德育的原則有哪些

、導向性原則

導向性原則：進行德育時要有一定的理想性和方向性，以指導學生向正確的方向發展。其基本要求包括堅持正確的政治方向、德育目標必須符合新時期的方針、政策和總任務的要求、要把德育的理想性與現實性結合起來。

、疏導原則

疏導原則：進行德育要循循善誘，以理服人，從提高學生的認識入手，調動學生的積極性，使他們積極向上。其基本要求包括講明道理、疏導思想、因勢利導、循循善誘，以表揚激勵為主，堅持正面教育。

、尊重學生與嚴格要求學生相結合原則

尊重學生與嚴格要求學生相結合原則：在對學生進行教育時要把愛與嚴有機結合起來。其基本要求包括教育者要關心和愛護每一個學生、教育者也要根據教育目的和德育目標對學生一個要求，認真管理，對學生要有合理而嚴格的道德要求。

、因材施教原則

因材施教原則：教師在德育過程中要從學生的思想認識和品德發展的實際出發，根據他們的特點和個性差異進行不同的教育，讓每個學生的品德都能得到良好的發展。

、知行統一原則

知行統一原則：言行一致、表里如一，理論加實踐。其基本要求包括加強對學生思想道德的認識、要組織一定的社會實踐活動，加深學生的情感體驗，養成良好的行為習慣。 END

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