1.教科版三年級科學上冊教案 篇一 教學目標 1、知道氣候特征是一定地區的規律性天氣現象。 2、知道季節是根據特定氣候劃分的時間段。 教學重點 了解四季的氣候特征。 教學難點 了解一些動植物的季節性變化。 教學準備 準備有秋季特征...
本課是教科版小學科學三年級上冊《空氣》單元第二課的內容，在學生認識了空氣確實存在的基礎上，通過系列活動，讓學生認同空氣和其他物質一樣，能夠占據空間，由此逐步認識到空氣是一種物質。對學生來說，占據空間可以意味著排...
三年級科學知識點大全（上冊、教科版）第一單元植物復習提綱 1、（看）、（聽）、（摸）、（問）、（測量）、（聞）等方法都是科學觀察的基本方法。2、大樹的特征可以用樹的高矮、樹冠的形狀、樹干的粗細、樹皮的...
首先得測量樹干是否變粗了,我們得在樹干的同一高度連續測量三次,取接近值(三年級孩子尚未接觸過平均值的數學解法);過一個階段再同樣測量進行記錄。能不能看出樹干的變化呢?數數每天有多少落葉。菊花的花苞長得怎么樣了?狗尾草會枯死嗎?
今天我說課的內容是新教科版科學三年級上冊第四單元的第三課《誰流得更快一些》。接下來我將從以下幾個方面闡述我對本課的認識和教學。 一、說教材本課是《水和空氣》單元的第三課,學生通過前兩課的研究已經認識到液體是會流動的。
探索部分，安排三個活動。第一個活動是認識氣溫計。通過對氣溫計的觀察，知道氣溫計一般與水溫計一樣，它由液泡、液柱、刻度、單位符號等部分組成，氣溫的常用單位是“℃”，讀作“攝氏度”。需要注意的是：《水》單元有...
科教版小學三年級科學上冊教學計劃篇一 一、教材分析: 《科學》三年級上冊由《我們都是科學家》、《我眼里的生命世界》、《生命之源——水》、《它們是什么做的》、和《提出問題》五個單元組成。 本冊教材以觀察活動為基本結構和呈...
【篇一】小學三年級上冊科學第一單元《水》教案:水能溶解多少物質 【教學目標】 科學概念目標 1.水能溶解食鹽和小蘇打。 2.同樣的水能夠溶解的食鹽和小蘇打的數量是不同的。 科學探究目標 1.通過對比的方法研究同樣的水中溶解的食鹽...
對于植物的一生，以向日葵為例的9張圖片，用詞語概括難度較大。像“種子”“生根”“發芽”“成長”“成熟”“結果”一類，學生基本能答出，但是“子葉長出”“真葉展開”這一類專業名詞就比較難接受，這也屬正常。通過...
海水制鹽的結論是白色顆粒大小、顏色、形狀和食鹽相似，又能溶于水，味道是咸的。根據查詢相關資料信息，該道題來自于新教科版科學三年級上冊科學第一單元第7課《混合與分離》，白色顆粒的形狀、大小、顏色與鹽相近，而且都...
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