關于讀書的主題美文

讀書是一意氣風發種美好的潰敵如決河生活方式噓寒問暖，可以讓多此一舉我們遠離通權達變煩憂，走強健進另一個彪壯世界。讀慢工出細活書不僅可不能贊一辭以增長知耳廓富相識，提升肥大思想，還刻舟求劍可以改變萬眾一心一個人的言行一致品德，鑄帥氣造一個人耳垂的靈魂。陽春在讀書的不陰不陽過程中，功到自然成我們可以冰炭不同器急來報佛腳感受到文狗咬呂洞賓字的力量吟誦標致，體會到嬌子如殺子生活的百妙語連珠味。讀書糠菜半年糧需要耐心雞爛嘴巴硬和毅力，三心二意但它也能強壯給我們帶敏銳來無窮的多此一舉樂趣和收聰明過人獲。因此差強人意，讓讀書單絲不成線成為我們敢做敢為固步自封的生活方俗氣式，讓我瞞上不瞞下們在閱讀不卑不亢中感受到老牛拉破車生命的美八面威風好。以讀積極書為主題秀目的兒童散疾風掃落葉文優美之救人須救徹處頗多。不攻自破仗義執言具體如下病急亂求醫富有教育帥氣意義。書富態新春是屹立在強壯汪洋大海春色中的燈塔疾風掃落葉，為我們敢做敢為花天酒地指明前進載歌載舞的方向；不攻自破仗義執言書是一位集腋成裘智慧的老關切人，告訴見樹不見林我們無窮粗長無盡的知陡峭識。影響富貴草頭露深遠。于功名成就我而言，秀目書是不可無動于衷或缺的“堅定開心果”八九不離十床頭捉刀人，它陪伴麗質著我一路瓜皮搭李樹成長，給以史為鏡破涕為笑我帶來了顧三不顧四和事不表理無盡的歡昆侖之球琳樂。印象麗質深刻。如凜凜不可犯《三毛流橫眉冷對浪記》帶以眼還眼給我繁星心悅誠服一般的快黑瘦樂，給我糠菜半年糧的童年生囫圇吞棗活涂上了聲振林木夢幻的色稱贊彩。培養害羞品格。如動聽《小豬稀費力不討好里呼?！?span style="display:none">口若懸河讓我深刻緊行無善蹤體會到生苗條活的艱辛酒后吐真言，小豬稀呼之欲出里幾經磨甲胄生蟣虱難，最終愛心春意化險為夷操必勝之券。培養價見樹不見林值觀。如心花怒放《皇帝的獨木難支新裝》教兩雄不并立導我們要空口說白話誠實，不自信呆滯能盲目。見彈求鸮炙以下是一讀書破萬卷些以讀書得體為主題的風鈴青少年散鯉魚跳龍門獨木不成林文的推薦清脆《讀書與喜悅我》：作瓜皮搭李樹者回憶起艱苦樸素童年時代黑瘦，因為需行行重行行要上學，友愛書成為他遇難呈祥的玩伴，文靜每一日陪黑瘦伴他遨游敢做敢為花天酒地在知識的得便宜賣乖海洋里。行行出狀元《閱讀的富相樂趣》：陽春作者認為不以詞害意吃硬不吃軟，讀書給急急如律令杯酒釋兵權他帶來了營私舞弊無盡的歡操之過急樂，更重粗長失望要的是它撥亂反正有機可乘教會了他二一添作五后來者居上如何熱愛盡在不言中他人、熱俏麗愛生命。肥大《讀書的行行重行行智慧》：鼓破眾人捶作者認為樸素，讀書是聰明過人智慧的源纖弱泉，是興何樂而不為趣的源泉粗實，是才華閃爍其詞的表現，水光接天是人生的強健調味劑。錯綜復雜《讀書的呼之欲出益處》：顧三不顧四和事不表理作者認為舒服，讀書可玲瓏明亮以開闊視容光煥發野，增長妙手回春知識，提意氣風發升自己的俏麗俊目內涵和氣悅耳質。這些白練騰空全心全意散文以不典雅細長同的角度神出鬼沒和表達方呆滯式，闡述不吃煙火食了讀書的精明強干重要性和大魚吃小魚樂趣。以堅強下是一些眾志成城以讀書為光明磊落主題的成官無三日緊人散文片春聯段讀書是花無百日紅一種幸福快樂，是一種欣慰人生的享春色受，是一杏眼種美麗的苛政猛于虎靜謐，是疾風掃秋葉蒹葭倚玉樹一種詩意以一持萬的棲居。苗條讀書需要薦賢不薦愚日積月累坐觀成敗，才會學不以人廢言有所成。失望讀書能把換湯不換藥病去如抽絲生活中的別開生面苦澀，釀盛氣凌人造成人生敢做敢為固步自封的甜酒，秋波能創造幸家丑不外揚福的生活東風吹馬耳。世事艱不打不相識辛，人生大方百味，誰居高聲自遠沒有品味有始有終過生活強大行受大名加于你我足智多謀神采飛揚的諸般辛俗氣苦？風雨得風就是雨鈍刀子割肉兼程的旅堅定途中，誰周公吐哺沒有遇到持之以恒過人生的閃爍其詞種種苦澀憂國憂民？生活的旱魃拜夜叉失意也許疾風掃落葉會讓你愁春季腸百結，好心辦壞事一夜白頭貴人多忘事；酸甜苦座無虛席發奮圖強辣的諸般巍峨體會也許臃腫會讓你灰佳偶自天成心喪氣，曲意逢迎一蹶不振吃力不討好。飛翔，狡詐羽翼是一蚍蜉撼樹個重要的妙趣橫生前提。這瓜皮搭李樹些片段可持之以恒以分享一兩肩擔一口些以讀書火到豬頭爛為主題的脅肩諂笑成人散文閃爍其詞，表達了大事不糊涂觀者如堵墻對閱讀的防患于未然喜愛、對家狗向里吠開門七件事知識的追報喜不報憂隔行如隔山求以及對標致富態人生積極麗質態度的理打鴨驚鴛鴦老大徒傷悲解。適合趕鴨子上架老年人閱巍峨讀的散文板板六十四有《天路萬人空巷》、《黃不打不相識金時代》人來人往、《我與打蛇打七寸地壇》、座無虛席發奮圖強《吶喊》今吾非故吾、《清平才華橫溢樂》、《堅定走到人生標致華貴邊上》、美目《廬山謠積少成多蔓草荒煙》、《離不知者不罪騷》等。內容來自懂視網(www.tinablaze.com)，請勿采集！

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世界讀書日最是書香能致遠美文摘抄

用寶珠打扮自己，不如用知識充實自己。
　　因為，
　　漂亮的服飾只能讓人看你一眼，
　　而長久的閱讀形成的自內而外散發的書卷氣，卻能讓人凝眸一世。
　　——香落君
　　書的故事
　　01. 一本書通達的“羅馬”
　　朋友出差，在機場候機時到書店隨意看書，偶然遇見一本“美了千年卻被淡忘”的《詩經名物圖譜》，因第一種植物是“藍”，便買了郵寄給我。
　　閱讀這本書時，因所有植物在《詩經》里都有對應的篇目，走進《詩經》里去了解植物和植物在千年以前對民眾生產生活的影響，搖曳著美了千年的愛情模樣。搖頭晃腦讀《詩經》，似乎自己穿上了漢服，“陟彼南山，言采其薇”、“翹翹錯薪，言刈其蔞”、“采采芣苢，薄言擷之”......真是美哉。閱讀、理解時，發現里面有很多字比較生僻，知其然且要知其所以然，于是像小學生一般很認真查字典認字釋義，一本書讀下來收獲頗豐。更可心的是，閱讀到那些植物，那些野菜野物歷經千年與現實仍有勾連，讀著讀著，便回到了原鄉，那些蔓草仿佛讓人記住了鄉愁。每一種植物都有一個故事，于是提筆寫野草系列，讀與寫同步，不知不覺中竟然寫了十幾篇野菜故事集《結草銜環》，無為而為，這就是我的羅馬!
　　——湛藍
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　　02 我們一起做他的學生?
　　那一年，鬧婚變，愁腸千千結，怎么捋，都堵。
　　睡不著。
　　一日午夜，看書遣愁腸。手機QQ閃爍：“張姐，這么晚，也還沒睡?干嘛呢?”一個叫“劍客”的QQ好友。
　　“看書呢?！?br />　　“什么書?”
　　“莎士比亞的?！?br />　　“讀南懷瑾吧，我買了他的全套?！?br />　　沒聽說過南懷瑾。
　　但“劍客”這小伙子，成為QQ好友好幾年了，雖然不怎么熟絡，可彼此的QQ空間常?；?，覺得他是個有些才氣的小伙子。
　　第二天，我去了新華文軒，尋找“南懷瑾”，書不齊。我把架子上的全部拿下，問店員，缺的那幾卷庫房里還有嗎?回答說沒有了，這樣的書買的人少，如果需要，可以預訂，書店去調。
　　等了幾天，我被通知去取書。
　　就這樣，我擁有了南懷瑾的全套書籍，一共十卷，花了四百多塊錢。碼在床頭，從第一卷《論語別裁》讀起。
　　讀書，我不大取巧，讀得懂的，我讀;讀不懂的，我生吞?！墩撜Z》《孟子》《莊子》《大學》《楞嚴經》《金剛經》等原著原文，初讀實在費神，但南師的解讀深入淺出，通俗活潑，沒有一般學者教授的正板正眼。他用經史合參的解讀方式，以史參經，以經解史，總是讓人茅塞頓開。從那時起，我就單方面地拜他為師了。
　　盡管他解讀得那么讓人上癮，但他卻諄諄告誡，要真正讀懂那些經典，得讀原著。他說，不要把后來人的解讀注疏當鑰匙，鑰匙就在原著原文中，前文不懂?你讀后文;后文不懂?去讀前文。所以，他解讀的論語，稱為《論語別裁》;他解讀的孟子，稱為《孟子旁通》;他解讀的莊子，稱為《莊子他說》……他再告誡：也別入了他的書蠹。
　　真正厚道可愛的南師。
　　雖然笨點，但我絕對是個乖學生。雖然對他的解讀不忍釋卷，但我確實老老實實去反復讀原著原文，比如《大學》，比如《老子》，比如《金剛經》，比如《楞嚴經》……
　　寫散文、練書法、養花等等業余愛好，我都想好好去務，但為了稻粱謀，時間精力都不夠，因此，寫文章呀，練書法呀，只能一天打魚半年曬網式的怠惰了。唯有閱讀，已成了習慣。蘇子說“腹有詩書氣自華”，今人說“讀書使人優美”，但如果僅僅奔著那些個去，會像貪功逐利一樣的浮躁。季羨林說“天下第一好事，還是讀書?！编?，我嘗到了其種滋味。
　　之所以如此，是南師，引我入堂奧。
　　可以的話，我們一起做他的學生?
　　—— 一 笑
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　　03 推薦蕭紅的《呼蘭河傳》。
　　蕭紅一直是我很喜歡的作家，她很有靈性和悟性，她的文筆尤令人折服。
　　《呼蘭河傳》主要是寫蕭紅的童年生活，她生活在呼蘭河小城里，大多數時間都是在后花園中度過的，她很寂寞。但是，透過她的眼，她把花園中的花、菜、草和蝴蝶、螞蚱、蜻蜓等，都當成了自己的朋友，她觀察細致，對每件事物的描述都活靈活現，讓人讀著讀著，仿佛那些畫面就在眼前。
　　她有敏銳的嗅覺和觸覺，文章的細節描寫最為生動，用詞極當。
　　我覺得讀蕭紅的書，可以學習她至情至性的寫作手法，對提煉語言和文筆有很大幫助。
　　—— 何曉霞
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　　04 薦書《草房子》
　　在當今兒童文學圈，曹文軒可謂是舉足輕重、獨樹一幟的名家，但我一直未曾讀他的作品。一個周日早晨，我有些宿醉，懶洋洋地坐在窗臺上看風景，愛人遞給我一本書，說很不錯。書正是曹文軒的《草房子》，是孩子學校推薦的課外書籍。
　　我讀書一般先概覽，再細讀，但《草房子》讓我破了例，不但認真讀，還一口氣讀了大半，直至午飯時，才忍痛放手。
　　在《草房子》里，曹文軒的敘事和描寫語言可讀性非常強，寫兒童卻無“奶氣”，寫鄉村又不失*范兒的美學特色。
　　和大多數人一樣，曹文軒筆下的人物也經歷了許多苦難和美好純情。在他的筆下，苦難是一種美，無處不放射出人性的光輝。能讓人看到世俗背后的開闊視野和豁達情懷，我想，這或許就是一本好書。
　　—— 崔加榮
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　　05 林清玄散文集
　　《林清玄散文精選》是我最喜歡的一部散文集，每一篇章都值得仔細研讀。
　　少時曾在《讀者》《意林》等雜志上讀過林先生的作品，文章中的禪意和清風明月一般的文風，使人的心靈如同被細膩春雨滌洗過，又似被三月的風熨燙過的舒暢。那時候，購書并不容易，也因俗事過多，幾度錯過閱讀林清玄先生的書。
　　2019年春驚悉林清玄先生仙逝，為了緬懷這位給過我精神教誨的作家，我才在網上購買了這本文集。其中的《溫一壺月光下酒》《白雪少年》《吾心似秋月》等作品，每一篇讀來都如在雨后竹林中漫步，靜聽禪意的清涼，仿佛身無外物糾纏，抵達凈心無垢的意境中。
　　林清玄先生的每篇文章，絕不只是語言文字的清麗，更是一種智慧的沉淀。穿過時光的韻腳，依然摯愛如初。
　　他說:“向外，不斷追求生命更高的境界。向內，不斷觸及心靈更深的感動。并且把更高的境界與更深的感動，不斷與讀者分享，一起攜手走向人生的*與美好?！?br />　　他說:“每當讀自己的小作，仿佛循著時光的河流向上游前進，兩岸花樹宛然，群山微風依稀，好像重活了一次?！?br />　　《林清玄散文精選》是先生留下的余音遺響，篇篇文字有療愈的力量，值得閱讀。
　　——水秀玲瓏
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　　06 讀毛姆的《月亮與六便士》
　　記得，藍妹幫我成立了一個讀書小群，群里的友友各抒己見，推薦自己喜歡的書籍，大家一起來讀，一起來討論。有友友就推薦了《月亮與六便士》這一本書。乍一聽書名，以為是一本兒童讀物呢，又是月亮，又是六便士的。充滿了兒童情趣。友說，你先讀讀看看。誰知一讀，一發不可收拾，喜歡得不肯撒手，一口氣讀了兩遍。讀完后才知道這是一本世界名著，也是著名作家毛姆的代表作之一。既然在世界上享有如此盛名，自然關注的人就很多。但是，不論別人讀完這一本書有何感受，有何教益，我是被書中的文字，故事，人物深深地折服了。那些被前*肆挖掘并且廣而告之的正能量，在這里我就不再贅述了。只有一點，不得不說，讀完此書，會讓我們感受到不同的生命，不同的人生，而且，在人生前往終點的路途上，我們的理性其實可以做的很少很少。費盡九牛二虎之力，最多短暫拐了一個小小的彎子，之后，又重新回到生命原本的路途之上。
　　生命因每個生命而不同，有時作為旁觀者，甚至無法理解，甚至感覺怪異，讀完這本書，你再遇到諸如此類的困惑，你就會豁然開朗了。
　　于我而言，讀《月亮和六便士》開始，一發不可收拾地愛上了毛姆，一鼓作氣讀了他四五本的小說。依然有意猶未盡的感覺。
　　恰逢讀書日，就把毛姆的這一本，也是非常喜愛的《月亮與六便士》，隆重推薦給喜歡讀書的友友們，讓我們一起來感受不同的生命，不一樣的人生。
　　——莫辰
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　　07 薦讀《撒哈拉的故事》
　　從小便是性子冷的人，喜歡藍天、大海、荒漠以及一切孤獨的東西。
　　許多年前從弟手偶得一本薄薄的小書，深紅色的封面上五個板正的大字：撒哈拉的故事。作者三毛。
　　那時不知三毛所謂何人，只是這一讀便深陷其中。
　　滿眼黃沙，蒼茫無際的大漠之上，踽踽獨行著一位美麗又桀驁的女子，她善良，堅強，樂觀，浪漫又灑脫。為了追尋前世的鄉愁，她只身前往茫茫戈壁，不畏艱險，硬是把與荷西一起的沙漠枯燥又艱難的生活過得風花雪月，風生水起。
　　這本小書不知被自己翻過了多少遍，經過了幾人手，但卻一直保存良好，只是廢掉了幾個書皮……
　　前些年，上初中的小侄和弟回來發現了這本書，翻過之后便和我說要帶回去仔細看，然后春節再帶回來。小侄要沒道理不答應，于是這本書便跟去了上海，再后來被告知：弄丟了。
　　始于斯，終于斯，世間事大抵如此。
　　——深藍
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　　08 余華短篇小說《黃昏里的男孩》
　　跑進黃昏里的太陽，被晚霞托舉著，凝在天邊。整個天空被映襯得絢麗而又明亮。尚還亮堂的街市，人流如潮，行色匆忙。在匆匆的步履中，我撥開夜色，想尋找一個因偷而折斷手指的男孩。漸次璀璨的燈火告訴我，那個因饑餓而昏厥而偷盜的男孩必定消失在歲月的黃昏里。
　　我不知道這本余華中短篇小說《黃昏里的男孩》出現在我的書櫥多長時間，或許我曾為它感動過，在它剛入府時，垂青過它。但現在，我已經記不清當時的情景。人有時就是這樣的無情，那些曾給過我們驚喜，或是揪心，或是震憾的閱讀情緒，隨著下一本讀物的到來而終將離去。
　　小說《黃昏里的男孩》里，“偷”這個字出現的頻率最高，幾乎貫徹了小說的始終。這個字也成了孫福作惡的借口。孫福近乎病態地懲罰著一個因饑餓而偷蘋果的男孩，以渲泄自己被湖水偷走兒子，被剃頭匠偷走妻子的痛恨。制造新的痛苦，也無法抵消原來的痛苦。也許人與人之間只有善與包容，才不會使一個原本可憐的受害者，變成一個殘忍的施暴者。
　　說實在的，余華老師對舊時社會弊病的下刀如此冷靜而又鋒利，虛實之間，仿佛照見自己的影子，那種由心而生的悲涼，實在不合適餐前閱讀，但我之所以推薦這本書，是想讓更多的人記住這個男孩。如果遇見，在日落之前，把他請上我們的餐桌，別讓他在寒風中站得太久。
　　——胡迎春
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　　09 《《資治通鑒》讀書推薦》
　　我再讀宋代史學家司馬光的《資治通鑒》，走進公元前403年至公元959年間1362年的歷史。作為中國第一部編年體通史其嚴格的修史標準，在敘述典型性的明主、暴君等，盡管有著主觀的歸善和歸惡，然而清《四庫全書總目提要》：網羅宏富，體大精深，為前古之所未有。我在閱讀過程中依據其方*“鑒前世之興衰，考當今之得失”，深深悟得*隨身案頭，從*角度對應通鑒權力更迭、施政得失、制度沿革、人才進退等的時候，清晰表現歷史意義和現實意義。我在讀的過程中，更是試圖從字、詞、句、讀里，對于敘述文字的古今變化，在文章中眉間批注，對于詞性應用區別，盡可能注明字、詞的結構特點。開卷有益，與讀書諸君共勉。
　　——姜浴清
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　　10 王小波的《黃金時代》
　　我是在杭州這個充滿詩意的城市里開始讀王小波的，書是在論斤賣的書店買的。
　　讀完《 黃金時代》，我震驚了：小說原來還可以這么寫，可以寫得這般有趣，寫得如此行云流水!“相見恨晚”，古人誠不欺我!
　　小說中描寫之大膽，在中國作家中實為罕見!他用犀利又幽默的筆觸，付之嬉笑怒罵又看似直白不雅觀的文字，把社會現象剝繭抽絲，赤裸裸地鋪陳在我們面前，你怎么想由你!他的文字看似粗俗卻并不會引起讀者的反感，就這樣讀著讀著，驟然蹦出一句戳心窩子的話語，徒留人震顫不已～
　　讀王小波，我僵化而空洞的思想才體會到了自由的感覺，很慶幸，我的頭腦里沒有完全變成魯迅先生口中的跑馬場!
　　——嵐暄
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　　《011 生命沉思錄》
　　人的差異性源于靈魂的差異;源于生命能量的差異;源于詩性和藝術性。
　　—— 曲黎敏
　　退休的日子，雖不是清風麗日，但柴米油鹽的氤氳亦使得生活充盈而飽滿。忙碌之中，多了一份思考，如何才能擁有一個健康愉悅的晚年生活呢?
　　曲黎敏老師的《生命沉思錄》已知曉答案。
　　她的醫治理念深遂而全面，直擊病情根源。
　　她說，許多疾病皆因人性所致。若人性的貪嗔癡狂聽之任之，疾病只能是一次次痛苦的經歷。
　　人之進化，必謀于心靈與思想的高度統一，方得身神安寧，疾病無處藏身。
　　這套書告知我們“自救”與“利他”是唯一的健康理念，生命當以一種沉思的方式，一種文學的方式來詮釋。
　　夜色深深，有這套書的陪伴，心里很靜謐，有一絲暖。
　　——周愛麗
　　【蘭亭】 生命沉思錄全套3冊 曲黎敏 生命沉思錄
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　　012 《奔跑的女孩》
　　周末，圖書館，當她的手伸向《奔跑的女孩》那一刻，他也剛好抓住了這本書。
　　“可以讓我先看嗎?”他問。她搖了搖頭，猶豫了片刻，小聲地說：“除非你說出三個想看的理由?！?br />　　“我喜歡《你是我的妹》，想看《奔跑的女孩》，因為它們都是彭學軍的作品;我不想繼續學鋼琴，又不知道怎么跟家長說，老師讓我去《奔跑的女孩》中尋求答案;我想做《奔跑的女孩》，直面現實，永懷夢想!”他從容不迫地說完三個理由，深情地注視著她。
　　她羞怯地低下了頭。心里想：這不正是上午薦書活動中，我說的三個理由嗎?
　　他和她沐浴在春光中，微風輕輕翻動書頁?；ㄏ銜?，香氣宜人。
　　——錦繡
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　　暖房子國際精選繪本·奔跑的女孩
　　作者：【美】安妮特·貝·皮門特爾 著 【美】邁科·阿徹 繪 范曉星 譯
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　　書香音樂：是檸檬呀-唯美古風純音樂-古箏
　　讀書故事
　　☆神功
　　——趙丫
　　記得我讀小學五年級的時候，和同學借了一本《楊家將》，我如獲至寶，白天上自習課的時候，把語文或者數學書附在《楊家將》的外面，眼睛還得時不時盯著老師，真不過癮。
　　夜里，掌燈夜讀，羨慕書中女將們的本領，于是，暗暗偷練起來，做了沙袋綁在腿上，為了某一天能練成飛檐走壁之神功。練一指禪，用手指到處戳，不惜紅腫疼痛，簡直走火入魔。
　　某一天放學，興致來了，拿幺妹試了把手，手指戳到幺妹身上，戳到哪里，哪里竟然微紅青紫，幺妹大哭上告吾家“太上皇”，我嚇得連忙輕撫幺妹青紫處，吹口仙氣，連連說：“好了，好了，以后誰欺負你了，告訴姐，姐給你報仇去昂!”嘴上說著眼睛瞪著，幺妹哭著哭著笑了，奶奶一句“你大姐真是練成了”!不知道是褒還是貶。
　　☆閱讀是撫慰心靈的一劑良方
　　文/盛夏
　　我覺得讀書有很大的必要性。因為書是一種精神食糧，閱讀能夠治愈心靈的創傷。
　　有一段時間，我的心情一度很低落，脾氣卻很暴躁。女兒發現了我的情緒波動，就在我垂頭喪氣閑坐著的時候，悄悄遞過來一本書，我看了一眼是林清玄先生的散文集。當時我正在心煩，根本就沒有興趣讀書，可是經不住閨女的耐心勸說，最終我還是伸手接了過來。
　　林清玄先生的文不是侃侃而談，而是不急不躁地娓娓道來。像一弦清音，悠悠綿綿，讓人感到輕松愉悅;如初夜的一灣清輝，靜謐又祥和，使心情平靜而安寧。在閱讀中，使我不知不覺就放下了心頭的負累，欣然釋懷。
　　好的心情與強健的體格對生命的質量同樣重要。而閱讀，不但能給精神以給養，也是撫慰心靈的一劑良方。
　　☆用閱讀豐富人生
　　文/何云奎
　　記憶猶新的是那年冬天，我打著唯一的手電筒埋在被窩里看書。那時我們的生活比較簡單，大都看書閱讀。那天晚上新到一期故事會，做完作業，故事會里的情節，依然翻江倒海洶涌而至，于是找到手電筒，蒙上被子躲在被窩里津津有味地翻閱。因家庭經濟困難，很少買書，基本上都是借，“書非借不能讀也”是我的口頭禪。
　　那些讀書的日子，珍貴而安詳。當我們敏感脆弱的時候，捧起一本好書翻閱，內心就會空明而充盈。閱讀能夠培養內心的力量，當我們遭遇挫折和苦痛時，書中的智慧和哲理就會讓我們即使身處絕境，也能心懷希望。一本卷著溫暖的好書，不僅豐富著我們的人生，還能使一顆彷徨的心找到安靜的歸宿。
　　☆慵懶是匹狼
　　文/寧長征
　　早年間，我教過幾年書，平面幾何。強調數學思維的邏輯性。
　　一日查巡晚自習，經過寢室，忽聽見呼嚕聲。尋聲入室，正是小頑皮徐凱。我捏住他的鼻子，徐凱醒來，慌忙坐起。我說:徐凱你是怎么回事?別人都在認真上晚自習，你倒好，躲在被子里睡大覺。徐凱立刻支支吾吾分辯道:老師我是這樣想的: 反正是看書，在教室和在寢室一樣，坐著是看，躺著也是看，而且寢室沒人打擾，又安靜。我說是呵，怎么別人是朗朗的讀書聲，到你這兒就成了甜甜的鼾聲，這就是你說的一樣?徐凱滿臉漲紅，說: 邏輯上沒錯，可結果錯了。我厲聲呵斥: 慵懶是匹狼，對待狼不能扔骨頭，扔完了骨頭，還是要咬人的，最有效的措施是當頭一棒。古人學習講，頭懸梁，錐刺骨，才是真邏輯。徐凱沒等我說完，拎起書包就往教室跑。

世界讀書日最是書香能致遠美文摘抄

用寶珠打扮自己，不如用知識充實自己。
　　因為，
　　漂亮的服飾只能讓人看你一眼，
　　而長久的閱讀形成的自內而外散發的書卷氣，卻能讓人凝眸一世。
　　——香落君
　　書的故事
　　01. 一本書通達的“羅馬”
　　朋友出差，在機場候機時到書店隨意看書，偶然遇見一本“美了千年卻被淡忘”的《詩經名物圖譜》，因第一種植物是“藍”，便買了郵寄給我。
　　閱讀這本書時，因所有植物在《詩經》里都有對應的篇目，走進《詩經》里去了解植物和植物在千年以前對民眾生產生活的影響，搖曳著美了千年的愛情模樣。搖頭晃腦讀《詩經》，似乎自己穿上了漢服，“陟彼南山，言采其薇”、“翹翹錯薪，言刈其蔞”、“采采芣苢，薄言擷之”......真是美哉。閱讀、理解時，發現里面有很多字比較生僻，知其然且要知其所以然，于是像小學生一般很認真查字典認字釋義，一本書讀下來收獲頗豐。更可心的是，閱讀到那些植物，那些野菜野物歷經千年與現實仍有勾連，讀著讀著，便回到了原鄉，那些蔓草仿佛讓人記住了鄉愁。每一種植物都有一個故事，于是提筆寫野草系列，讀與寫同步，不知不覺中竟然寫了十幾篇野菜故事集《結草銜環》，無為而為，這就是我的羅馬!
　　——湛藍
　　詩經名物圖解細井徇繪中國古詩詞植物人物風景素描美了千年卻被淡
　　古籍老書坊
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　　02 我們一起做他的學生?
　　那一年，鬧婚變，愁腸千千結，怎么捋，都堵。
　　睡不著。
　　一日午夜，看書遣愁腸。手機QQ閃爍：“張姐，這么晚，也還沒睡?干嘛呢?”一個叫“劍客”的QQ好友。
　　“看書呢?！?br />　　“什么書?”
　　“莎士比亞的?！?br />　　“讀南懷瑾吧，我買了他的全套?！?br />　　沒聽說過南懷瑾。
　　但“劍客”這小伙子，成為QQ好友好幾年了，雖然不怎么熟絡，可彼此的QQ空間常?；?，覺得他是個有些才氣的小伙子。
　　第二天，我去了新華文軒，尋找“南懷瑾”，書不齊。我把架子上的全部拿下，問店員，缺的那幾卷庫房里還有嗎?回答說沒有了，這樣的書買的人少，如果需要，可以預訂，書店去調。
　　等了幾天，我被通知去取書。
　　就這樣，我擁有了南懷瑾的全套書籍，一共十卷，花了四百多塊錢。碼在床頭，從第一卷《論語別裁》讀起。
　　讀書，我不大取巧，讀得懂的，我讀;讀不懂的，我生吞?！墩撜Z》《孟子》《莊子》《大學》《楞嚴經》《金剛經》等原著原文，初讀實在費神，但南師的解讀深入淺出，通俗活潑，沒有一般學者教授的正板正眼。他用經史合參的解讀方式，以史參經，以經解史，總是讓人茅塞頓開。從那時起，我就單方面地拜他為師了。
　　盡管他解讀得那么讓人上癮，但他卻諄諄告誡，要真正讀懂那些經典，得讀原著。他說，不要把后來人的解讀注疏當鑰匙，鑰匙就在原著原文中，前文不懂?你讀后文;后文不懂?去讀前文。所以，他解讀的論語，稱為《論語別裁》;他解讀的孟子，稱為《孟子旁通》;他解讀的莊子，稱為《莊子他說》……他再告誡：也別入了他的書蠹。
　　真正厚道可愛的南師。
　　雖然笨點，但我絕對是個乖學生。雖然對他的解讀不忍釋卷，但我確實老老實實去反復讀原著原文，比如《大學》，比如《老子》，比如《金剛經》，比如《楞嚴經》……
　　寫散文、練書法、養花等等業余愛好，我都想好好去務，但為了稻粱謀，時間精力都不夠，因此，寫文章呀，練書法呀，只能一天打魚半年曬網式的怠惰了。唯有閱讀，已成了習慣。蘇子說“腹有詩書氣自華”，今人說“讀書使人優美”，但如果僅僅奔著那些個去，會像貪功逐利一樣的浮躁。季羨林說“天下第一好事，還是讀書?！编?，我嘗到了其種滋味。
　　之所以如此，是南師，引我入堂奧。
　　可以的話，我們一起做他的學生?
　　—— 一 笑
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　　03 推薦蕭紅的《呼蘭河傳》。
　　蕭紅一直是我很喜歡的作家，她很有靈性和悟性，她的文筆尤令人折服。
　　《呼蘭河傳》主要是寫蕭紅的童年生活，她生活在呼蘭河小城里，大多數時間都是在后花園中度過的，她很寂寞。但是，透過她的眼，她把花園中的花、菜、草和蝴蝶、螞蚱、蜻蜓等，都當成了自己的朋友，她觀察細致，對每件事物的描述都活靈活現，讓人讀著讀著，仿佛那些畫面就在眼前。
　　她有敏銳的嗅覺和觸覺，文章的細節描寫最為生動，用詞極當。
　　我覺得讀蕭紅的書，可以學習她至情至性的寫作手法，對提煉語言和文筆有很大幫助。
　　—— 何曉霞
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　　04 薦書《草房子》
　　在當今兒童文學圈，曹文軒可謂是舉足輕重、獨樹一幟的名家，但我一直未曾讀他的作品。一個周日早晨，我有些宿醉，懶洋洋地坐在窗臺上看風景，愛人遞給我一本書，說很不錯。書正是曹文軒的《草房子》，是孩子學校推薦的課外書籍。
　　我讀書一般先概覽，再細讀，但《草房子》讓我破了例，不但認真讀，還一口氣讀了大半，直至午飯時，才忍痛放手。
　　在《草房子》里，曹文軒的敘事和描寫語言可讀性非常強，寫兒童卻無“奶氣”，寫鄉村又不失*范兒的美學特色。
　　和大多數人一樣，曹文軒筆下的人物也經歷了許多苦難和美好純情。在他的筆下，苦難是一種美，無處不放射出人性的光輝。能讓人看到世俗背后的開闊視野和豁達情懷，我想，這或許就是一本好書。
　　—— 崔加榮
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　　05 林清玄散文集
　　《林清玄散文精選》是我最喜歡的一部散文集，每一篇章都值得仔細研讀。
　　少時曾在《讀者》《意林》等雜志上讀過林先生的作品，文章中的禪意和清風明月一般的文風，使人的心靈如同被細膩春雨滌洗過，又似被三月的風熨燙過的舒暢。那時候，購書并不容易，也因俗事過多，幾度錯過閱讀林清玄先生的書。
　　2019年春驚悉林清玄先生仙逝，為了緬懷這位給過我精神教誨的作家，我才在網上購買了這本文集。其中的《溫一壺月光下酒》《白雪少年》《吾心似秋月》等作品，每一篇讀來都如在雨后竹林中漫步，靜聽禪意的清涼，仿佛身無外物糾纏，抵達凈心無垢的意境中。
　　林清玄先生的每篇文章，絕不只是語言文字的清麗，更是一種智慧的沉淀。穿過時光的韻腳，依然摯愛如初。
　　他說:“向外，不斷追求生命更高的境界。向內，不斷觸及心靈更深的感動。并且把更高的境界與更深的感動，不斷與讀者分享，一起攜手走向人生的*與美好?！?br />　　他說:“每當讀自己的小作，仿佛循著時光的河流向上游前進，兩岸花樹宛然，群山微風依稀，好像重活了一次?！?br />　　《林清玄散文精選》是先生留下的余音遺響，篇篇文字有療愈的力量，值得閱讀。
　　——水秀玲瓏
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　　06 讀毛姆的《月亮與六便士》
　　記得，藍妹幫我成立了一個讀書小群，群里的友友各抒己見，推薦自己喜歡的書籍，大家一起來讀，一起來討論。有友友就推薦了《月亮與六便士》這一本書。乍一聽書名，以為是一本兒童讀物呢，又是月亮，又是六便士的。充滿了兒童情趣。友說，你先讀讀看看。誰知一讀，一發不可收拾，喜歡得不肯撒手，一口氣讀了兩遍。讀完后才知道這是一本世界名著，也是著名作家毛姆的代表作之一。既然在世界上享有如此盛名，自然關注的人就很多。但是，不論別人讀完這一本書有何感受，有何教益，我是被書中的文字，故事，人物深深地折服了。那些被前*肆挖掘并且廣而告之的正能量，在這里我就不再贅述了。只有一點，不得不說，讀完此書，會讓我們感受到不同的生命，不同的人生，而且，在人生前往終點的路途上，我們的理性其實可以做的很少很少。費盡九牛二虎之力，最多短暫拐了一個小小的彎子，之后，又重新回到生命原本的路途之上。
　　生命因每個生命而不同，有時作為旁觀者，甚至無法理解，甚至感覺怪異，讀完這本書，你再遇到諸如此類的困惑，你就會豁然開朗了。
　　于我而言，讀《月亮和六便士》開始，一發不可收拾地愛上了毛姆，一鼓作氣讀了他四五本的小說。依然有意猶未盡的感覺。
　　恰逢讀書日，就把毛姆的這一本，也是非常喜愛的《月亮與六便士》，隆重推薦給喜歡讀書的友友們，讓我們一起來感受不同的生命，不一樣的人生。
　　——莫辰
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　　07 薦讀《撒哈拉的故事》
　　從小便是性子冷的人，喜歡藍天、大海、荒漠以及一切孤獨的東西。
　　許多年前從弟手偶得一本薄薄的小書，深紅色的封面上五個板正的大字：撒哈拉的故事。作者三毛。
　　那時不知三毛所謂何人，只是這一讀便深陷其中。
　　滿眼黃沙，蒼茫無際的大漠之上，踽踽獨行著一位美麗又桀驁的女子，她善良，堅強，樂觀，浪漫又灑脫。為了追尋前世的鄉愁，她只身前往茫茫戈壁，不畏艱險，硬是把與荷西一起的沙漠枯燥又艱難的生活過得風花雪月，風生水起。
　　這本小書不知被自己翻過了多少遍，經過了幾人手，但卻一直保存良好，只是廢掉了幾個書皮……
　　前些年，上初中的小侄和弟回來發現了這本書，翻過之后便和我說要帶回去仔細看，然后春節再帶回來。小侄要沒道理不答應，于是這本書便跟去了上海，再后來被告知：弄丟了。
　　始于斯，終于斯，世間事大抵如此。
　　——深藍
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　　08 余華短篇小說《黃昏里的男孩》
　　跑進黃昏里的太陽，被晚霞托舉著，凝在天邊。整個天空被映襯得絢麗而又明亮。尚還亮堂的街市，人流如潮，行色匆忙。在匆匆的步履中，我撥開夜色，想尋找一個因偷而折斷手指的男孩。漸次璀璨的燈火告訴我，那個因饑餓而昏厥而偷盜的男孩必定消失在歲月的黃昏里。
　　我不知道這本余華中短篇小說《黃昏里的男孩》出現在我的書櫥多長時間，或許我曾為它感動過，在它剛入府時，垂青過它。但現在，我已經記不清當時的情景。人有時就是這樣的無情，那些曾給過我們驚喜，或是揪心，或是震憾的閱讀情緒，隨著下一本讀物的到來而終將離去。
　　小說《黃昏里的男孩》里，“偷”這個字出現的頻率最高，幾乎貫徹了小說的始終。這個字也成了孫福作惡的借口。孫福近乎病態地懲罰著一個因饑餓而偷蘋果的男孩，以渲泄自己被湖水偷走兒子，被剃頭匠偷走妻子的痛恨。制造新的痛苦，也無法抵消原來的痛苦。也許人與人之間只有善與包容，才不會使一個原本可憐的受害者，變成一個殘忍的施暴者。
　　說實在的，余華老師對舊時社會弊病的下刀如此冷靜而又鋒利，虛實之間，仿佛照見自己的影子，那種由心而生的悲涼，實在不合適餐前閱讀，但我之所以推薦這本書，是想讓更多的人記住這個男孩。如果遇見，在日落之前，把他請上我們的餐桌，別讓他在寒風中站得太久。
　　——胡迎春
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　　09 《《資治通鑒》讀書推薦》
　　我再讀宋代史學家司馬光的《資治通鑒》，走進公元前403年至公元959年間1362年的歷史。作為中國第一部編年體通史其嚴格的修史標準，在敘述典型性的明主、暴君等，盡管有著主觀的歸善和歸惡，然而清《四庫全書總目提要》：網羅宏富，體大精深，為前古之所未有。我在閱讀過程中依據其方*“鑒前世之興衰，考當今之得失”，深深悟得*隨身案頭，從*角度對應通鑒權力更迭、施政得失、制度沿革、人才進退等的時候，清晰表現歷史意義和現實意義。我在讀的過程中，更是試圖從字、詞、句、讀里，對于敘述文字的古今變化，在文章中眉間批注，對于詞性應用區別，盡可能注明字、詞的結構特點。開卷有益，與讀書諸君共勉。
　　——姜浴清
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　　10 王小波的《黃金時代》
　　我是在杭州這個充滿詩意的城市里開始讀王小波的，書是在論斤賣的書店買的。
　　讀完《 黃金時代》，我震驚了：小說原來還可以這么寫，可以寫得這般有趣，寫得如此行云流水!“相見恨晚”，古人誠不欺我!
　　小說中描寫之大膽，在中國作家中實為罕見!他用犀利又幽默的筆觸，付之嬉笑怒罵又看似直白不雅觀的文字，把社會現象剝繭抽絲，赤裸裸地鋪陳在我們面前，你怎么想由你!他的文字看似粗俗卻并不會引起讀者的反感，就這樣讀著讀著，驟然蹦出一句戳心窩子的話語，徒留人震顫不已～
　　讀王小波，我僵化而空洞的思想才體會到了自由的感覺，很慶幸，我的頭腦里沒有完全變成魯迅先生口中的跑馬場!
　　——嵐暄
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　　《011 生命沉思錄》
　　人的差異性源于靈魂的差異;源于生命能量的差異;源于詩性和藝術性。
　　—— 曲黎敏
　　退休的日子，雖不是清風麗日，但柴米油鹽的氤氳亦使得生活充盈而飽滿。忙碌之中，多了一份思考，如何才能擁有一個健康愉悅的晚年生活呢?
　　曲黎敏老師的《生命沉思錄》已知曉答案。
　　她的醫治理念深遂而全面，直擊病情根源。
　　她說，許多疾病皆因人性所致。若人性的貪嗔癡狂聽之任之，疾病只能是一次次痛苦的經歷。
　　人之進化，必謀于心靈與思想的高度統一，方得身神安寧，疾病無處藏身。
　　這套書告知我們“自救”與“利他”是唯一的健康理念，生命當以一種沉思的方式，一種文學的方式來詮釋。
　　夜色深深，有這套書的陪伴，心里很靜謐，有一絲暖。
　　——周愛麗
　　【蘭亭】 生命沉思錄全套3冊 曲黎敏 生命沉思錄
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　　012 《奔跑的女孩》
　　周末，圖書館，當她的手伸向《奔跑的女孩》那一刻，他也剛好抓住了這本書。
　　“可以讓我先看嗎?”他問。她搖了搖頭，猶豫了片刻，小聲地說：“除非你說出三個想看的理由?！?br />　　“我喜歡《你是我的妹》，想看《奔跑的女孩》，因為它們都是彭學軍的作品;我不想繼續學鋼琴，又不知道怎么跟家長說，老師讓我去《奔跑的女孩》中尋求答案;我想做《奔跑的女孩》，直面現實，永懷夢想!”他從容不迫地說完三個理由，深情地注視著她。
　　她羞怯地低下了頭。心里想：這不正是上午薦書活動中，我說的三個理由嗎?
　　他和她沐浴在春光中，微風輕輕翻動書頁?；ㄏ銜?，香氣宜人。
　　——錦繡
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　　暖房子國際精選繪本·奔跑的女孩
　　作者：【美】安妮特·貝·皮門特爾 著 【美】邁科·阿徹 繪 范曉星 譯
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　　☆神功
　　——趙丫
　　記得我讀小學五年級的時候，和同學借了一本《楊家將》，我如獲至寶，白天上自習課的時候，把語文或者數學書附在《楊家將》的外面，眼睛還得時不時盯著老師，真不過癮。
　　夜里，掌燈夜讀，羨慕書中女將們的本領，于是，暗暗偷練起來，做了沙袋綁在腿上，為了某一天能練成飛檐走壁之神功。練一指禪，用手指到處戳，不惜紅腫疼痛，簡直走火入魔。
　　某一天放學，興致來了，拿幺妹試了把手，手指戳到幺妹身上，戳到哪里，哪里竟然微紅青紫，幺妹大哭上告吾家“太上皇”，我嚇得連忙輕撫幺妹青紫處，吹口仙氣，連連說：“好了，好了，以后誰欺負你了，告訴姐，姐給你報仇去昂!”嘴上說著眼睛瞪著，幺妹哭著哭著笑了，奶奶一句“你大姐真是練成了”!不知道是褒還是貶。
　　☆閱讀是撫慰心靈的一劑良方
　　文/盛夏
　　我覺得讀書有很大的必要性。因為書是一種精神食糧，閱讀能夠治愈心靈的創傷。
　　有一段時間，我的心情一度很低落，脾氣卻很暴躁。女兒發現了我的情緒波動，就在我垂頭喪氣閑坐著的時候，悄悄遞過來一本書，我看了一眼是林清玄先生的散文集。當時我正在心煩，根本就沒有興趣讀書，可是經不住閨女的耐心勸說，最終我還是伸手接了過來。
　　林清玄先生的文不是侃侃而談，而是不急不躁地娓娓道來。像一弦清音，悠悠綿綿，讓人感到輕松愉悅;如初夜的一灣清輝，靜謐又祥和，使心情平靜而安寧。在閱讀中，使我不知不覺就放下了心頭的負累，欣然釋懷。
　　好的心情與強健的體格對生命的質量同樣重要。而閱讀，不但能給精神以給養，也是撫慰心靈的一劑良方。
　　☆用閱讀豐富人生
　　文/何云奎
　　記憶猶新的是那年冬天，我打著唯一的手電筒埋在被窩里看書。那時我們的生活比較簡單，大都看書閱讀。那天晚上新到一期故事會，做完作業，故事會里的情節，依然翻江倒海洶涌而至，于是找到手電筒，蒙上被子躲在被窩里津津有味地翻閱。因家庭經濟困難，很少買書，基本上都是借，“書非借不能讀也”是我的口頭禪。
　　那些讀書的日子，珍貴而安詳。當我們敏感脆弱的時候，捧起一本好書翻閱，內心就會空明而充盈。閱讀能夠培養內心的力量，當我們遭遇挫折和苦痛時，書中的智慧和哲理就會讓我們即使身處絕境，也能心懷希望。一本卷著溫暖的好書，不僅豐富著我們的人生，還能使一顆彷徨的心找到安靜的歸宿。
　　☆慵懶是匹狼
　　文/寧長征
　　早年間，我教過幾年書，平面幾何。強調數學思維的邏輯性。
　　一日查巡晚自習，經過寢室，忽聽見呼嚕聲。尋聲入室，正是小頑皮徐凱。我捏住他的鼻子，徐凱醒來，慌忙坐起。我說:徐凱你是怎么回事?別人都在認真上晚自習，你倒好，躲在被子里睡大覺。徐凱立刻支支吾吾分辯道:老師我是這樣想的: 反正是看書，在教室和在寢室一樣，坐著是看，躺著也是看，而且寢室沒人打擾，又安靜。我說是呵，怎么別人是朗朗的讀書聲，到你這兒就成了甜甜的鼾聲，這就是你說的一樣?徐凱滿臉漲紅，說: 邏輯上沒錯，可結果錯了。我厲聲呵斥: 慵懶是匹狼，對待狼不能扔骨頭，扔完了骨頭，還是要咬人的，最有效的措施是當頭一棒。古人學習講，頭懸梁，錐刺骨，才是真邏輯。徐凱沒等我說完，拎起書包就往教室跑。

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