造句指懂得并使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特征,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝?!?夏丏尊葉圣陶《文心雕龍》 四:“造句也共同斟酌,由 樂華 用鉛筆記錄下來?!?/p>
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1、烈日下,媽媽在田地里揮汗如雨地勞動者。
2、老是蒙著自己,不正視現實,不正視自己的病根,而拖泥帶水,不晴不雨地糊下去,只有給你精神上更大的害處。該拿出勇氣來,徹底清算一下。傅雷?
3、自己的同志,犯了錯誤,應當和風細雨地進行幫助。
4、爸爸去開家長會看見我的成績很差,爸爸回來和風細雨地說:“下次考好點好好復習就行了?!?。
5、那幾株嬌嫩的小花芽在春雨地催促下,從松軟的泥土中探出頭來。
6、一個身體壯實,長得很高大,不算英俊,但看上去也極其順眼的男生正在一遍一遍仿佛不知疲倦一樣,揮汗如雨地練習著中遠距離的跳投。
7、馬總春風化雨地關心了一下我的生活和近況。
8、豐田中心的訓練館里,火箭隊的球員們正在揮汗如雨地為新賽季備戰。
9、天上下雨地下流,愛你的心永不回頭;天涯海角終有盡,對你的情無邊無際;天荒地老青山在,纏纏綿綿到白頭。我愛妻日,最愛我妻!
10、同學犯了錯誤,我們應當和風細雨地進行幫助指點。
11、如果秋天的雨不大,我會在雨地里奔走,讓雨絲溫柔地撲打在臉上,雨水順著臉頰流淌著,這是一件非常愜意的事。
12、孩子犯了錯誤,做父母的不能只是一味訓斥,而是要和風細雨地進行說服教育,通過擺事實,講道理幫助他改正錯誤。
13、只有那綠水角的燈塔,頂風沐雨地挺立著,毫不動搖。
14、烈日下,媽媽在田地里揮汗如雨地勞動著。
15、那雨天雨地哭得有情有義而愛情房屋溫情地坐著。海子?
16、結果表明數據可以廣泛應用于多云多雨地區的土地覆蓋分類,農作物估產,船只探測和海洋等領域。
17、燕楓繼續和風細雨地問“師父,當年母妃只托人帶了個口信給您,您怎么就舍得拋下一切,到我的身邊隱姓埋名十多年,結果啥事也沒干成呢?”。
18、方進仍在揮汗如雨地挖掘,但限于自己體能和挖掘工具所限,進展甚慢。
19、柳翠兒察言觀色,知道有門兒,于是便又把剛才發生的事情添油加醋地說了一遍,期間,柳媚時不時梨花帶雨地瞟上孫武一眼,只瞟得那孫武骨軟酥麻魂飛魄散。
20、因此,適當增大追肥比例可以提高多雨地區烤煙氮肥利用率。
21、筆者常常思及交警的辛苦,特別是在盛夏的馬路上汗流如雨地指揮交通、維持秩序,因此,一直對交警打從心底敬佩。
22、你的微笑像春風,掃去我的千般憂;你的柔情像水流,洗去我的萬種愁;天上下雨地下流,同甘共苦才幸福;如今房子太貴買不起,請問裸婚行不行?
23、干旱讓絕大多數的索馬里農作物絕收,駱駝群和山羊也養不活,或被逼離開少雨地區。
24、這年的春天適合死人,因各種原因離開人世的人像雨地上不停逸出的氣泡。阿丁?
25、天上下雨地上涼,風花雪月也芬芳,白云凌空心徜徉,風搖花開空氣爽,珍視友誼恩情長,更要珍惜好時光,愛惜容顏補營養,抽空鍛煉身體棒,親朋好友勿相忘,春夏秋冬心激蕩,周末有你記心上,一年四季都安康!
26、今天,我犯了一個錯誤,爺爺就和風細雨地跟我說了道理。
27、天上下雨地上流,各位同事雨中走;下來快樂流走憂愁,下來幸福流走煩憂;下來健康流走疾病,下來如意流走別扭;下來輕松流走包袱,下來朋友流走對手;該撿就撿該放就放,成功就會跟。
28、天上下雨地下滑,自己跌倒自己爬。
29、截至目前,貴州大江大河除都柳江榕江河段水位短時間超警戒水位外,水勢基本平穩,但一些強降雨地區中小河流洪水頻繁。
30、參加方陣訓練的解放軍叔叔在毒辣的日頭下揮汗如雨地訓練。
31、小秘該讓你知道了!天,是用來打雷下雨地;地,是用指導花長草地;我,是用來指導你地生活地;而你:就是用來豬肉燉粉條地!豬生日快樂地!
32、春雨來到了果園,把果樹上的花裝飾了一下,個個都露出嬌艷的臉蛋。春雨地在花兒的臉上,那聲音好像是把自己養好,到了秋天結出豐碩的果實。
33、是夜,思念突如其來,仿佛狂風暴雨地向我襲擊,那些曾經的美好都成為最尖銳的武器刺進我的心房,而我無能為力。在這個夜,窗外燈火輝煌,我的世界只有停不住的思念和止不住的憂傷。
34、不用揮汗如雨地勞作,也不必絞盡腦汁地算計,這大把大把的鈔票就進了自己的口袋了,那感覺真的像是在夢中一般呀。
35、七個人揮汗如雨地坐在草皮上,雙手不停地扇著風。
36、天上下雨地上流,周末到了要聚頭;飲杯香茶喝瓶酒,煩惱掛在云上頭;高談闊論吹吹牛,痛苦扔到山后頭;唱唱小調哼支曲,快樂留在心里頭。
37、父親當推銷員,必須長年累月、櫛風沐雨地在外工作。
38、小明犯了錯誤,我們應當和風細雨地跟他談,并幫助他找到犯錯的原因。
39、村支書張華趕過來和風細雨地勸說“你倆口是咋回事,真不像話,鬧到啥時候是個頭?你倆不吃不喝中,都不想想孩子咋辦?”。
40、井研縣研經鎮新春村,一支施工隊正在揮汗如雨地修著渠道。
41、每一次我做錯了事情,媽媽就和風細雨地說:“這次你做錯了,是因為?!眿寢尩脑?,讓我很溫暖。
42、許多被鞭笞的靈魂在雨地里哀求大赦,魑魅呼喊著魍魎回答著魑魅。余光中?
句子是語言運用的基本單位,它由詞或詞組構成,能表達一個完整的意思,如告訴別人一件事,提出一個問題,表示要求或制止,表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種:
一、在分析并理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句,可以這樣造:“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑?!币驗椤罢把觥笔菓阎匆馓ь^向上看。
二、用形容詞造句,可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句:“教室里鴉雀無聲,再也沒有人說笑嬉鬧,再也沒有人隨意走動,甚至連大氣都不敢出了?!边@就把“鴉雀無聲”寫具體了。
三、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行,強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句:“講衛生是光榮的,不講衛生是可恥的?!庇谩肮鈽s”與“可恥”作對比,強調了講衛生是一種美德。
四、用比擬詞造句,可以借助聯想、想象使句子生動。如用“仿佛”造句:“今天冷極了,風刮在臉上仿佛刀割一樣?!?/p>
五、用關聯詞造句,必須注意詞語的合理搭配。比如用“盡管……可是……”造句:“盡管今天天氣很糟,但是大家都沒有遲到?!?這就需要在平時學習中,把關聯詞的幾種類型分清并記住。
六、先把要造句的詞擴展成詞組,然后再把句子補充完整。如用“增添”造句,可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”,然后再造句就方便多了。
隨著信息新媒體的發展,網絡已經成為繼報紙、收音機、電視之后的主流媒體,并有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成為流行語。出現了很多新現象:網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之后,新聞事件中的某一具有代表性的詞語,在網友們的推廣下,成為造句的主體,并迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中,我爸叫李剛成為流行語,以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如:窗前明月光,我爸是李剛;給我一個李剛,我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之后,一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特征主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。
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