常識是造句

造句指懂得并使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特征，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝?！?夏丏尊葉圣陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來?！?/p>

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1、生活常識是生活中常用的知識和經驗。

2、飯后不能做劇烈運動，這是常識。

3、我們要多讀些科普讀物，懂得一些科學常識。

4、上自然常識課時，老師經常帶領我們做一些有趣的實驗。

5、那個所謂的“名醫”，連起碼的醫學常識也不懂。

6、小學的課程包括語文、數學、常識、品德、音樂、美術、體育等七種。

7、爺爺見多識廣，常常教給我很多生活常識，使我受益。

8、根深葉茂，這是常識，你現在不把語、數、外三門學科學好，將來怎么深造？

9、法律常識宣傳，我們一定要做到家喻戶曉，人人皆知。

10、要想在飲食和購物方面多一點理智，我們就得運用自己的常識。

11、常識的范圍很廣闊，我對常識這個詞的理解不夠深。所以我只有亂弄幾個了。

12、這件飾物是奶奶生前送給他的，固然常識幾塊錢的地攤貨，但他敝帚自珍，視它為寶貝。

13、父母同時也應該應用他們自己的常識。

14、小時候記得油門課程叫自然與社會，兼顧著講一些安全常識等。

15、一般地說，在沒有足夠的根據的情況下，在常識與大言之間，我選擇前者。但我也絕不輕率地否定一種驚人高論。對后者我愿意抱著走著瞧的態度。

16、任務全部完成了，家里變得亮堂堂的，我環顧四周，非常有成就感，在這次家庭大掃除中，我還懂得了許多生活小常識，今后我會繼續幫助家人，扮好家庭小助手的角色。

17、她沒什么常識，卻受到周圍的人的喜愛，一定是因為她的笑臉。

18、了解了以上基本常識后，我們就知道，高一級生命對低一級生命有絕對的生殺予奪權，低一級生命就是為高一級生命服務的，所有生命都是為上帝服務的。

19、沒有知識，要懂常識，沒有常識，要走進教室；年輕的時候不懂事，懂事的時候不年輕；你可以懷疑，但重要的是要去求證；寧做鳳尾不當雞頭；目標決定態度，態度成就目標；會笑的人才有人跟你笑；做人不成功做事成功成功是暫時的做人成功做事不成功不成功是暫時的

20、墮胎嚴重危害女人的身心健康，相信每個女人都是知道，所有的女人不到萬不得已也不會選擇墮胎；但是也許還有你不知道的墮胎真相，認真看看下面總結的墮胎的危害大全吧，看完后你也會震驚的！我想這也應該是所有的女人都應該知道的常識，請你耐心把它看完，我相信一定會對你有幫助。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析并理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑?！币驗椤罢把觥笔菓阎匆馓ь^向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室里鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了?！边@就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的?！庇谩肮鈽s”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以借助聯想、想象使句子生動。如用“仿佛”造句：“今天冷極了，風刮在臉上仿佛刀割一樣?！?/p>

5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“盡管……可是……”造句：“盡管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到?！?這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清并記住。

6、先把要造句的詞擴展成詞組，然后再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

隨著信息新媒體的發展，網絡已經成為繼報紙、收音機、電視之后的主流媒體，并有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之后，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，并迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之后，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特征主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。

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