你認為校園欺凌有什么危害叫

被欺凌者
（1）變得膽怯、 畏縮、自卑、孤僻，嚴重者可能造成人格障礙?！安灰米锉任覅柡Φ娜?，沒有人是值得信任的?！?br />（2）變得敏感猜疑、警惕，沒有安全感?！八麄冊诳次?，是不是在評論我？”
（3）導致情緒抑郁，自我評價和自我價值感降低?！拔业拇嬖谒坪鯖]有任何意義?！?br />（4）形成討好型人格，做事躡手躡腳?！拔冶仨氝@樣做他們才會滿意?！?br />（5）學習困難，厭學逃學。因情緒緊張焦慮，上課時注意力不能集中，學習成績不斷下降，不愿上學。
欺凌者
（1）形成錯誤認知，導致性格的畸形發展，因慣性走向犯罪。成年后其犯罪概率高于平均水平。
（2）形成驕橫跋扈、恃強凌弱等不良人格特點。多表現出固執、偏執、狹隘及易怒的傾向，容易與周圍人發生摩擦，難以適應正常的社會生活。
（3）形成暴力傾向。若欺凌行為沒有得到有效矯正，欺凌者在遭遇挫折和面臨困境時往往會采取極端的方式解決問題，對他人和社會造成嚴重危害。
旁觀者
欺凌行為會影響到其他學生群體，比如推動或引起效仿。旁觀者容易迷失方向，缺乏辨別能力，出現心理健康問題。欺凌行為的頻繁發生還會使學生群體中存在一種不安全感，影響他們在學校的學習和生活。
法律依據
《中華人民共和國未成年保護法》
第三十九條學校應當建立學生欺凌防控工作制度，對教職員工、學生等開展防治學生欺凌的教育和培訓。
學校對學生欺凌行為應當立即制止，通知實施欺凌和被欺凌未成年學生的父母或者其他監護人參與欺凌行為的認定和處理；對相關未成年學生及時給予心理輔導、教育和引導；對相關未成年學生的父母或者其他監護人給予必要的家庭教育指導。
對實施欺凌的未成年學生，學校應當根據欺凌行為的性質和程度，依法加強管教。對嚴重的欺凌行為，學校不得隱瞞，應當及時向公安機關、教育行政部門報告，并配合相關部門依法處理。

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