清明節一年級造句

造句指懂得并使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特征，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝?！?夏丏尊葉圣陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來?！?/p>

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1、清明節那天，老師帶我們去祭掃烈士陵園。

2、清明節到了，少先隊員到烈士陵園掃墓。

3、清明節時，學校組織同學們去陵園為烈士掃墓。

4、清明節，我和同學們去烈士陵園掃墓。

5、清明節那天，大家前往烈士陵園悼念革命烈士。

6、清明節，我們在爺爺的墳墓前擺放了一束鮮花，寄托我們無限的哀思。

7、清明節，同學們前往烈士陵園，表達無限敬意和懷念。

8、清明節，全體同學一起去祭掃烈士墓。

9、清明節這天，陽光燦爛，碧空如洗。

10、清明節，同學們在紀念碑前緬懷革命先烈。

11、清明節到了，客運總站前人山人海，車子絡繹不絕。

12、正是那些以身殉國的烈士們的偉大，才得以讓我們過上如今這樣的美好生活。雖然，時間已過去很久，但是對他們的緬懷永遠沒有盡頭。又到了清明節，又到了我們紀念他們的時節。讓我們用最一顆真摯的心，永遠不忘他們的壯舉，不忘他們不朽的精神。

13、不知道你同學是多大歲數走的，曾經我有一個朋友的同學，因為做飛行員結果遇到了事故，年紀輕輕的，就離開了人世那年的清明節，他們特別難過我心里感覺也不好受一個年輕的生命就這樣走了，確實讓人有些無法接受。

14、今天是傳統的清明節。有很多人去墓地憑吊他們心愛的死者。這一天現在在中國放假，我認為這是一個很好的做法。我們需要一個專門的一天，想念那些我們深愛但已經逝去的人。我有三天了時間，包括周末，我會利用好的。

15、中國人就是有這樣的本事，能把除了清明節的所有節日都過成情人節。

16、清明節那天，狂風大作，刮得天昏地暗。

17、清明節快到了，去烈士陵園掃墓的人絡繹不絕。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析并理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑?！币驗椤罢把觥笔菓阎匆馓ь^向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室里鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了?！边@就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的?！庇谩肮鈽s”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以借助聯想、想象使句子生動。如用“仿佛”造句：“今天冷極了，風刮在臉上仿佛刀割一樣?！?/p>

5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“盡管……可是……”造句：“盡管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到?！?這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清并記住。

6、先把要造句的詞擴展成詞組，然后再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

隨著信息新媒體的發展，網絡已經成為繼報紙、收音機、電視之后的主流媒體，并有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之后，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，并迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之后，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特征主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。

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