廣州大學新聞學院研究生導師

簡介：李鯉，女，博士，廣州大學新聞與傳播學院教授、碩士生導師，廣州市高層次人才，獲聘廣州學者特聘青年拔尖人才。中國新聞史學會應用新聞傳播學研究委員會常務理事，中國高校影視學會媒介文化專業委員會理事。主持國家社科基金項目1項、教育部項目2項，其他省部級2項。出版專著1部，在《現代傳播》、《當代傳播》等CSSCI期刊發表論文近二十篇，被《新華文摘》等刊物轉載。

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廣州大學新聞與傳播學院的師資隊伍

紀德君教授 ，文學博士。廣州大學新聞與傳播學院院長，古代文學碩士點、古典文獻學碩士點方向帶頭人，兼任廣東省人文社科研究重點基地“俗文化研究中心”研究員、廣州市人文歷史研究基地研究員。學術兼職中國《水滸》學會常務理事、中國《三國演義》學會理事、中國《西游記》文化研究會理事、中國近代小說研究會會員以及廣州市語言文學學會學術*。主要從事中國古代文學研究。出版論著、教材多部。主持國家級、部級項目3項，市廳級項目8項。歷年來在《文學遺產》、《文藝研究》、《社會科學戰線》、《文獻》等權威、核心刊物發表論文60余篇，在省級刊物上發表論文30余篇。其中24篇被*復印資料、《新華文摘》、《中國古代文學研究年鑒》等轉載或摘錄，部分專著、論文曾獲廣州市哲學社會科學優秀成果一、二、三等獎。2008年入選廣東省高等學?！扒О偈こ獭眱炐闳瞬殴こ蹋ㄊ〖墸?，曾被評為廣東省南粵優秀教師。 王首程教授，廣州大學新聞與傳播學院新聞傳播學一級碩士點第一學科方向“輿情研究”負責人，新聞學二級碩士點負責人，影視藝術學一級碩士點電視風格方向負責人。兼任廣東省電視藝術家協會副*、廣東*宣傳部研究員、廣東南方廣播影視傳媒集體研究員，中國高教學會新聞專業委員會理事、中國職教學會教學工作委員會常務理事、中國寫作學會理事、廣東省廣播電視協會常務理事、廣州市應急管理專家。主編國家級規劃教材及教育部精品教材多部，曾獲廣電部二等獎、中國廣電學會三等獎。 戴劍平教授，長期在高校工作，先后任副主編、副社長、科研*和系主任等職?，F任廣州大學新聞與傳播學院副院長，主要從事影視藝術傳播與影視文化的研究工作。廣州大學新聞與傳播學院新聞傳播學碩士一級學科“影視與新媒體傳播”方向的負責人、戲劇影視學碩士一級學科“華語影視譜系研究”方向的負責人。學術兼職中國高校影視學會理事、中國當代文學研究會理事、全國高校文科學報研究會地方高校分會副會長、廣東省電視藝術家協會理事、廣州市社會應急專家等。 李輝教授，廣播電視藝術學教授、碩士研究生導師、國家二級導演、廣州大學新聞與傳播學院副院長、戲劇與影視藝術碩士點方向帶頭人。曾擔任湖南教育臺臺長、澳門澳亞衛視臺臺長。兼任廣東省電視臺教育頻道總編輯。 田秋生教授，新聞學博士，現任新聞與傳播學院副院長。主要研究領域為新聞生產、媒介與社會。承擔教育部人文社會科學規劃項目、廣東省哲學社會科學規劃項目、廣州市哲學社會科學規劃項目、復旦大學211重點學科建設項目子課題各1項，出版專著、譯著、教材各1部，在專業期刊發表學術論文20余篇。其是廣東省思想宣傳戰線優秀人才培養對象。 張靜民教授，曾任遼寧遼河電視臺記者、編導、主任編輯、文藝部副主任，撰稿、編導的新聞專題片《小站年輕人》和《燈謎解析》，分別榮獲“華中杯全國電視短片大賽”和“CCTV杯首屆全國電視節目展評”三等獎。1997年秋調入廣州大學新聞傳播系任副教授兼廣播電視教研室主任、系副主任。幾年來教學之余發表學術論文數十篇，并參與廣東電視臺《看世界》、《同樂今宵》、《生存大挑戰》等大型電視節目的策劃、撰稿、編導工作，以及“廣東電視文化”等科研項目的組織和研究工作。主要從事廣播電視新聞實務研究，側重于節目策劃編導、新形態節目及媒介生態學研究；同時從事電視節目策劃、撰稿與編導工作。其著作《電視節目策劃與編導》，獲“華中杯”高校教材二等獎，著作《電視節目創作與編導》，獲廣東電視藝術家協會50年百優獎。 楊世真教授，廣州大學新聞與傳播學院廣播電視藝術系教授，碩士生導師。主要從事影視創作與影視基礎理論的教學與研究。在影視創作教學及影視敘事理論研究方面形成了自己的重點領域與鮮明的學術個性。
學術兼職中國高等院校影視學會青年研究會理事、廣東省電視藝術家協會會員。其入選浙江省“新世紀151人才工程，是浙江省中青年學科帶頭人。

廣州大學新聞與傳播學院的師資隊伍

紀德君教授 ，文學博士。廣州大學新聞與傳播學院院長，古代文學碩士點、古典文獻學碩士點方向帶頭人，兼任廣東省人文社科研究重點基地“俗文化研究中心”研究員、廣州市人文歷史研究基地研究員。學術兼職中國《水滸》學會常務理事、中國《三國演義》學會理事、中國《西游記》文化研究會理事、中國近代小說研究會會員以及廣州市語言文學學會學術*。主要從事中國古代文學研究。出版論著、教材多部。主持國家級、部級項目3項，市廳級項目8項。歷年來在《文學遺產》、《文藝研究》、《社會科學戰線》、《文獻》等權威、核心刊物發表論文60余篇，在省級刊物上發表論文30余篇。其中24篇被*復印資料、《新華文摘》、《中國古代文學研究年鑒》等轉載或摘錄，部分專著、論文曾獲廣州市哲學社會科學優秀成果一、二、三等獎。2008年入選廣東省高等學?！扒О偈こ獭眱炐闳瞬殴こ蹋ㄊ〖墸?，曾被評為廣東省南粵優秀教師。 王首程教授，廣州大學新聞與傳播學院新聞傳播學一級碩士點第一學科方向“輿情研究”負責人，新聞學二級碩士點負責人，影視藝術學一級碩士點電視風格方向負責人。兼任廣東省電視藝術家協會副*、廣東*宣傳部研究員、廣東南方廣播影視傳媒集體研究員，中國高教學會新聞專業委員會理事、中國職教學會教學工作委員會常務理事、中國寫作學會理事、廣東省廣播電視協會常務理事、廣州市應急管理專家。主編國家級規劃教材及教育部精品教材多部，曾獲廣電部二等獎、中國廣電學會三等獎。 戴劍平教授，長期在高校工作，先后任副主編、副社長、科研*和系主任等職?，F任廣州大學新聞與傳播學院副院長，主要從事影視藝術傳播與影視文化的研究工作。廣州大學新聞與傳播學院新聞傳播學碩士一級學科“影視與新媒體傳播”方向的負責人、戲劇影視學碩士一級學科“華語影視譜系研究”方向的負責人。學術兼職中國高校影視學會理事、中國當代文學研究會理事、全國高校文科學報研究會地方高校分會副會長、廣東省電視藝術家協會理事、廣州市社會應急專家等。 李輝教授，廣播電視藝術學教授、碩士研究生導師、國家二級導演、廣州大學新聞與傳播學院副院長、戲劇與影視藝術碩士點方向帶頭人。曾擔任湖南教育臺臺長、澳門澳亞衛視臺臺長。兼任廣東省電視臺教育頻道總編輯。 田秋生教授，新聞學博士，現任新聞與傳播學院副院長。主要研究領域為新聞生產、媒介與社會。承擔教育部人文社會科學規劃項目、廣東省哲學社會科學規劃項目、廣州市哲學社會科學規劃項目、復旦大學211重點學科建設項目子課題各1項，出版專著、譯著、教材各1部，在專業期刊發表學術論文20余篇。其是廣東省思想宣傳戰線優秀人才培養對象。 張靜民教授，曾任遼寧遼河電視臺記者、編導、主任編輯、文藝部副主任，撰稿、編導的新聞專題片《小站年輕人》和《燈謎解析》，分別榮獲“華中杯全國電視短片大賽”和“CCTV杯首屆全國電視節目展評”三等獎。1997年秋調入廣州大學新聞傳播系任副教授兼廣播電視教研室主任、系副主任。幾年來教學之余發表學術論文數十篇，并參與廣東電視臺《看世界》、《同樂今宵》、《生存大挑戰》等大型電視節目的策劃、撰稿、編導工作，以及“廣東電視文化”等科研項目的組織和研究工作。主要從事廣播電視新聞實務研究，側重于節目策劃編導、新形態節目及媒介生態學研究；同時從事電視節目策劃、撰稿與編導工作。其著作《電視節目策劃與編導》，獲“華中杯”高校教材二等獎，著作《電視節目創作與編導》，獲廣東電視藝術家協會50年百優獎。 楊世真教授，廣州大學新聞與傳播學院廣播電視藝術系教授，碩士生導師。主要從事影視創作與影視基礎理論的教學與研究。在影視創作教學及影視敘事理論研究方面形成了自己的重點領域與鮮明的學術個性。
學術兼職中國高等院校影視學會青年研究會理事、廣東省電視藝術家協會會員。其入選浙江省“新世紀151人才工程，是浙江省中青年學科帶頭人。

廣州新塘有沒有傳媒大學

沒有，廣東有四所比較好的傳媒大學，均分布在廣州省會廣州：

1、中國傳媒大學廣東函授站，地址：廣州市越秀區環市東路333號；

2、中國傳媒大學現代遠程教育廣東學習中心，地址：廣州市越秀區環市西路444號；

3、暨南大學石牌校區南方傳媒研究院，地址：廣州市天河區暨南大學石牌校區；

4、華南農業大學傳媒學院，地址：廣州市天河區五山街道3678號。

二、廣東還有兩所傳媒專業較好的的綜合性大學：

1、華南師范大學，地址：石牌校區：廣州市天河區中山大道西55號；大學城校區：廣州市番禺區廣州大學城外環西路378號；南海校區：佛山市南海區獅山鎮南海軟件科技園；

2、深圳大學，地址：廣東省深圳市南山區南海大道3688號。

廣州新塘有沒有傳媒大學

沒有，廣東有四所比較好的傳媒大學，均分布在廣州省會廣州：

1、中國傳媒大學廣東函授站，地址：廣州市越秀區環市東路333號；

2、中國傳媒大學現代遠程教育廣東學習中心，地址：廣州市越秀區環市西路444號；

3、暨南大學石牌校區南方傳媒研究院，地址：廣州市天河區暨南大學石牌校區；

4、華南農業大學傳媒學院，地址：廣州市天河區五山街道3678號。

二、廣東還有兩所傳媒專業較好的的綜合性大學：

1、華南師范大學，地址：石牌校區：廣州市天河區中山大道西55號；大學城校區：廣州市番禺區廣州大學城外環西路378號；南海校區：佛山市南海區獅山鎮南海軟件科技園；

2、深圳大學，地址：廣東省深圳市南山區南海大道3688號。

廣州大學教育學院王國棟教授怎么樣

好。根據查詢西北農林科技大學新聞網得知：
1、廣州大學教育學院王國棟教授有高度的敬業精神以及職業責任感。
2、王國棟教授以其豐富的專業知識、嚴謹的教學態度以及風趣且充滿*的上課方式深受學生青睞。

廣州大學教育學院王國棟教授怎么樣

好。根據查詢西北農林科技大學新聞網得知：
1、廣州大學教育學院王國棟教授有高度的敬業精神以及職業責任感。
2、王國棟教授以其豐富的專業知識、嚴謹的教學態度以及風趣且充滿*的上課方式深受學生青睞。

廣州大學新聞與傳播學院的學院簡介

學院是廣東最早開辦廣播電視新聞學、播音與主持藝術學本科專業的院系，也是廣東省自學考試廣播電視新聞學專業、廣播電視編導專業的主考單位。
多年來，學院堅持主流中錯位發展、交叉中彰顯特色的辦學理念，立足于本土，放眼海內外，著重圍繞“廣播電視與新媒體”來辦學，專業與學科建設力求做到“本土化”、“特色化”與“國際化”。
學院辦學規模較大，學科、專業門類較全?，F有新聞學與傳播學、戲劇與影視學2個一級學科碩士點，廣播電視學、廣告學、播音與主持藝術、廣播電視編導、網絡與新媒體等5個本科專業。
學院下設新聞學系、傳播學系、廣播電視藝術系、播音主持藝術系，在編教職員工49人，其中教授9人，副教授14人，具有博士、碩士學位的教師占專任教師中的比例達到80%。全日制在校本科生約1100人，碩士研究生約50人。
學院教學、科研實力雄厚?，F有國家級新聞與傳播專業“2+2”人才培養模式創新試驗區 、廣東省特色重點學科（廣播電視藝術學）、廣東省特色專業（廣播電視學）、廣東省教學質量工程、廣東省大學生教學實踐基地（廣州大學—廣東省南方廣播影視傳媒集團實踐教學基地） 、廣東省特色文化研究基地（廣府文化研究中心）、廣州市精品課程（電視新聞學）等。近年來，學院教師主持國家社科基金、教育部人文社科規劃項目、廣東省社科規劃項目、廣東省自然科學基金及各組各類課題30余項，出版專著、教材30余部。
學院辦學條件優越，實驗教學設備精良。廣播電視實驗教學示范中心 下設廣播影視節目排練廳、影視化裝間、廣告設計與制作室、CATI室、視聽與音像資料室、廣播節目制作室、電視節目制作室、網絡傳播與新聞出版室、電視演播室等9個功能室，共28個房間，總面積達2027.5㎡，被評為廣東省實驗教學示范中心、廣州市實驗教學示范中心。
學院注重與業界的深度合作。2005年，廣州大學與廣東省南方廣播影視傳媒集團簽訂共建“廣州大學南方廣播影視傳媒學院”框架協議 ；2012年，雙方續簽了該框架協議。南方傳媒集團下屬各級廣播電視媒體為廣州大學新聞與傳播學院提供實踐教育基地。在實習基地建設工作中，學院特別注意學生在不同學習階段和不同能力培養上的層次性分布，實行“階梯式、滾動式”實踐教育模式，充分利用基層媒體的全方位練習機會和省級媒體的示范性作用，形成地區分布合理、點面結合恰當、規模大小適宜的實習基地體系，適應了不同專業、不同課程內容和不同學習階段的媒體實習教學的需要。
多年來，學院已為省內外新聞單位、*部門、節目制作和網絡傳播公司培養了一批具有良好思想品德、較高專業素質的應用型專業人才，不少優秀的畢業生已經進入*人民廣播電臺、中國國際廣播電臺、廣東省各大電臺、電視臺任新聞主播和節目主持人；學生在各類比賽中獲得過多項佳績，如獲得“亞洲小姐”冠軍、“廣州市形象大使”、“中華小姐”等稱號，產生了良好的社會反響。

廣州大學新聞與傳播學院的學院簡介

學院是廣東最早開辦廣播電視新聞學、播音與主持藝術學本科專業的院系，也是廣東省自學考試廣播電視新聞學專業、廣播電視編導專業的主考單位。
多年來，學院堅持主流中錯位發展、交叉中彰顯特色的辦學理念，立足于本土，放眼海內外，著重圍繞“廣播電視與新媒體”來辦學，專業與學科建設力求做到“本土化”、“特色化”與“國際化”。
學院辦學規模較大，學科、專業門類較全?，F有新聞學與傳播學、戲劇與影視學2個一級學科碩士點，廣播電視學、廣告學、播音與主持藝術、廣播電視編導、網絡與新媒體等5個本科專業。
學院下設新聞學系、傳播學系、廣播電視藝術系、播音主持藝術系，在編教職員工49人，其中教授9人，副教授14人，具有博士、碩士學位的教師占專任教師中的比例達到80%。全日制在校本科生約1100人，碩士研究生約50人。
學院教學、科研實力雄厚?，F有國家級新聞與傳播專業“2+2”人才培養模式創新試驗區 、廣東省特色重點學科（廣播電視藝術學）、廣東省特色專業（廣播電視學）、廣東省教學質量工程、廣東省大學生教學實踐基地（廣州大學—廣東省南方廣播影視傳媒集團實踐教學基地） 、廣東省特色文化研究基地（廣府文化研究中心）、廣州市精品課程（電視新聞學）等。近年來，學院教師主持國家社科基金、教育部人文社科規劃項目、廣東省社科規劃項目、廣東省自然科學基金及各組各類課題30余項，出版專著、教材30余部。
學院辦學條件優越，實驗教學設備精良。廣播電視實驗教學示范中心 下設廣播影視節目排練廳、影視化裝間、廣告設計與制作室、CATI室、視聽與音像資料室、廣播節目制作室、電視節目制作室、網絡傳播與新聞出版室、電視演播室等9個功能室，共28個房間，總面積達2027.5㎡，被評為廣東省實驗教學示范中心、廣州市實驗教學示范中心。
學院注重與業界的深度合作。2005年，廣州大學與廣東省南方廣播影視傳媒集團簽訂共建“廣州大學南方廣播影視傳媒學院”框架協議 ；2012年，雙方續簽了該框架協議。南方傳媒集團下屬各級廣播電視媒體為廣州大學新聞與傳播學院提供實踐教育基地。在實習基地建設工作中，學院特別注意學生在不同學習階段和不同能力培養上的層次性分布，實行“階梯式、滾動式”實踐教育模式，充分利用基層媒體的全方位練習機會和省級媒體的示范性作用，形成地區分布合理、點面結合恰當、規模大小適宜的實習基地體系，適應了不同專業、不同課程內容和不同學習階段的媒體實習教學的需要。
多年來，學院已為省內外新聞單位、*部門、節目制作和網絡傳播公司培養了一批具有良好思想品德、較高專業素質的應用型專業人才，不少優秀的畢業生已經進入*人民廣播電臺、中國國際廣播電臺、廣東省各大電臺、電視臺任新聞主播和節目主持人；學生在各類比賽中獲得過多項佳績，如獲得“亞洲小姐”冠軍、“廣州市形象大使”、“中華小姐”等稱號，產生了良好的社會反響。

廣州大學好嗎?面積廣嗎?學校環境怎么樣?學校環境怎么樣?

廣州大學座落在中國歷史文化名城、華南經濟文化中心和改革開放前沿廣州市，位于國內一流大學園區--廣州大學城的西南端。學校瀕臨珠江，三面環水，綠草如茵，環境優美，是陶冶情操、讀書治學的好地方。

廣州大學是經教育部批準，于2000年由廣州師范學院、華南建設學院（西院）、廣州教育學院、原廣州大學和廣州高等師范?？茖W校等高校合并組建而成的綜合性大學。原廣州大學(私立)創辦于1927年，復辦于1983年，原廣州教育學院創辦于1953年，原廣州師范學院創辦于1958年，原華南建設學院（西院）創辦于1984年，原廣州高等師范?？茖W校創辦于1985年。廣州大學實行省市共建、以市為主的管理*。學校于1958年開始招收普通本科生，1983年獲碩士學位授予權，2006年獲博士學位授予權。

近年來，廣州大學以合并組建和搬遷大學城為契機，弘揚優良傳統，銳意開拓創新，秉持“教學立校，科研興校，人才強校，服務榮?！钡霓k學理念，在各方的大力支持下，以“跳起來摘桃子”的精神，實現了快速發展，取得了令人矚目的成績，呈現了良好的發展勢頭。

學校辦學規模較大，學科門類較全。全?，F有普通全日制本科生20000人，各類博、碩士研究生1100人。學?，F設有商學院、法學院、公共管理學院、教育學院（師范學院）、人文學院、新聞與傳播學院、外國語學院、音樂舞蹈學院、美術與設計學院、數學與信息科學學院、物理與電子工程學院、地理科學學院、機械與電氣工程學院、生命科學學院、化學化工學院、環境科學與工程學院、土木工程學院、建筑與城市規劃學院、旅游學院（中法旅游學院）、體育學院、繼續教育學院、社科部、計算機科學與教育軟件學院、國際教育學院、紡織服裝學院等25個學院（部）。學校設有69個本科專業，涵蓋哲學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、經濟學、管理學九大學科門類。學?，F有2個博士點，42個碩士點及教育碩士、工程碩士、體育碩士、藝術碩士4個專業學位點。

學校教學科研成果突出，綜合實力穩步提升。學校堅持以教學質量為生命線，積極推進教育教學改革，2001年以來，獲國家級教學成果二等獎1項，省級教學成果一等獎7項、二等獎8項，市級優秀教學成果獎36項。大學英語教學改革成果突出，學生參加國家級、省級學科競賽和全國“挑戰杯”大學生課外科技作品競賽屢創佳績。2006年，學校接受教育部本科教學工作水平評估，成績評定為優秀。學校大力加強學科建設，提升科研水平。學校擁有11個省級重點學科，1個省部共建國家重點實驗室培育基地， 4個省部級重點實驗室，5個市級重點實驗室，7個省市人文社科研究基地，1個省體育產業重點研究基地，1個國家級實驗教學示范中心，5個省市級實驗教學示范中心，3個國家級特色專業建設點，14個省市名牌專業，26門省市精品課程。學校建筑設計研究院具有國家建筑設計和古建筑設計甲級資質，學校被批準為全國大學英語教學改革示范點和全國大學生文化素質教育基地。2004年至今，學校獲得各級各類科研項目2353項，其中國家級89項，省部級268項，到位科研經費達3.3億元以上。獲省部市以上科研獎勵99項，其中，國家科技進步二等獎2項。公開發表學術論文6307篇，被SCI、EI、ISTP收錄538篇，出版學術著作269部。學校獲專利授權64項，其中發明專利26項。

學校師資結構合理，素質優良。全?，F有在編教職工2411人，其中教學科研人員1382人，具有副高以上職稱者895人，具有博、碩士學位者899人，教學科研人員平均年齡為40歲。學校擁有中國科學院院士2人，中國工程院院士1人，國家有突出貢獻中青年專家3人，國家杰出青年基金獲得者2人，國家首屆高校教學名師獎獲得者、國家“百千萬人才工程”第一、二層次人選各1人，全國高等學校教學指導委員會委員13人，享受**特殊津貼專家26人，省級教學名師3人，省、市優秀專家28人，珠江學者1人，省“千百十工程”國家級人選1人、省級人選13人，省、市“宣傳思想戰線優秀人才”43人，博、碩士生導師359人，優秀留學歸國人員68人。

學校辦學條件優越，各類基礎設施完善。學?，F有大學城、桂花崗兩個校區，占地面積2127畝，建筑面積88萬平方米。校本部大學城新校園建有功能齊全、設施先進的教 學樓、實驗樓、演藝中心、體育館、圖書館、網絡中心和學生公寓。圖書館擁有藏書232萬冊，電子圖書76萬種，訂購中外文報刊3655種。校園網絡系統完善，擁有41381個網絡信息點，全面覆蓋了教學區、辦公區和生活區，數字校園建設初具規模。學校擁有各類實驗室40個，教學儀器設備總值達3.47億元。

廣州大學好嗎?面積廣嗎?學校環境怎么樣?學校環境怎么樣?

廣州大學座落在中國歷史文化名城、華南經濟文化中心和改革開放前沿廣州市，位于國內一流大學園區--廣州大學城的西南端。學校瀕臨珠江，三面環水，綠草如茵，環境優美，是陶冶情操、讀書治學的好地方。

廣州大學是經教育部批準，于2000年由廣州師范學院、華南建設學院（西院）、廣州教育學院、原廣州大學和廣州高等師范?？茖W校等高校合并組建而成的綜合性大學。原廣州大學(私立)創辦于1927年，復辦于1983年，原廣州教育學院創辦于1953年，原廣州師范學院創辦于1958年，原華南建設學院（西院）創辦于1984年，原廣州高等師范?？茖W校創辦于1985年。廣州大學實行省市共建、以市為主的管理*。學校于1958年開始招收普通本科生，1983年獲碩士學位授予權，2006年獲博士學位授予權。

近年來，廣州大學以合并組建和搬遷大學城為契機，弘揚優良傳統，銳意開拓創新，秉持“教學立校，科研興校，人才強校，服務榮?！钡霓k學理念，在各方的大力支持下，以“跳起來摘桃子”的精神，實現了快速發展，取得了令人矚目的成績，呈現了良好的發展勢頭。

學校辦學規模較大，學科門類較全。全?，F有普通全日制本科生20000人，各類博、碩士研究生1100人。學?，F設有商學院、法學院、公共管理學院、教育學院（師范學院）、人文學院、新聞與傳播學院、外國語學院、音樂舞蹈學院、美術與設計學院、數學與信息科學學院、物理與電子工程學院、地理科學學院、機械與電氣工程學院、生命科學學院、化學化工學院、環境科學與工程學院、土木工程學院、建筑與城市規劃學院、旅游學院（中法旅游學院）、體育學院、繼續教育學院、社科部、計算機科學與教育軟件學院、國際教育學院、紡織服裝學院等25個學院（部）。學校設有69個本科專業，涵蓋哲學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、經濟學、管理學九大學科門類。學?，F有2個博士點，42個碩士點及教育碩士、工程碩士、體育碩士、藝術碩士4個專業學位點。

學校教學科研成果突出，綜合實力穩步提升。學校堅持以教學質量為生命線，積極推進教育教學改革，2001年以來，獲國家級教學成果二等獎1項，省級教學成果一等獎7項、二等獎8項，市級優秀教學成果獎36項。大學英語教學改革成果突出，學生參加國家級、省級學科競賽和全國“挑戰杯”大學生課外科技作品競賽屢創佳績。2006年，學校接受教育部本科教學工作水平評估，成績評定為優秀。學校大力加強學科建設，提升科研水平。學校擁有11個省級重點學科，1個省部共建國家重點實驗室培育基地， 4個省部級重點實驗室，5個市級重點實驗室，7個省市人文社科研究基地，1個省體育產業重點研究基地，1個國家級實驗教學示范中心，5個省市級實驗教學示范中心，3個國家級特色專業建設點，14個省市名牌專業，26門省市精品課程。學校建筑設計研究院具有國家建筑設計和古建筑設計甲級資質，學校被批準為全國大學英語教學改革示范點和全國大學生文化素質教育基地。2004年至今，學校獲得各級各類科研項目2353項，其中國家級89項，省部級268項，到位科研經費達3.3億元以上。獲省部市以上科研獎勵99項，其中，國家科技進步二等獎2項。公開發表學術論文6307篇，被SCI、EI、ISTP收錄538篇，出版學術著作269部。學校獲專利授權64項，其中發明專利26項。

學校師資結構合理，素質優良。全?，F有在編教職工2411人，其中教學科研人員1382人，具有副高以上職稱者895人，具有博、碩士學位者899人，教學科研人員平均年齡為40歲。學校擁有中國科學院院士2人，中國工程院院士1人，國家有突出貢獻中青年專家3人，國家杰出青年基金獲得者2人，國家首屆高校教學名師獎獲得者、國家“百千萬人才工程”第一、二層次人選各1人，全國高等學校教學指導委員會委員13人，享受**特殊津貼專家26人，省級教學名師3人，省、市優秀專家28人，珠江學者1人，省“千百十工程”國家級人選1人、省級人選13人，省、市“宣傳思想戰線優秀人才”43人，博、碩士生導師359人，優秀留學歸國人員68人。

學校辦學條件優越，各類基礎設施完善。學?，F有大學城、桂花崗兩個校區，占地面積2127畝，建筑面積88萬平方米。校本部大學城新校園建有功能齊全、設施先進的教 學樓、實驗樓、演藝中心、體育館、圖書館、網絡中心和學生公寓。圖書館擁有藏書232萬冊，電子圖書76萬種，訂購中外文報刊3655種。校園網絡系統完善，擁有41381個網絡信息點，全面覆蓋了教學區、辦公區和生活區，數字校園建設初具規模。學校擁有各類實驗室40個，教學儀器設備總值達3.47億元。

廣州大學教育學院的學院領導

葉浩生，男，江蘇徐州人，1980年至1984年為南京師范大學本科生，1984年至1987年南京師范大學碩士研究生，1988年至1991年南京師范大學博士研究生, 在著名心理學家高覺敷先生指導下獲得博士學位。之后曾多次出國學習。1995年1月至1996年7月在美國北依阿華大學心理學系訪問學者、2001年6月至12月在加拿大卡爾加里大學心理學系理論心理學研究中心從事高級訪問研究。2006年6月至9月在加拿大McMaster大學擔任高級研究員。1997年晉升教授，1998年擔任博士研究生指導教師，至如今已經指導了30余名心理學博士研究生。2000年起擔任南京師范大學心理學研究所所長，心理學學科帶頭人。2003年起擔任南京師范大學心理學博士后流動站負責人。2006年，主持的《心理學史》獲批國家精品課程。2009年晉升高校二級教授。2010年調入廣州大學教育學院工作?，F任廣州大學教育學院(師范學院)院長，心理與腦科學研究中心主任，兼任中國心理學會副理事長，心理學權威期刊《心理學報》副主編，《心理學探新》副主編，國際理論心理學協會中國執委?！　≈饕芯糠较驗槔碚撔睦韺W和當代心理學新進展。理論心理學方面的代表作是《后經驗主義時代的理論心理學》(心理學報2007年第一期)。提出心理學理論的社會建構屬性。理論不是經驗數據的概括和歸納，而是一種社會建構。作為一種社會建構，理論的評價標準不再是與經驗事實的一致性。因為經驗事實由于受到理論的污染，并非是一種客觀的標準。在后經驗主義條件下，理論的評價標準可建立在概念和邏輯、價值觀和意識形態、修辭與敘事以及實踐和應用的水平上?！　≡诋敶睦韺W進展研究方面，在國內率先開展了行為主義的斷代研究，社會建構論、進化心理學、具身認知心理學等方面的研究。主編的《心理學史》(高等教育出版社)、《心理學通史》(北京師范大學出版社)、《西方心理學理論與流派》(廣東高等教育出版社)入選國家“十一五”規劃教材，其中，《心理學通史》2007年成為國家精品教材。全國絕大多數高校心理學系開設《心理學史》課程使用的都是其主編或獨立撰寫的教材?！　∫呀浽凇缎睦韺W報》、《心理科學》、《心理科學進展》、《教育研究》、《自然辯證法研究》、《社會科學》和《國外社會科學》等雜志上發表學術論文100余篇，出版專著、譯著、教材20余部。
劉暉，男，*黨員。教授、教育學博士，碩士生導師。
現任廣州大學教育學院**、高教研究所所長。兼任廣東省比較教育研究會副理事長、中國高教學會教育管理研究會理事、中國高教學會院校研究會理事、廣東省高教學會理事、廣州市全腦研究會副會長。曾被評為“廣東省南粵優秀教師”和廣東省“千百十工程”學術培養對象和廣東省宣傳教育系統“十百千工程”學術培養對象。
主要研究領域和方向是：高等教育學原理(高等教育*、地方大學治理)和教育基本理論(教育現代化、基礎教育*)。
為本科生系統講授《教育學》、《教學論》、《社會學》、《藝術教育導論》等課程，為研究生系統講授《教育*學》、《教育學原理》、《高等教育學》、《比較教育學》、《學校資源分配與管理》、《教育科研方法》等課程。
馮冬雯，女，廣東東莞人，1964年12月生，*黨員?，F任廣州大學教育學院副院長，副教授，碩士生導師，中國教育學會課程專業委員會理事，廣東教育學會課程與教學論專業委員會常務理事，廣東省中小學教材審查委員。
曹衛真，男，*黨員，碩士學位，教授，碩士研究生導師。廣州大學教育學院副院長，廣東省高校教育技術教學指導委員會教育技術專業分委會委員，第二屆廣東省思想宣傳戰線優秀人才“十百千工程”培養對象，廣東省中小學教師繼續教育信息技術學科指導組成員。
主要研究方向為信息技術教育、數字化學習環境與資源。在《電化教育研究》、《中國電化教育》等刊物發表學術論文30余篇。主持全國教育科學“十五”規劃教育部課題、廣東省教育技術“151工程”項目、廣州市教育科學“十五”、“十一五”規劃課題等科研與教學研究項目多項?？蒲信c教學成果分別獲教育部和新聞總署頒發的第四屆全國優秀教育音像制品三等獎、廣州市高等學校第五屆市級優秀教學成果三等獎等。
陳宇紅，廣州大學教育學院*副*，副教授。1995年畢業于華南師范大學，獲教育學學士學位;2006年獲華中師范大學教育學碩士學位。畢業后長期從事高校學生思想教育和管理工作，曾獲“廣東省優秀輔導員標兵”、“廣州市優秀教育工作者”等榮譽稱號?，F負責學院學生工作。

廣州大學教育學院的學院領導

葉浩生，男，江蘇徐州人，1980年至1984年為南京師范大學本科生，1984年至1987年南京師范大學碩士研究生，1988年至1991年南京師范大學博士研究生, 在著名心理學家高覺敷先生指導下獲得博士學位。之后曾多次出國學習。1995年1月至1996年7月在美國北依阿華大學心理學系訪問學者、2001年6月至12月在加拿大卡爾加里大學心理學系理論心理學研究中心從事高級訪問研究。2006年6月至9月在加拿大McMaster大學擔任高級研究員。1997年晉升教授，1998年擔任博士研究生指導教師，至如今已經指導了30余名心理學博士研究生。2000年起擔任南京師范大學心理學研究所所長，心理學學科帶頭人。2003年起擔任南京師范大學心理學博士后流動站負責人。2006年，主持的《心理學史》獲批國家精品課程。2009年晉升高校二級教授。2010年調入廣州大學教育學院工作?，F任廣州大學教育學院(師范學院)院長，心理與腦科學研究中心主任，兼任中國心理學會副理事長，心理學權威期刊《心理學報》副主編，《心理學探新》副主編，國際理論心理學協會中國執委?！　≈饕芯糠较驗槔碚撔睦韺W和當代心理學新進展。理論心理學方面的代表作是《后經驗主義時代的理論心理學》(心理學報2007年第一期)。提出心理學理論的社會建構屬性。理論不是經驗數據的概括和歸納，而是一種社會建構。作為一種社會建構，理論的評價標準不再是與經驗事實的一致性。因為經驗事實由于受到理論的污染，并非是一種客觀的標準。在后經驗主義條件下，理論的評價標準可建立在概念和邏輯、價值觀和意識形態、修辭與敘事以及實踐和應用的水平上?！　≡诋敶睦韺W進展研究方面，在國內率先開展了行為主義的斷代研究，社會建構論、進化心理學、具身認知心理學等方面的研究。主編的《心理學史》(高等教育出版社)、《心理學通史》(北京師范大學出版社)、《西方心理學理論與流派》(廣東高等教育出版社)入選國家“十一五”規劃教材，其中，《心理學通史》2007年成為國家精品教材。全國絕大多數高校心理學系開設《心理學史》課程使用的都是其主編或獨立撰寫的教材?！　∫呀浽凇缎睦韺W報》、《心理科學》、《心理科學進展》、《教育研究》、《自然辯證法研究》、《社會科學》和《國外社會科學》等雜志上發表學術論文100余篇，出版專著、譯著、教材20余部。
劉暉，男，*黨員。教授、教育學博士，碩士生導師。
現任廣州大學教育學院**、高教研究所所長。兼任廣東省比較教育研究會副理事長、中國高教學會教育管理研究會理事、中國高教學會院校研究會理事、廣東省高教學會理事、廣州市全腦研究會副會長。曾被評為“廣東省南粵優秀教師”和廣東省“千百十工程”學術培養對象和廣東省宣傳教育系統“十百千工程”學術培養對象。
主要研究領域和方向是：高等教育學原理(高等教育*、地方大學治理)和教育基本理論(教育現代化、基礎教育*)。
為本科生系統講授《教育學》、《教學論》、《社會學》、《藝術教育導論》等課程，為研究生系統講授《教育*學》、《教育學原理》、《高等教育學》、《比較教育學》、《學校資源分配與管理》、《教育科研方法》等課程。
馮冬雯，女，廣東東莞人，1964年12月生，*黨員?，F任廣州大學教育學院副院長，副教授，碩士生導師，中國教育學會課程專業委員會理事，廣東教育學會課程與教學論專業委員會常務理事，廣東省中小學教材審查委員。
曹衛真，男，*黨員，碩士學位，教授，碩士研究生導師。廣州大學教育學院副院長，廣東省高校教育技術教學指導委員會教育技術專業分委會委員，第二屆廣東省思想宣傳戰線優秀人才“十百千工程”培養對象，廣東省中小學教師繼續教育信息技術學科指導組成員。
主要研究方向為信息技術教育、數字化學習環境與資源。在《電化教育研究》、《中國電化教育》等刊物發表學術論文30余篇。主持全國教育科學“十五”規劃教育部課題、廣東省教育技術“151工程”項目、廣州市教育科學“十五”、“十一五”規劃課題等科研與教學研究項目多項?？蒲信c教學成果分別獲教育部和新聞總署頒發的第四屆全國優秀教育音像制品三等獎、廣州市高等學校第五屆市級優秀教學成果三等獎等。
陳宇紅，廣州大學教育學院*副*，副教授。1995年畢業于華南師范大學，獲教育學學士學位;2006年獲華中師范大學教育學碩士學位。畢業后長期從事高校學生思想教育和管理工作，曾獲“廣東省優秀輔導員標兵”、“廣州市優秀教育工作者”等榮譽稱號?，F負責學院學生工作。

廣州大學教育學院的學院領導

葉浩生，男，江蘇徐州人，1980年至1984年為南京師范大學本科生，1984年至1987年南京師范大學碩士研究生，1988年至1991年南京師范大學博士研究生, 在著名心理學家高覺敷先生指導下獲得博士學位。之后曾多次出國學習。1995年1月至1996年7月在美國北依阿華大學心理學系訪問學者、2001年6月至12月在加拿大卡爾加里大學心理學系理論心理學研究中心從事高級訪問研究。2006年6月至9月在加拿大McMaster大學擔任高級研究員。1997年晉升教授，1998年擔任博士研究生指導教師，至如今已經指導了30余名心理學博士研究生。2000年起擔任南京師范大學心理學研究所所長，心理學學科帶頭人。2003年起擔任南京師范大學心理學博士后流動站負責人。2006年，主持的《心理學史》獲批國家精品課程。2009年晉升高校二級教授。2010年調入廣州大學教育學院工作?，F任廣州大學教育學院(師范學院)院長，心理與腦科學研究中心主任，兼任中國心理學會副理事長，心理學權威期刊《心理學報》副主編，《心理學探新》副主編，國際理論心理學協會中國執委?！　≈饕芯糠较驗槔碚撔睦韺W和當代心理學新進展。理論心理學方面的代表作是《后經驗主義時代的理論心理學》(心理學報2007年第一期)。提出心理學理論的社會建構屬性。理論不是經驗數據的概括和歸納，而是一種社會建構。作為一種社會建構，理論的評價標準不再是與經驗事實的一致性。因為經驗事實由于受到理論的污染，并非是一種客觀的標準。在后經驗主義條件下，理論的評價標準可建立在概念和邏輯、價值觀和意識形態、修辭與敘事以及實踐和應用的水平上?！　≡诋敶睦韺W進展研究方面，在國內率先開展了行為主義的斷代研究，社會建構論、進化心理學、具身認知心理學等方面的研究。主編的《心理學史》(高等教育出版社)、《心理學通史》(北京師范大學出版社)、《西方心理學理論與流派》(廣東高等教育出版社)入選國家“十一五”規劃教材，其中，《心理學通史》2007年成為國家精品教材。全國絕大多數高校心理學系開設《心理學史》課程使用的都是其主編或獨立撰寫的教材?！　∫呀浽凇缎睦韺W報》、《心理科學》、《心理科學進展》、《教育研究》、《自然辯證法研究》、《社會科學》和《國外社會科學》等雜志上發表學術論文100余篇，出版專著、譯著、教材20余部。
劉暉，男，*黨員。教授、教育學博士，碩士生導師。
現任廣州大學教育學院**、高教研究所所長。兼任廣東省比較教育研究會副理事長、中國高教學會教育管理研究會理事、中國高教學會院校研究會理事、廣東省高教學會理事、廣州市全腦研究會副會長。曾被評為“廣東省南粵優秀教師”和廣東省“千百十工程”學術培養對象和廣東省宣傳教育系統“十百千工程”學術培養對象。
主要研究領域和方向是：高等教育學原理(高等教育*、地方大學治理)和教育基本理論(教育現代化、基礎教育*)。
為本科生系統講授《教育學》、《教學論》、《社會學》、《藝術教育導論》等課程，為研究生系統講授《教育*學》、《教育學原理》、《高等教育學》、《比較教育學》、《學校資源分配與管理》、《教育科研方法》等課程。
馮冬雯，女，廣東東莞人，1964年12月生，*黨員?，F任廣州大學教育學院副院長，副教授，碩士生導師，中國教育學會課程專業委員會理事，廣東教育學會課程與教學論專業委員會常務理事，廣東省中小學教材審查委員。
曹衛真，男，*黨員，碩士學位，教授，碩士研究生導師。廣州大學教育學院副院長，廣東省高校教育技術教學指導委員會教育技術專業分委會委員，第二屆廣東省思想宣傳戰線優秀人才“十百千工程”培養對象，廣東省中小學教師繼續教育信息技術學科指導組成員。
主要研究方向為信息技術教育、數字化學習環境與資源。在《電化教育研究》、《中國電化教育》等刊物發表學術論文30余篇。主持全國教育科學“十五”規劃教育部課題、廣東省教育技術“151工程”項目、廣州市教育科學“十五”、“十一五”規劃課題等科研與教學研究項目多項?？蒲信c教學成果分別獲教育部和新聞總署頒發的第四屆全國優秀教育音像制品三等獎、廣州市高等學校第五屆市級優秀教學成果三等獎等。
陳宇紅，廣州大學教育學院*副*，副教授。1995年畢業于華南師范大學，獲教育學學士學位;2006年獲華中師范大學教育學碩士學位。畢業后長期從事高校學生思想教育和管理工作，曾獲“廣東省優秀輔導員標兵”、“廣州市優秀教育工作者”等榮譽稱號?，F負責學院學生工作。

廣州大學人文學院的師資力量

學院擁有一支結構合理、學術水平高的教師隊伍?，F有教職工93人，其中教授18人，副教授39人，博士及博士后47人，享受*特殊津貼專家1人，全國優秀教師1人，廣東省南粵優秀教師3人，廣州市優秀教師、優秀專家、先進工作者16人，獲得全國百篇優秀博士論文獎1人，廣東省十百千人才工程培養人才4人，廣州市121人才第三梯隊成員1人，廣州大學教學名師1人。
劉曉明人文學院院長，教授，文學博士，廣東省重點研究基地“文學思想研究中心”主任，中山大學教育部重點研究基地中國非物質文化遺產研究中心兼職研究員，廣東省與廣州市中國語言文學一級重點學科學科帶頭人，廣州市優秀哲學社會科學家，享受*特殊津貼。曾在《中國社會科學》發表論文3篇，并在《文學遺產》、《中華文史論叢》、《文獻》、《中國典籍與文化論叢》等重要刊物發表論文80余篇，多篇論文被《新華文摘》全文轉載。主持國家社科基金項目2項（2002、2008），另主持教育部項目4項，省社科規劃項目2項，國家社科基金項目鑒定為“優秀成果”?？蒲谐晒@教育部人文社科優秀成果二等獎，廣東省*哲學社會科學優秀成果二等獎2項，三等獎1項。
哈迎飛文學博士，中國現當代文學學科帶頭人，中國現代文學研究會理事，中國魯迅研究會理事,第十屆全國青聯委員，廣東省青年社會科學工作者協會常務理事，第三屆廣東省宣傳思想戰線優秀人才“十百千工程”第二層次培養對象。獨立承擔國家社科基金項目2項、中國博士后科學基金項目3項、教育部規劃項目1項、省社科基金項目2項。在商務印書館、人民文學、上海三聯等出版社出版個人學術專著3部《儒教與中國現代文學》、《半是儒家半釋家：周作人思想研究》、《“五四”作家與佛教文化》，在《文學評論》、《中國現代文學研究叢刊》等學術刊物上發表學術論文80余篇。獲得省社科優秀成果2等獎1項，市社會科學優秀成果3等獎3項，2012年被評為廣東省南粵優秀教師、第三屆全國教育碩士優秀教師，2014年入選廣州市“121”人才第三梯隊成員。
吳晟文學博士，人文學院教授，碩士生導師。南粵優秀教師，《廣州大學學報》（社會科學版）編輯委員會委員。兼任廣東省文學學會副會長、廣東省中國古代文學學會副秘書長；廣東省國學學會常務理事；廣東省中華詩教學會理事；廣州市語言文學學會副會長、秘書長；廣州大學中國古代文學學科負責人。主要研究方向為中國古代戲曲史、中國詩學和文藝理論。出版專著6部；主編著作1部；參與編著8部；出版教材1部。在《文藝研究》、《文學遺產》、《文藝理論研究》等國內核心期刊上發表學術論文130篇，學術成果獲省市優秀成果獎多項。主持國家社會科學基金后期資助項目1項、部省級項目5項。
周文萍博士，人文學院副教授，碩士導師，從事影視、文學的教學研究，為廣東省電影家協會大學生協同創新委員會指導委員，廣州大學廣府文化研究中心研究員，中國高校影視學會會員，廣東省電影家協會會員，世界華文文學學會會員，出版專著1部，參編2部，發表影視及文學類論文30余篇?，F主持省級課題3項，市級課題1項。專著《好萊塢：經典的奧秘》獲中國高等院校影視學會第四屆“學會獎”著作類三等獎。
冷東一級學科碩士點中國史負責人，專門史方向帶頭人。香 港大學博士，廣州大學十三行研究中心常務副主任，教授、碩士生導師，美國亞洲研究會會員、馬來西亞黃雅烈博士高等學院客座研究員、中國商業史學會副會長、 中國明史學會理事、廣東省歷史學會副會長、中外關系史學會理事、廣州地方史學會副會長、廣州地方志學會副會長。主要從事中國古代史、嶺南文化、廣東華僑 史、廣州十三行研究等領域教學與科研。主持完成國家“九五”社科規劃項目一項，國家教育部人文社會科學“九五”規劃項目一項，現主持廣東省社科規劃項目一 項及多項廣州市課題，出版學術著作7部，發表學術論文八十余篇，獲廣東省社會科學成果獎2項。
王鳳霞博士、教授、碩士生導師。兼職廣州市語言文學學會副秘書，廣州市戲劇家協會常務理事。主要從事戲劇研究和比較文學、外國文學研究，教學工作也是圍繞以上領域。出版個人學術專著1部、編著2部，參著2部。在《戲劇》、《戲劇藝術》、《文藝爭鳴》等刊物上發表專業學術論文40多篇，其中有5篇被*復印資料全文轉載。獨立主持國家社科項目1項，省部級項目4項，教學項目3項，以及其他各級項目共12項。獲獎多項：廣東省優秀社會科學成果獎三等獎，廣東省高?！扒О偈惫こ痰诹囵B對象，第三屆廣州市宣傳思想戰線優秀人才培養對象，2011年在澳大利亞西澳大學培訓，2013-2014年在英國倫敦大學訪學。

廣州大學人文學院的師資力量

學院擁有一支結構合理、學術水平高的教師隊伍?，F有教職工93人，其中教授18人，副教授39人，博士及博士后47人，享受*特殊津貼專家1人，全國優秀教師1人，廣東省南粵優秀教師3人，廣州市優秀教師、優秀專家、先進工作者16人，獲得全國百篇優秀博士論文獎1人，廣東省十百千人才工程培養人才4人，廣州市121人才第三梯隊成員1人，廣州大學教學名師1人。
劉曉明人文學院院長，教授，文學博士，廣東省重點研究基地“文學思想研究中心”主任，中山大學教育部重點研究基地中國非物質文化遺產研究中心兼職研究員，廣東省與廣州市中國語言文學一級重點學科學科帶頭人，廣州市優秀哲學社會科學家，享受*特殊津貼。曾在《中國社會科學》發表論文3篇，并在《文學遺產》、《中華文史論叢》、《文獻》、《中國典籍與文化論叢》等重要刊物發表論文80余篇，多篇論文被《新華文摘》全文轉載。主持國家社科基金項目2項（2002、2008），另主持教育部項目4項，省社科規劃項目2項，國家社科基金項目鑒定為“優秀成果”?？蒲谐晒@教育部人文社科優秀成果二等獎，廣東省*哲學社會科學優秀成果二等獎2項，三等獎1項。
哈迎飛文學博士，中國現當代文學學科帶頭人，中國現代文學研究會理事，中國魯迅研究會理事,第十屆全國青聯委員，廣東省青年社會科學工作者協會常務理事，第三屆廣東省宣傳思想戰線優秀人才“十百千工程”第二層次培養對象。獨立承擔國家社科基金項目2項、中國博士后科學基金項目3項、教育部規劃項目1項、省社科基金項目2項。在商務印書館、人民文學、上海三聯等出版社出版個人學術專著3部《儒教與中國現代文學》、《半是儒家半釋家：周作人思想研究》、《“五四”作家與佛教文化》，在《文學評論》、《中國現代文學研究叢刊》等學術刊物上發表學術論文80余篇。獲得省社科優秀成果2等獎1項，市社會科學優秀成果3等獎3項，2012年被評為廣東省南粵優秀教師、第三屆全國教育碩士優秀教師，2014年入選廣州市“121”人才第三梯隊成員。
吳晟文學博士，人文學院教授，碩士生導師。南粵優秀教師，《廣州大學學報》（社會科學版）編輯委員會委員。兼任廣東省文學學會副會長、廣東省中國古代文學學會副秘書長；廣東省國學學會常務理事；廣東省中華詩教學會理事；廣州市語言文學學會副會長、秘書長；廣州大學中國古代文學學科負責人。主要研究方向為中國古代戲曲史、中國詩學和文藝理論。出版專著6部；主編著作1部；參與編著8部；出版教材1部。在《文藝研究》、《文學遺產》、《文藝理論研究》等國內核心期刊上發表學術論文130篇，學術成果獲省市優秀成果獎多項。主持國家社會科學基金后期資助項目1項、部省級項目5項。
周文萍博士，人文學院副教授，碩士導師，從事影視、文學的教學研究，為廣東省電影家協會大學生協同創新委員會指導委員，廣州大學廣府文化研究中心研究員，中國高校影視學會會員，廣東省電影家協會會員，世界華文文學學會會員，出版專著1部，參編2部，發表影視及文學類論文30余篇?，F主持省級課題3項，市級課題1項。專著《好萊塢：經典的奧秘》獲中國高等院校影視學會第四屆“學會獎”著作類三等獎。
冷東一級學科碩士點中國史負責人，專門史方向帶頭人。香 港大學博士，廣州大學十三行研究中心常務副主任，教授、碩士生導師，美國亞洲研究會會員、馬來西亞黃雅烈博士高等學院客座研究員、中國商業史學會副會長、 中國明史學會理事、廣東省歷史學會副會長、中外關系史學會理事、廣州地方史學會副會長、廣州地方志學會副會長。主要從事中國古代史、嶺南文化、廣東華僑 史、廣州十三行研究等領域教學與科研。主持完成國家“九五”社科規劃項目一項，國家教育部人文社會科學“九五”規劃項目一項，現主持廣東省社科規劃項目一 項及多項廣州市課題，出版學術著作7部，發表學術論文八十余篇，獲廣東省社會科學成果獎2項。
王鳳霞博士、教授、碩士生導師。兼職廣州市語言文學學會副秘書，廣州市戲劇家協會常務理事。主要從事戲劇研究和比較文學、外國文學研究，教學工作也是圍繞以上領域。出版個人學術專著1部、編著2部，參著2部。在《戲劇》、《戲劇藝術》、《文藝爭鳴》等刊物上發表專業學術論文40多篇，其中有5篇被*復印資料全文轉載。獨立主持國家社科項目1項，省部級項目4項，教學項目3項，以及其他各級項目共12項。獲獎多項：廣東省優秀社會科學成果獎三等獎，廣東省高?！扒О偈惫こ痰诹囵B對象，第三屆廣州市宣傳思想戰線優秀人才培養對象，2011年在澳大利亞西澳大學培訓，2013-2014年在英國倫敦大學訪學。

廣州大學人文學院的師資力量

學院擁有一支結構合理、學術水平高的教師隊伍?，F有教職工93人，其中教授18人，副教授39人，博士及博士后47人，享受*特殊津貼專家1人，全國優秀教師1人，廣東省南粵優秀教師3人，廣州市優秀教師、優秀專家、先進工作者16人，獲得全國百篇優秀博士論文獎1人，廣東省十百千人才工程培養人才4人，廣州市121人才第三梯隊成員1人，廣州大學教學名師1人。
劉曉明人文學院院長，教授，文學博士，廣東省重點研究基地“文學思想研究中心”主任，中山大學教育部重點研究基地中國非物質文化遺產研究中心兼職研究員，廣東省與廣州市中國語言文學一級重點學科學科帶頭人，廣州市優秀哲學社會科學家，享受*特殊津貼。曾在《中國社會科學》發表論文3篇，并在《文學遺產》、《中華文史論叢》、《文獻》、《中國典籍與文化論叢》等重要刊物發表論文80余篇，多篇論文被《新華文摘》全文轉載。主持國家社科基金項目2項（2002、2008），另主持教育部項目4項，省社科規劃項目2項，國家社科基金項目鑒定為“優秀成果”?？蒲谐晒@教育部人文社科優秀成果二等獎，廣東省*哲學社會科學優秀成果二等獎2項，三等獎1項。
哈迎飛文學博士，中國現當代文學學科帶頭人，中國現代文學研究會理事，中國魯迅研究會理事,第十屆全國青聯委員，廣東省青年社會科學工作者協會常務理事，第三屆廣東省宣傳思想戰線優秀人才“十百千工程”第二層次培養對象。獨立承擔國家社科基金項目2項、中國博士后科學基金項目3項、教育部規劃項目1項、省社科基金項目2項。在商務印書館、人民文學、上海三聯等出版社出版個人學術專著3部《儒教與中國現代文學》、《半是儒家半釋家：周作人思想研究》、《“五四”作家與佛教文化》，在《文學評論》、《中國現代文學研究叢刊》等學術刊物上發表學術論文80余篇。獲得省社科優秀成果2等獎1項，市社會科學優秀成果3等獎3項，2012年被評為廣東省南粵優秀教師、第三屆全國教育碩士優秀教師，2014年入選廣州市“121”人才第三梯隊成員。
吳晟文學博士，人文學院教授，碩士生導師。南粵優秀教師，《廣州大學學報》（社會科學版）編輯委員會委員。兼任廣東省文學學會副會長、廣東省中國古代文學學會副秘書長；廣東省國學學會常務理事；廣東省中華詩教學會理事；廣州市語言文學學會副會長、秘書長；廣州大學中國古代文學學科負責人。主要研究方向為中國古代戲曲史、中國詩學和文藝理論。出版專著6部；主編著作1部；參與編著8部；出版教材1部。在《文藝研究》、《文學遺產》、《文藝理論研究》等國內核心期刊上發表學術論文130篇，學術成果獲省市優秀成果獎多項。主持國家社會科學基金后期資助項目1項、部省級項目5項。
周文萍博士，人文學院副教授，碩士導師，從事影視、文學的教學研究，為廣東省電影家協會大學生協同創新委員會指導委員，廣州大學廣府文化研究中心研究員，中國高校影視學會會員，廣東省電影家協會會員，世界華文文學學會會員，出版專著1部，參編2部，發表影視及文學類論文30余篇?，F主持省級課題3項，市級課題1項。專著《好萊塢：經典的奧秘》獲中國高等院校影視學會第四屆“學會獎”著作類三等獎。
冷東一級學科碩士點中國史負責人，專門史方向帶頭人。香 港大學博士，廣州大學十三行研究中心常務副主任，教授、碩士生導師，美國亞洲研究會會員、馬來西亞黃雅烈博士高等學院客座研究員、中國商業史學會副會長、 中國明史學會理事、廣東省歷史學會副會長、中外關系史學會理事、廣州地方史學會副會長、廣州地方志學會副會長。主要從事中國古代史、嶺南文化、廣東華僑 史、廣州十三行研究等領域教學與科研。主持完成國家“九五”社科規劃項目一項，國家教育部人文社會科學“九五”規劃項目一項，現主持廣東省社科規劃項目一 項及多項廣州市課題，出版學術著作7部，發表學術論文八十余篇，獲廣東省社會科學成果獎2項。
王鳳霞博士、教授、碩士生導師。兼職廣州市語言文學學會副秘書，廣州市戲劇家協會常務理事。主要從事戲劇研究和比較文學、外國文學研究，教學工作也是圍繞以上領域。出版個人學術專著1部、編著2部，參著2部。在《戲劇》、《戲劇藝術》、《文藝爭鳴》等刊物上發表專業學術論文40多篇，其中有5篇被*復印資料全文轉載。獨立主持國家社科項目1項，省部級項目4項，教學項目3項，以及其他各級項目共12項。獲獎多項：廣東省優秀社會科學成果獎三等獎，廣東省高?！扒О偈惫こ痰诹囵B對象，第三屆廣州市宣傳思想戰線優秀人才培養對象，2011年在澳大利亞西澳大學培訓，2013-2014年在英國倫敦大學訪學。

廣州大學人文學院的師資力量

學院擁有一支結構合理、學術水平高的教師隊伍?，F有教職工93人，其中教授18人，副教授39人，博士及博士后47人，享受*特殊津貼專家1人，全國優秀教師1人，廣東省南粵優秀教師3人，廣州市優秀教師、優秀專家、先進工作者16人，獲得全國百篇優秀博士論文獎1人，廣東省十百千人才工程培養人才4人，廣州市121人才第三梯隊成員1人，廣州大學教學名師1人。
劉曉明人文學院院長，教授，文學博士，廣東省重點研究基地“文學思想研究中心”主任，中山大學教育部重點研究基地中國非物質文化遺產研究中心兼職研究員，廣東省與廣州市中國語言文學一級重點學科學科帶頭人，廣州市優秀哲學社會科學家，享受*特殊津貼。曾在《中國社會科學》發表論文3篇，并在《文學遺產》、《中華文史論叢》、《文獻》、《中國典籍與文化論叢》等重要刊物發表論文80余篇，多篇論文被《新華文摘》全文轉載。主持國家社科基金項目2項（2002、2008），另主持教育部項目4項，省社科規劃項目2項，國家社科基金項目鑒定為“優秀成果”?？蒲谐晒@教育部人文社科優秀成果二等獎，廣東省*哲學社會科學優秀成果二等獎2項，三等獎1項。
哈迎飛文學博士，中國現當代文學學科帶頭人，中國現代文學研究會理事，中國魯迅研究會理事,第十屆全國青聯委員，廣東省青年社會科學工作者協會常務理事，第三屆廣東省宣傳思想戰線優秀人才“十百千工程”第二層次培養對象。獨立承擔國家社科基金項目2項、中國博士后科學基金項目3項、教育部規劃項目1項、省社科基金項目2項。在商務印書館、人民文學、上海三聯等出版社出版個人學術專著3部《儒教與中國現代文學》、《半是儒家半釋家：周作人思想研究》、《“五四”作家與佛教文化》，在《文學評論》、《中國現代文學研究叢刊》等學術刊物上發表學術論文80余篇。獲得省社科優秀成果2等獎1項，市社會科學優秀成果3等獎3項，2012年被評為廣東省南粵優秀教師、第三屆全國教育碩士優秀教師，2014年入選廣州市“121”人才第三梯隊成員。
吳晟文學博士，人文學院教授，碩士生導師。南粵優秀教師，《廣州大學學報》（社會科學版）編輯委員會委員。兼任廣東省文學學會副會長、廣東省中國古代文學學會副秘書長；廣東省國學學會常務理事；廣東省中華詩教學會理事；廣州市語言文學學會副會長、秘書長；廣州大學中國古代文學學科負責人。主要研究方向為中國古代戲曲史、中國詩學和文藝理論。出版專著6部；主編著作1部；參與編著8部；出版教材1部。在《文藝研究》、《文學遺產》、《文藝理論研究》等國內核心期刊上發表學術論文130篇，學術成果獲省市優秀成果獎多項。主持國家社會科學基金后期資助項目1項、部省級項目5項。
周文萍博士，人文學院副教授，碩士導師，從事影視、文學的教學研究，為廣東省電影家協會大學生協同創新委員會指導委員，廣州大學廣府文化研究中心研究員，中國高校影視學會會員，廣東省電影家協會會員，世界華文文學學會會員，出版專著1部，參編2部，發表影視及文學類論文30余篇?，F主持省級課題3項，市級課題1項。專著《好萊塢：經典的奧秘》獲中國高等院校影視學會第四屆“學會獎”著作類三等獎。
冷東一級學科碩士點中國史負責人，專門史方向帶頭人。香 港大學博士，廣州大學十三行研究中心常務副主任，教授、碩士生導師，美國亞洲研究會會員、馬來西亞黃雅烈博士高等學院客座研究員、中國商業史學會副會長、 中國明史學會理事、廣東省歷史學會副會長、中外關系史學會理事、廣州地方史學會副會長、廣州地方志學會副會長。主要從事中國古代史、嶺南文化、廣東華僑 史、廣州十三行研究等領域教學與科研。主持完成國家“九五”社科規劃項目一項，國家教育部人文社會科學“九五”規劃項目一項，現主持廣東省社科規劃項目一 項及多項廣州市課題，出版學術著作7部，發表學術論文八十余篇，獲廣東省社會科學成果獎2項。
王鳳霞博士、教授、碩士生導師。兼職廣州市語言文學學會副秘書，廣州市戲劇家協會常務理事。主要從事戲劇研究和比較文學、外國文學研究，教學工作也是圍繞以上領域。出版個人學術專著1部、編著2部，參著2部。在《戲劇》、《戲劇藝術》、《文藝爭鳴》等刊物上發表專業學術論文40多篇，其中有5篇被*復印資料全文轉載。獨立主持國家社科項目1項，省部級項目4項，教學項目3項，以及其他各級項目共12項。獲獎多項：廣東省優秀社會科學成果獎三等獎，廣東省高?！扒О偈惫こ痰诹囵B對象，第三屆廣州市宣傳思想戰線優秀人才培養對象，2011年在澳大利亞西澳大學培訓，2013-2014年在英國倫敦大學訪學。

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