各盡造句

造句指懂得并使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特征，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝?！?夏丏尊葉圣陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來?！?/p>

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1、因門徒眾多、各盡所能，竟是個個都風生水起，大把大把的錢財進入了無量天師的口袋。

2、要揚我其長，擁有“舍我其誰”的自信，雄鷹就博擊長空，游魚就飛翔潛底，是顆螺絲釘就堅守自我的位置，各盡其能，發揮所長，風景這邊獨好，順乎自我本性，懷有一技之長，成就別樣精彩的風景。

3、與山相連，又逶迤而下的圍墻，巧妙地分隔為左蹬右道，一墻之隔，自然而成的東西兩園也各盡其妙。

4、這種和諧社會的構建，要堅持以人為本，激活社會活力，使全體人民各盡其能、各得其所。

5、我們要通過持之以恒的努力，創造更多的就業機會，讓廣大勞動者各盡所能、各得其所。

6、海灘上，奇巖怪石密布，種類繁多，各盡其妙。

7、對于當代中國來說，社會主義和諧社會就是公正、合理和有序的社會，就是全體人民各盡其能、各得其所又和諧相處的社會。

8、不能說為難，應該說是工作，各為其主，各盡所能。

9、祥，有的青面獠牙，真是千變萬化，姿態各異，各盡其妙。

10、學校的宗旨是向孩子們灌輸創新和實踐精神，讓每一名學生都能各盡所長。

11、豐富的生活積累，使得劉選讓的新疆風情人物畫幅幅不同，各具神采，各盡其妙。

12、獵者逐禽，車馳人趨，各盡其力，無刑罰之威，而相為斥闉要遮者，同所利也;同舟而濟于江，卒遇風波，百族之子，捷捽招杼船，若左右手，不以相德，其憂同也。

13、共產主義社會的分配原則是“各盡所能”，“按需分配”

14、責任作為個人，我們要求每一個人各盡其能；作為同事，我們支持其他同事各盡其責。

15、如是武比，咱們這就出去找個地方，不受任何限制，拳掌、兵刃、暗器，各盡所能，打上一場了。

16、只要合作博弈得以實現，企業乃至整個社會就能形成各盡所能、各得其所、和諧相處的局面。

17、也好，如此你我也可各盡所長為國效力。

18、在共產主義社會里，社會財富極大豐富，沒有商品交換，人人各盡所能，按需分配。

19、吾水戰、步戰、馬戰、車戰，各盡其妙，不像你魯肅只會陸上守要點，打伏擊，至于周瑜只有水戰一能。

20、“君君、臣臣，父父、子子”作為傳統儒家文化的重要思想，其本身的含義系君臣、父子之間各謀其政、各盡其職，從而實現國家的秩序與和諧。

21、我們講社會主義是共產主義的初級階段，共產主義的高級階段要實行各盡所能、按需分配，這就要求社會生產力高度發展，社會物質財富極大豐富。

22、根據這一理論，在共產主義社會里沒有階級，沒有剝削，所有社會財富為所有人共同擁有，大家各盡所能，按需分配。

23、公司的管理隊伍由招商部，營業部、財務部、人事部、工程部、發展部、廣告策劃部等部門組成，各盡其職并相互配合督促。

24、咸使肆力，地無遺利，耕蠶樹藝，各盡其力。

25、我們每一個人，要各盡所能，而又各取所需。

26、各出所學，各盡所知，使國家富強不受外侮，足以自立于地球之上。

27、學習雷鋒好榜樣，助人為樂好心腸。全民動員伸援手，社會和諧國興旺?；突ブL格高，傳遞快樂美名揚。學雷鋒日到了，讓我們各盡所能，互相幫助，讓笑容永遠在臉龐蕩漾！

28、其在籍辦團之始，若塔齊布、羅澤南、李續賓、李續宜、王鑫、楊岳斌、彭玉麟，或聘自諸生，或拔自隴畝，或招自營伍，均以至誠相與，俾獲各盡所長。

29、好，我會回稟護國王大人，嚴格約束部下，各位還請以帝國為重，各盡所能，保衛白馬城。

30、勃朗說理想國，應建立在這樣的原則上，以下由我引用，各盡所能，按需分配。

31、要按照民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的總要求和共同建設、共同享有的原則，著力解決人民最關心、最直接、最現實的利益問題，努力形成全體人民各盡其能、各得其所而又和諧相處的局面。

32、社會主義公有制消滅人剝削人的制度，實行各盡所能、按勞分配的原則。

33、同學們在老師的帶領下，各得其所，各盡所能地為班級做出自己的奉獻。

34、且唱且演，關白科段，一一指示，各盡其妙。

35、有你這樣一位精通業務，工作投入的上司，下屬一定能各盡其能。

36、其一，不刻板，避免將單一的“雷體”一貫到底;其二，聊備各格，各盡其妙，各適其所;其三，為讀者推介展示三五十家他認為最有風骨的書家。

37、國家的正義表現為智慧、勇敢、節制，與三種關德相對應的分別是統治者、護衛者和生產者，三個階層各安其分、各盡其責。

38、其實牛市長做得對，他要了你一個名額，難道不是幫你嗎，你應該先有兵，然后把它們都安排出去，各盡所能，分片包干，我想這樣總歸比你一個人的力量要大吧。

39、宋克畫竹，蕭然脫俗;楊維翰畫墨蘭竹石俱極精妙;王紱竹畫獨步一時;夏昶畫竹，煙姿雨態，各盡其妙。

40、通過這些部門和單位各盡其責、協調聯動，杜絕出現漏管失查的問題。

41、風吹柳花滿店香，吳姬壓酒喚客嘗。金陵子弟來相送，欲行不行各盡觴。請君試問東流水，別意與之誰短長。

42、基布茲實行“各盡所能，按需分配”，其成員沒有工薪，在基布茲外工作的成員必須將全部所得如數交公。

43、生產關系的這種變化，會逐步逼近“各盡所能，按需分配”的新型社會形態，這已經使一個“幽靈”真正是不僅僅在歐洲的上空徘徊了。

44、沈周的山水畫以北方畫風特有的遒勁、渾厚之氣，表現南方山水秀美、凄迷之韻，使南北畫風有機融合，又各盡其妙。

45、這些原始人還處在各盡所能，共享收獲的群居時代，自是不和侯講什么客氣。

46、該報告倡導應該構建出一個“家庭友好型社會，并保護兒童的成長，讓父母能各盡其責?！?。

47、舉江東之眾，決機於兩陳之間，與天下爭衡，卿不如我;舉賢任能，各盡其心，以保江東，我不知卿。

48、各盡所能，各得所值，以勞動勵享受;各儉所用，各輸所余，以慈惠救殘缺。

49、現在這種情況，不管都不行，反正都是死，我們就各盡所長，拼一拼吧!

50、對為祖國富強貢獻力量的社會各階層人們都要團結，對他們的創業精神都要鼓勵，對他們的合法權益都要保護，對他們中的優秀分子都要表彰，努力形成全體人民各盡其能、各得其所而又和諧相處的局面。

51、繪畫作品中山水、人物、花卉皆有，寫意、工筆各盡其妙;書法作品中清俊秀逸的楷書、行書，豪雄恣縱的隸書、草書各具風采。

52、不過暑假期間，小云姐妹是最佳的人選，老媽呢，也可以找個性格吻合的家屬志愿者來陪同，這樣的安排才是各盡其責，各盡所長。

53、個人如果但靠自己，如果置身于集體的關系之外，置身于任何團結民眾的偉大思想的范圍之外，就會變成怠惰的、保守的、與生活發展相敵對的人。各出所學，各盡所知，使國家富強不受外侮，足以自立于地球之上。

54、共產主義的高級階段，生產力高度發達，實行各盡所能，按需分配，將更多地承認個人利益、滿足個人需要。

55、老師要求同學們各盡所能，上街為群眾做好事。

56、陳翔不希望別人在照顧父母方面對他們兄弟倆做比較，他說，“照顧父母天經地義，各盡其心，不存在較短量長的道理。

57、知人善任，大多數人都會有部分的長處，部分的短處，各盡所能，各得所需，以量才而用為原則。

58、按三公議，皆綜盡曲理，殊涂同歸，欲使效之璇璣，各盡其法，一年之間，得失足定，合于事宜。

59、記者在作品展上看到，每一個印章都非常細致，橫、折、鉤等各種筆畫都各盡其妙。

60、遇有兄弟困難，必要相助，錢銀水腳，不拘多少，各盡其力，如有不加顧念，五雷誅滅。

61、因為物質極大豐富，才能實現各盡所能、按需分配的共產主義原則。

62、列寧說過，“我們要努力把‘大家為一人，一人為大家’和‘各盡所能，按需分配’的準則滲透到群眾的意識中去，變成他們的習慣，變成他們的生活常規。

63、這個集體要求它的成員，各盡所能，各得其所。

64、伏羲是上古時候的圣賢帝王，但就算圣賢到伏羲的程度，治理國家也必須依賴賢臣各司其職，各盡其能，然后得天下大治，這是帝王欲使天下臻于大治的不二法門。

65、惟全民族陷于水深火熱之中，雖婦人孺子畢應各盡所能，貢獻國家。

66、各出所學，各盡所知，使國家不受外侮，足以自立于地球之上。

67、墨子提出“救市”的唯一出路是建立公平、公正的合理社會，每個人各盡所能、自食其力，按勞分配，其主張如同“國企改革”宣言。

68、峻能選用人才，各盡所長，發奸如神，愛民如子，洛陽大治。

69、因事施用，仍便效才，各盡其分而立功焉。

70、層次管理、各盡其責、不斷創新是雅高集團管理特色表現的核心。

71、彩禮已齊，今日就由紅袖開頭，希望大家都能各盡所長。

72、其他水兵也各盡其職，升帆的升帆、掌舵的掌舵，橫海號以驚人的速度運轉起來，船體一邊旋轉，一邊緩緩向港外駛去。

73、我們為祖國服務，也不能都採用同一方式，每個人應該按照資稟，各盡所能。

74、馬克思所描繪的"各盡所能、按需分配"的共產主義圖景，在這里變成了現實。

75、魚鲞與豬肉同烹，質感酥軟，既有濃郁的魚鲞香味，又有豬肉的鮮味，兩味相滲，各盡其妙。

76、我們為祖國服務，也不能都采用同一方式，每個人應該按照資稟，各盡所能。

77、大千世界蕓蕓眾生，各盡不同方有人間百態，若都如出一轍，豈不無趣？十四夜。

78、新形勢下湖南外商直接投資面臨新的機遇和挑戰，政府和企業只有各盡其責、各施其能，才能夠充分利用外商直接投資，促進我省經濟的可持續發展。

79、我始終相信，各盡所長和對待他們就像我想在返回處理。

80、各式各樣的勢力糾結在一起，紛紛各盡所能，力圖搶占先機。

81、舉賢任能，各盡其心，以保江東，我不如卿。

82、蜜蜂世界實現了共產主義，各盡所能，按需分配，從這一意義上講，蜜蜂的進化已遠遠超過了人類。

83、好多的鳥兒，各自在自己的地方，各盡其妙。

84、各盡所能，按勞分配，是社會主義社會的分配原則。

85、個人勤奮自強，家庭就能和諧興旺；成員敬業奉獻，組織就能生機勃勃；社會各盡所能，國家就能繁榮昌盛。

86、班主任很善于發揚每個同學的長處，大家各得其所，各盡所能地為班級作出自己的貢獻。

87、我們是一個團隊，為了完成劇情任務，我們必須各盡所能。

88、京劇國粹人人愛，字正腔圓韻律長。生旦凈末行當全，各盡其職表心腸。恩愛情仇人世間，刻畫表演盡真傳。臺上演員入戲深，臺下觀眾情意綿。世界戲劇日到了，愿你愛上國粹，生活更加精。

89、人人平等沒有剝削沒有壓迫各盡所能按勞分配，這是社會主義最本質的東西。

90、愛情箴言：打擊盜版，宣揚真愛，人人平等，不分貴賤，有錢出錢，有力出力，有才獻才，有貌揚貌，各盡所能，獲該所獲，珍惜長遠，蹂躪夭折，心平氣和，得一既可。

91、他強調要尊重價值規律、發展商品經濟的正確主張，提出要貫徹各盡所能、按勞分配的社會主義分配原則，克服平均主義。

92、和諧社會是人民各盡所能、各得其所又和諧的社會。

93、這些石鐘乳有些如蓮蓬，有些貌似海棠花，有些像珍珠，有些像琥珀和瑪瑙，各盡其妙。洞的出口處，有一串茂密的古藤，從洞頂倒掛下來，似乎一幅碧玉珠簾。

94、它第一次把“各盡所能，按勞分配”的社會主義分配原則寫進了黨章。

95、中國古代戰國時，鄒忌以琴理諫齊威王，說彈琴和治理國家一樣，七弦配合協調，才能弾出美妙的音樂，這正如君臣各盡其責，才能國富民強，政通人和。

96、并由此保障人們各居其位、各謀其政、各司其職、各盡其責。

97、當每個人各盡其責，杰出分會計畫目標將會達到。

98、黛釵如二水分流，各顯其美，各盡其妙。

99、湖南旺旺醫院院長李永國則建議，采取“各盡所能治小病，按需分配抗大災”的模式。

100、筆桿的裝飾也是雕鏤描繪，各盡其妙。

101、四位一體，各盡其妙，卻又在風格意境上和諧統一，有拔劍四顧心茫然的從容與灑脫。

102、它高效順暢，上掛下聯，各盡所能，各得其利;它利欲相投，沆瀣一氣，互相庇護，能量驚人。

103、當然，“人的一體化”并不意味著工資福利待遇和社會保障水平的完全均等，而是一種勞動力資源配置合理，符合各盡所能、按勞分配原則的狀態。

104、現在是社會主義的初級階段，不說實行不了“各盡所能，按需分配”，就是現在“按勞分配”也要打個折扣，還要實行按生產要素分配。

105、神而明之，存乎其人，光輝也罷，倒楣也罷，平凡也罷，讓他們各盡各的力去。

106、依然保持一身綠色打扮的黎月此時正在院中與一名天山派弟子比劍，一白一綠兩道人影在寬大的院落里上下翻飛，各盡所能。

107、小年到來打掃忙，全家老少齊動員。各盡所能去做事，換來干干凈凈家模樣。貼窗花，祭灶王，身體勞累心歡暢。趕快準備買年貨，快快樂樂過大年。祝你小年樂逍遙，美滿生活幸福長！

108、眾人皆知，天下武有關云長、張郃、許褚等大將，文有諸葛武侯、龐士元等智囊，可謂是各盡其能，各展其長。

109、雖然不可能每個人都能夠成為舉世矚目的偉大政治家與杰出的專家、學者，但是，我們每個人都可以各盡所能，發出一份光和熱來，成為各行各業的有用之材。

110、國外的人和我們的思想確實有些差別，我們平時講究的是各盡所能，絕對不要尸位素餐。

111、大家各盡所長、團結合作、配合默契，共赴成功，所以現在“螞蟻搬家及運食”。

112、曹公有雄才遠略，決機無疑，法一而兵精，能用度外之人，所任各盡其力，必能濟大事者也。

113、這兩個人合作得很好，各盡其責。

114、它高效順暢，上掛下聯，各盡所能，各得其利;它利欲。

115、從經濟學的視角來觀察，各盡其能主要是要實現充分就業，各得其所主要是實現分配公平。

116、然而，這一眾大腕并沒有“人多打瞎亂”地互相搶戲，而是有明有暗、各盡其職地把自己調到應有的照度，來扮靚整個“布達佩斯大飯店”。

117、而城市要想運轉自如需要公民各盡義務，比如垃圾分類就不只是政府的事，公民也有責任配合，沒有公民教育，就難有高素質的市民，就難盡垃圾分類義務。

118、社會主義的分配原則是“各盡所能”，“按勞分配”

119、各盡所能，各得其所，膽識決定命運！

120、這樣，我潔凈他們，使他們離絕一切外邦人，派定祭司和利未人的班次，使他們各盡其職。

121、繁也好，簡也好，只要各盡其妙，有利于藝術形象的創造，就是好筆墨。

122、燈花傷，落地成灰一行行，歸處，青山莽莽云霧徜徉。影成雙，可惜兩地各盡觴，獨將此身此心俱埋葬。

123、北京的文化生活豐富多彩，各種曲藝形式精彩紛呈，評書、相聲、大鼓、雜技無不各盡其妙。

124、有豐富多采各盡其妙的不同學術主張與學派在爭奇斗妍，正是書法盛世的價值所在。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

一、在分析并理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑?！币驗椤罢把觥笔菓阎匆馓ь^向上看。

二、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室里鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了?！边@就把“鴉雀無聲”寫具體了。

三、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的?！庇谩肮鈽s”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

四、用比擬詞造句，可以借助聯想、想象使句子生動。如用“仿佛”造句：“今天冷極了，風刮在臉上仿佛刀割一樣?！?/p>

五、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“盡管……可是……”造句：“盡管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到?！?這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清并記住。

六、先把要造句的詞擴展成詞組，然后再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

隨著信息新媒體的發展，網絡已經成為繼報紙、收音機、電視之后的主流媒體，并有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之后，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，并迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之后，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特征主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。

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