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助學貸款周六日能辦嗎

來源:懂視網 責編:小OO 時間:2023-10-10 05:39:29
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助學貸款周六日能辦嗎

助學貸款周六周日不能辦。助學貸款周六、周日一般是不辦理的,只有工作日辦理?;玖鞒倘缦拢?、到國家開發銀行申請生源地貸款。2、學生登錄縣市學生資助信息管理網站。3、進入生源地貸款網上預申請頁面,完成網上注冊。4、注冊成功后,持報名序號和申請材料,在規定受理時間到指定地點辦理生源地信用助學貸款正式申請手續。生源地助學貸款流程;一、貸款申請;借款人向其家庭戶籍所在地區教育局學生資助管理中心提出借款申請,填寫貸款申請表,同時提供材料。1、借款學生及共同借款人家庭戶口簿(本)原件及復印件。2、借款學生及共同借款人身份證(或有效身份證明)原件及復印件。3、學籍證明;新生憑高校錄取通知書及其復印件,在讀生憑《學生證》及其借款學生所在高校出具的《生源地信用助學貸款借款人生源地證明》。二、合同簽訂;
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助學貸款周六周日不能辦。助學貸款周六、周日一般是不辦理的,只有工作日辦理。
基本流程如下:
1、到國家開發銀行申請生源地貸款。
2、學生登錄縣市學生資助信息管理網站。
3、進入生源地貸款網上預申請頁面,完成網上注冊。
4、注冊成功后,持報名序號和申請材料,在規定受理時間到指定地點辦理生源地信用助學貸款正式申請手續。
生源地助學貸款流程
一、貸款申請
借款人向其家庭戶籍所在地區教育局學生資助管理中心提出借款申請,填寫貸款申請表,同時提供材料
1、借款學生及共同借款人家庭戶口簿(本)原件及復印件
2、借款學生及共同借款人身份證(或有效身份證明)原件及復印件
3、學籍證明;新生憑高校錄取通知書及其復印件,在讀生憑《學生證》及其借款學生所在高校出具的《生源地信用助學貸款借款人生源地證明》
二、合同簽訂
1、當地資助中心審查申請資料
2、當地資助中心指導借款學生到經辦行開設個人賬戶
3、簽訂《生源地信用助學貸款借款合同》
5、當地資助中心開具《生源地信用助學貸款借款合同回執單》
三、合同回執
1、借款學生攜合同回執到學校
2、學校按照合同回執要求辦理手續
3、學生本人將合同回執寄回學生所在縣級資助中心
4、當地資助中心編制匯總表報省學生資助管理中心
5、省資助管理中心報送經辦行審批
四、貸款發放
1、經辦行將貸款資金劃付至借款學生個人賬戶
2、貸款資金從個人賬戶劃付至借款人就讀學校的學費賬戶
五、合同變更
借款合同簽訂后,借款學生如需變更個人賬戶的賬戶名或賬戶號,或借款學生因繼續攻讀學業、休學等原因,不能按借款合同約定的還款計劃還款,由借款學生本人申請并經縣級資助中心審核同意,可以變更合同
法律依據
《財政部、國家發展改革委、教育部、人力資源社會保障部關于擴大中等職業教育免學費政策范圍進一步完善國家助學金制度的意見》第二條進一步完善中等職業教育國家助學金制度
從2012年秋季學期起,將中等職業學校國家助學金資助對象由全日制正式學籍一、二年級在校農村(含縣鎮)學生和城市家庭經濟困難學生,逐步調整為全日制正式學籍一、二年級在校涉農專業學生和非涉農專業家庭經濟困難學生。具體調整步驟如下:
(1)2012年秋季學期至2013年春季學期,助學金政策覆蓋一年級涉農專業學生和非涉農專業家庭經濟困難學生,以及二年級農村(含縣鎮)學生和城市家庭經濟困難學生。
(2)從2013年秋季學期起,將助學金政策覆蓋范圍調整為一、二年級涉農專業學生和非涉農專業家庭經濟困難學生。
助學金繼續按每生每年1500元的標準由中央財政和地方財政按比例分擔,具體分擔比例與免學費補助資金的分擔比例一致。
中央財政按區域確定家庭經濟困難學生比例,西部地區按在校學生的20%確定,中部地區按在校學生的15%確定,東部地區按在校學生的10%確定。各省級人民政府應根據實際情況,合理確定本行政區域內家庭經濟困難學生的具體比例。為切實減輕貧困地區中等職業學校學生家庭經濟負擔,根據《中國農村扶貧開發綱要(2011-2020年)》有關精神,將六盤山區等11個連片特困地區和西藏、四省藏區、

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助學貸款周六日能辦嗎

助學貸款周六周日不能辦。助學貸款周六、周日一般是不辦理的,只有工作日辦理?;玖鞒倘缦拢?、到國家開發銀行申請生源地貸款。2、學生登錄縣市學生資助信息管理網站。3、進入生源地貸款網上預申請頁面,完成網上注冊。4、注冊成功后,持報名序號和申請材料,在規定受理時間到指定地點辦理生源地信用助學貸款正式申請手續。生源地助學貸款流程;一、貸款申請;借款人向其家庭戶籍所在地區教育局學生資助管理中心提出借款申請,填寫貸款申請表,同時提供材料。1、借款學生及共同借款人家庭戶口簿(本)原件及復印件。2、借款學生及共同借款人身份證(或有效身份證明)原件及復印件。3、學籍證明;新生憑高校錄取通知書及其復印件,在讀生憑《學生證》及其借款學生所在高校出具的《生源地信用助學貸款借款人生源地證明》。二、合同簽訂;
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