他的好兄弟劉翰司可是一個品學兼優的好學生，小時候還指導過他功課呢。

56、加強商品學課程的實踐教學，提高高職學生的職業能力。

57、怎么可能，我們加小杜品學兼優，有樂于助人，怎么會和別人結仇。

58、人品學問，俱成于志氣，無志氣人，一事做不得。

59、大學生活多美好，精彩人生炫舞跳。寒窗十年苦讀書，只盼今日搏高考。滿懷信心情緒調，細閱精答看題標。真功實學顯英才，奪冠提名全家笑。祝你：品學兼優成績好，擇校清華來一遭。

60、其實你不用那么排斥我，我也不相信一個品學兼優的學生，會惡意傷害幾十個混混。

61、陳智獎學金是由順職院校董事會董事、容桂總商會會長孫志恒設立，用以獎勵品學特別優秀的在校師生的專項獎金。

62、他過去在學校的表現一向都是品學兼差，很多老師，同學也不討厭他。

63、想到這里的時候，我頓時發現自己還真是一個品學兼優的好少年，活了這么多年居然還是單身狗一枚。

64、在陳凡之前，對三花這種品學兼優的好學生來說，神經病這三個詞比較遙遠。

65、在溫嶺新河鎮，認識吳林峰和施細紅的人都很羨慕他們有兩個品學兼優的女兒。

66、這種時候，像我這種品學兼優又愛國的好學生自然會選擇睡覺。

67、但，韓伊雪是一個品學兼優的好學生，向來對他這個傳說中的紈绔子弟沒有好感，對他也一直都是不冷不熱。

68、龍靈聽到龍的話十分無奈，建設一個公司容易，而人才的培養是最困難的，尤其是擁有這么多品學兼優的候選人的時候，選擇就成了難題。

69、這小子學習成績不錯，是學校里的班委和團干部，在老師的眼里他是品學兼優的好學生，而實際上陰險狡詐，一肚子壞水，最善于挑破離間，是典型腹黑下作男。

70、我們要做一個品學兼優的好學生。

71、但作為了一個圍棋高手，又是一個品學兼優業績出色的偵察參謀，他對戰爭形態的判斷還是相當有見地的。

72、入世后，中國商品學學科的研究和教育日益受到國家和社會各界的重視并得以不斷發展。

73、他那樣一個文質彬彬、品學兼優的好孩子，怎么會去開槍殺人?我活了九十多歲，當了幾十年的領導，別的本事沒有，看人識人的眼力還是有的。

74、騰龍貴族學校高三總共有十四個班級，其中二到十四班幾乎都品學兼優加身份顯赫的好學生，而一班則有兩個稱號，一個是‘學渣班’一個是‘身份班’。

75、他品學皆優，將來肯定是個不可多得的人才。

76、動物生物制品學是生物技術專業的必修課。

77、她的班主任老師梅健告訴華商報記者，毛寧學習很刻苦，成績也一直名列前茅，是個品學兼優的好學生。

78、他品學兼優，在班上名列前茅。

79、沈易想不通，才步入社會不到兩年，竟然可以讓這些曾經品學兼優的天之驕子，變成這般模樣，不知道是社會這個大熔爐改變了他們，還是他們本性就是如此。

80、是、是、是我知道，不要高富帥、要找一個品學兼優、熱愛勞動的好學生是不是。

81、成都師范銀都小學學生高媛媛，是一名品學兼優的學生。

82、我校設有多種獎學金，獎勵品學兼優的學生。

83、他品學兼優，連續六年被評為縣“三好學生”，這在我們學校還是獨一無二的。

84、你是附近職高的小痞子吧?趕緊一邊玩去，別來我們這里搗亂，我們學校大部分都是品學兼優的學生。

85、有這樣一個例子來證明羞怯性格的弊端約翰和鮑伯都是品學兼優的大學生，在學習方面，鮑伯甚至比約翰更勝一籌。

86、隔壁班花膚白貌美品學兼優但是五音不全，作為一個暗戀者技術宅為了幫助班花不要在人生的道路上留下遺憾。

87、許靈雖然是江南三中品學兼優又美貌非常的好學生，但她的體能確實不怎么樣，能夠勉強跟上眾人的腳步已經很不錯了。

88、自己兒子陳陽在圖片里叼著香煙，不可一世的樣子，陳部長甚至一度不敢認這就是自己心目中那個品學兼優的兒子。

89、小雪呀，我爸爸可是說了在這學校里可是要跟你多學習學習，要知道你可是品學兼優的學生，我爸可是讓我將你當做榜樣的。

90、凡善書畫者，未有不品學兼長，居官更講政績聲名，所以后世貴重。

91、老師經常喋喋不休的向我們講做人的道理，希望我們可以成為一個品學兼優的陽光少年。

92、基教司領導對清大品學網寄予厚望。

93、這上班了的姐姐，在學校念書時，品學兼優，入了黨，而家庭出身又是貧下中農，到了工作崗位，領導一看檔案，自是另眼看待，沒有多少時日，就提拔為教導主任。

94、作為學習吧這個精品項目的“后續力作”，“清大品學網”的誕生也備受矚目。

95、汪思博同學品學兼優、正直坦誠，具有很強的親和力和組織能力，深受師生們喜愛。

96、他弟弟本來是個品學兼優的好孩子，后來受到同儕的影響，明珠暗投，竟成為黑道中的小流氓。

97、果然是冰雪美人啊!一說就懂，還像是以前文武雙全品學兼優的紫凌寒雪啊!

98、好學生不是突飛猛進的成為的，而是一步一步的向上爬才能變成一個品學兼優的人。

99、他叫劉沖，是高校大三學生，因品學兼優，被保送為“現當代文學研究方向”。

100、歐陽靖同學是個品學兼優的好學生。

101、張瑩品學兼優，原本前程遠大，卻在一夜間跌入深淵。

102、小娟品學兼優，為人溫文爾雅，正是一位你心目中理想的窈窕淑女呢。

103、一年一度的初中學生學業水平考試即將拉開序幕，如何提高思品學科復習效率，這是每一位初三考生及其家長非常關注的問題。

104、那是一個二十歲出頭的年輕人，個頭不算很高，一米七二左右，皮膚白凈，長得斯斯文文的，戴一副黑框眼鏡，看上去像那種品學兼優的高中生。

105、為培養學生品學兼優、一專多能并樹立正確的人生觀，做出了教書育人的榜樣形象。

106、因其清純的外面，文靜的性格，又是燕京大學品學兼優的好學生，燕京大學為了樹立榜樣，更是將肖靜清純的肖像印在了所有大一新生的錄取通知書上。

107、侄女英子正讀高中二年，是個品學兼優的好孩子，而且還是個天生的樂天派，整天象個快樂的小燕子，好象有唱不完的歌，跳不完的舞。

108、弟弟澤田光溫柔善良、品學兼優，是并盛人人稱頌的榜樣。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

一、在分析并理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑?！币驗椤罢把觥笔菓阎匆馓ь^向上看。

二、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室里鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了?！边@就把“鴉雀無聲”寫具體了。

三、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的?！庇谩肮鈽s”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

四、用比擬詞造句，可以借助聯想、想象使句子生動。如用“仿佛”造句：“今天冷極了，風刮在臉上仿佛刀割一樣?！?/p>

五、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“盡管……可是……”造句：“盡管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到?！?這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清并記住。

六、先把要造句的詞擴展成詞組，然后再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

隨著信息新媒體的發展，網絡已經成為繼報紙、收音機、電視之后的主流媒體，并有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之后，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，并迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之后，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特征主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。

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