新課程制定的影響因素
來源：懂視網
責編：小OO
時間：2022-10-02 09:39:35
新課程制定的影響因素
新課程制定的影響因素是學習者的需要，學校課程要反映社會政治、經濟、文化發展的需要。將當代社會生活的需求確定為課程目標，需要貫徹三條原則：民主性原則、民族性與國際性相統一原則、教育先行原則。課程內容來源于一些主要學科的知識，因而課程目標的實現必須要以學科為依托，即在確定課程目標的過程中首先要考慮學科本身的功能。教學目標只有提得明確而具體，才有利于教師正確地選擇教學方法、妥善地組織教學過程、準確地評價教學結果，也能使教師將教學的意圖清楚地傳達給學生，讓學生主動地把握自己的學習過程。明確、具體的教學目標應當指向具體的學習結果。
導讀新課程制定的影響因素是學習者的需要，學校課程要反映社會政治、經濟、文化發展的需要。將當代社會生活的需求確定為課程目標，需要貫徹三條原則：民主性原則、民族性與國際性相統一原則、教育先行原則。課程內容來源于一些主要學科的知識，因而課程目標的實現必須要以學科為依托，即在確定課程目標的過程中首先要考慮學科本身的功能。教學目標只有提得明確而具體，才有利于教師正確地選擇教學方法、妥善地組織教學過程、準確地評價教學結果，也能使教師將教學的意圖清楚地傳達給學生，讓學生主動地把握自己的學習過程。明確、具體的教學目標應當指向具體的學習結果。
新課程制定的影響因素是學習者的需要，學校課程要反映社會政治、經濟、文化發展的需要。將當代社會生活的需求確定為課程目標，需要貫徹三條原則：民主性原則、民族性與國際性相統一原則、教育先行原則。
課程內容來源于一些主要學科的知識，因而課程目標的實現必須要以學科為依托，即在確定課程目標的過程中首先要考慮學科本身的功能。
教學目標只有提得明確而具體，才有利于教師正確地選擇教學方法、妥善地組織教學過程、準確地評價教學結果，也能使教師將教學的意圖清楚地傳達給學生，讓學生主動地把握自己的學習過程。明確、具體的教學目標應當指向具體的學習結果。
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新課程制定的影響因素是學習者的需要，學校課程要反映社會政治、經濟、文化發展的需要。將當代社會生活的需求確定為課程目標，需要貫徹三條原則：民主性原則、民族性與國際性相統一原則、教育先行原則。課程內容來源于一些主要學科的知識，因而課程目標的實現必須要以學科為依托，即在確定課程目標的過程中首先要考慮學科本身的功能。教學目標只有提得明確而具體，才有利于教師正確地選擇教學方法、妥善地組織教學過程、準確地評價教學結果，也能使教師將教學的意圖清楚地傳達給學生，讓學生主動地把握自己的學習過程。明確、具體的教學目標應當指向具體的學習結果。
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