迷造句

造句指懂得并使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特征，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝?！?夏丏尊葉圣陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來?！?/p>

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1、他是個小說迷，一拿起書本就看個不休。

2、狂熱的足球迷聲嘶力竭地為中國隊吶喊。

3、一處不到一處迷，一事無成百無成。

4、他是一個足球迷，迷得如癡如呆。

5、同學們聽老師講故事聽得入了迷。

6、那歌聲婉轉幽揚，觀眾個個聽得如癡如迷。

7、我不是迷了路，而是山林景色讓我樂而忘返。

8、姐姐傾國傾城的美貌，真是迷到了不少男士。

9、辯論會上，雙方妙語如珠，到會的人聽得入了迷。

10、他的學習本來很好，由于迷上了電子游戲，現在退步了。

11、趙阿姨講起故事來活龍活現，孩子們都聽得入了迷。

12、這些如暮鼓晨鐘的言詞，竟然喚不醒他執迷的心。

13、自從他當上工會主席后，情隨事遷，迷上了跳舞唱歌。

14、克迷聯盟正展現出無限的生機和欣欣向榮的景像。

15、爸爸是個釣魚迷，閑來無事，恰好有人相約，對于他，可謂正中下懷。

16、走錯了路，就應趕緊回頭，如果執迷不誤，那是非常危險的。

17、在伸手不見五指的黑夜里，我迷了路，只得茫然失措地站在路口。

18、劉老師用生動形象的語言，深入淺出地講古論今，大家都聽得入了迷。

19、他狠喜歡翻閱汽車雜誌，對各廠牌的車了如指掌，是個標準的汽車迷。

20、王阿姨娓娓動聽地給孩子們講小紅帽的故事，孩子們一個個聽得入了迷。

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【迷】漢語拼音為：mí。

【迷】筆畫數為：9

【迷】筆順為：丶   ノ   一   丨   ノ   丶   丶   ?   ㇏   

【迷】部首為： 辶

【迷】五筆為： OPI

【迷】基本意思：1.辨認不清：～路?！Х较?。2.失去知覺：昏～。3.對某一事項過于喜愛，情不自主：入～?！珣?。4.使沉醉；使昏亂：月色～人。財～心竅。5.沉醉于某種事物的人：球～。棋～。

【迷】解釋：解釋：①分辨不清；失去判斷能力：迷失、迷惑、迷惘、迷路、昏迷。②對某人或某事特別喜愛：迷戀、沉迷、癡迷。③極為喜愛某事的人：財迷、戲迷、球迷、影迷、彩迷、星迷。④使看不清；使迷惑：迷宮、迷彩服、財迷心竅。⑤使失去判斷力：迷魂、迷惑、迷人。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析并理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑?！币驗椤罢把觥笔菓阎匆馓ь^向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室里鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了?！边@就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的?！庇谩肮鈽s”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以借助聯想、想象使句子生動。如用“仿佛”造句：“今天冷極了，風刮在臉上仿佛刀割一樣?！?/p>

5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“盡管……可是……”造句：“盡管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到?！?這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清并記住。

6、先把要造句的詞擴展成詞組，然后再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

隨著信息新媒體的發展，網絡已經成為繼報紙、收音機、電視之后的主流媒體，并有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之后，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，并迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之后，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特征主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。

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