comprehension造句

造句指懂得并使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特征，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝?！?夏丏尊葉圣陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來?！?/p>

下面為您提供關于【comprehension造句】內容，供您參考。

1、I think this must be the most immediate comprehension and the right one.(我覺得這個理解肯定是最直接的，也是對的。)

2、When you are reading， place more focus on the correct pronunciation of the words you are reading rather than comprehension of each word.(當你朗讀的時候，把精力主要集中在你所讀的每個單詞的正確發音上，而不是理解每個單詞上。)

3、Darwin had a phrase to describe those ignorant of evolution: they "look at an organic being as a savage looks at a ship， as at something wholly beyond his comprehension".(達爾文有一句話來描述那些對進化論一無所知的人：他們“看有機生物就像野蠻人看船，看著完全超出他理解的東西一樣”。)

4、Active learners are constantly monitoring their understanding， they know when their comprehension breaks down， and they ask for help before they become lost.(主動學習者不斷地監測自己的理解，他們知道自己的理解什么時候出現了問題，在迷失方向之前就會尋求幫助。)

5、Is this test a good measure of reading comprehension?(這種測試是判斷閱讀理解力的好方法嗎？)

6、What Jock had done was beyond my comprehension.(喬克的所作所為讓我摸不著頭腦。)

7、Conceived in this way， comprehension will not follow exactly the same track for each reader.(以這種方式設想，每個讀者的理解將不會完全遵循相同的軌道。)

8、Yes， speed reading and speed comprehension is real.(是的，快速閱讀和快速理解是很實際的事。)

9、The ways of reading indicated here are without doubt kinds of comprehension.(這里所指的不同的閱讀方式當然是不同的理解。)

10、Your reading speed and comprehension are tested during this exercise.(你的閱讀速度和理解能力將在這個練習中得到測試。)

11、This was utterly beyond her comprehension.(這完全超出了她的理解力。)

12、I did practice a lot to improve my English， for example， doing lots of reading comprehension exercises every day.(我確實做了很多練習來提高我的英語，比如每天做大量的閱讀理解練習。)

13、It's a devastating and barbaric act that defies all comprehension.(這是毀滅性的野蠻行徑，完全沒有方法可理解。)

14、It's totally beyond your comprehension.(這的確超出你的理解。)

15、This， to me， is the secret of listening comprehension.(這，對我來說，便是聽力的秘訣。)

16、She had no comprehension of what was involved.(她不明白所涉及的事情。)

17、taking notes in class is not writing down everything the teacher has said， but recording the key points of the teacher's words after comprehension.(上課做筆記并不是把老師說的話全都記下來，而是在理解后記下老師所說的要點。)

18、You will be surprised how good your comprehension is.(你會驚奇地發現自己的理解力是多么的好。)

19、I appreciate their comprehension.(我發現，記者們的理解力很強。)

20、Those ignorant of evolution look at an organic being as a savage looks at a ship， as at something wholly beyond his comprehension.(那些對進化一無所知的人看待有機的生命如同野人看著一艘大船，以為是某個完全不能理解的東西。)

21、No doubt we will remember a 20th century way of life beyond comprehension for its ugliness.(毫無疑問，我們會記得20世紀的生活方式，其丑陋令人難以理解。)

22、With models， comprehension was easy.(有了模型做參考，理解起來就容易多了。)

23、In terms of the interpretive theory， the interpreter must go through three stages: comprehension， deverbalization and expression.(根據釋意派理論，在口譯過程中譯員必須要經歷理解、脫離原語外殼、表達三個階段。)

24、Another example is reading aloud， which studies have shown gives children bigger vocabularies and better reading comprehension in school.(另一個例子是大聲朗讀，研究表明大聲朗讀可以讓孩子在學校里擁有更大的詞匯量和更好的閱讀理解能力。)

25、The inner life of a writer often says more than most readers can know; the mind of a reader can discover truths that go beyond the intent or perhaps even the comprehension of the writer.(一個作家的內心生活往往比大多數讀者所能知道的更多；讀者的思想能夠發現超越作者意圖之外的真理，甚至有可能理解作者。)

26、According to some experts， comprehension of another person's speech involves more than the actual words.(根據一些專家的觀點，對他人言語的理解不僅僅涉及到實際言語。)

27、This problem is above my comprehension.(我難以理解這個問題。)

28、They turned to one another with the same expression of dawning comprehension， surprise， and relief.(他們帶著一樣恍然大悟、驚奇、松了一口氣的表情相互看了看。)

29、But they show comprehension to consist not just of passive assimilation but of active engagement in inference and problem-solving.(但它們表明，理解不僅包括被動的同化，還包括主動參與推理和解決問題。)

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

一、在分析并理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑?！币驗椤罢把觥笔菓阎匆馓ь^向上看。

二、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室里鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了?！边@就把“鴉雀無聲”寫具體了。

三、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的?！庇谩肮鈽s”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

四、用比擬詞造句，可以借助聯想、想象使句子生動。如用“仿佛”造句：“今天冷極了，風刮在臉上仿佛刀割一樣?！?/p>

五、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“盡管……可是……”造句：“盡管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到?！?這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清并記住。

六、先把要造句的詞擴展成詞組，然后再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

隨著信息新媒體的發展，網絡已經成為繼報紙、收音機、電視之后的主流媒體，并有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之后，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，并迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之后，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特征主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。

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