最先習得的最后遺忘是什么假說
來源:懂視網
責編:小OO
時間:2024-03-24 00:35:25
最先習得的最后遺忘是什么假說
最先習得的最后遺忘是艾賓浩斯遺忘理論中的首因效應,即最先呈現的材料較易回憶,遺忘較少,首因效應可以解釋在一天的學習當中,早上學習的內容不容易忘記。此外,還有近因效應,即最后呈現的材料最易回憶,遺忘最少,近因效應可以解釋在一天的學習當中,晚上學習的內容不容易忘記。德國心理學家艾賓浩斯通過實驗發現學習者隨著時間的推移,所記憶內容的保持率會發生不均勻的變化,并由此得出了遺忘規律,即忘進程先快后慢,呈負加速;遺忘在學習結束之后立即發生;遺忘到一定程度以后幾乎不再遺忘;遺忘進程在學習后,初期的20分鐘進展最快。
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最先習得的最后遺忘是艾賓浩斯遺忘理論中的首因效應,即最先呈現的材料較易回憶,遺忘較少,首因效應可以解釋在一天的學習當中,早上學習的內容不容易忘記。此外,還有近因效應,即最后呈現的材料最易回憶,遺忘最少,近因效應可以解釋在一天的學習當中,晚上學習的內容不容易忘記。
德國心理學家艾賓浩斯通過實驗發現學習者隨著時間的推移,所記憶內容的保持率會發生不均勻的變化,并由此得出了遺忘規律,即忘進程先快后慢,呈負加速;遺忘在學習結束之后立即發生;遺忘到一定程度以后幾乎不再遺忘;遺忘進程在學習后,初期的20分鐘進展最快。
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