《雨點兒》第一課時教學設計

第一課時 一、導入新課,揭示課題 1、(課件出示下雨的聲音)小朋友們,你們聽,這是什么聲音呢?(學生回答,老師板書課題) 2、今天我們的課堂里來了一群可愛的雨點兒,我們快叫叫它們的名字,和它們打聲招呼吧。 3、雨點兒讀得時候要注...

教學能力大賽教案課程名稱：電商平臺教學目標：通過本課程，使學生掌握電商平臺的基本知識和實踐技能，培養學生的創新思維和解決問題的能力。教學內容：本課程將圍繞電商平臺展開，包括理論知識講解、實踐操作演示和案例分析等環節。教學方法：采用講授、互動、演示等多種教學方法，激發學生的學習興趣和積極性。教學評估：通過課后作業、課堂表現和考試等多種方式，全面評估學生的學習成果和進步。教學反思：在課程結束后，對本次課程的教學效果進行反思和總結，為今后的教學提供經驗和借鑒。由北京國教創研文化交流中心舉辦的全國中創杯教學能力大賽教案線上征稿正在進行中,本次大賽活動旨在不斷提高教師基本功、創新能力、教研能力和實踐能力，增強履職本領，促進教師隊伍整體素質的提高和專業化的成長。參賽內容主要是教育論文、教學...

一年級語文上冊《雨點兒》的教案篇1 教材分析: 《雨點兒》一文是人教版語文實驗教材第一冊第五單元的一篇科學童話。課文用擬人的手法,通過大雨點和小雨點兒的對話,告訴學生雨點是從云彩飄落下來的,有了雨點兒的滋潤,花更紅了,草更...

1、(屏幕上出現一幅下雨圖,伴隨著輕微的下雨聲)師:小朋友,昨天我們結識了一位新朋友,它叫——雨點兒,這節課我們要和雨點兒一起去進行一次旅行。 2、想和雨點兒一起去旅行,先要和剛認識的生字朋友打招呼,要不,它們會攔住你們的。

課文用擬人的手法，通過大雨點兒和小雨點兒的對話，告訴學生雨點是從云彩里飄落下來的；有了雨水的滋潤，地上才會長出紅的花、綠的草。教學這篇課文除引導學生理解課文內容外，還要注意三點：一是把識字、寫字作為教學的重...

教學過程：一、復習導入。(用時：5分鐘)1.課件出示下雨圖，談話：小朋友，昨天我們結識了一位新朋友，它叫——雨點兒，這節課我們要和雨點兒一起去進行一次旅行。2.過渡：想和雨點兒一起去旅行，先要和剛認識的生字...

教材分析：雨是幼兒非常熟悉的一種自然現象，幼兒對雨有一定的認識和親身體驗。詩歌《小雨點》雖然篇幅短小，但是內容中的動詞和象聲詞卻十分的豐富。利用兒歌《小雨點》這個載體，通過圖片輔助、動作表演加深幼兒對詩歌的理解。...

對于小學一年級的教師來說,一定要在課前準備好小學 一年級語文 教學案例的設計。我為大家收集整理了一年級語文教學案例,供大家學習借鑒參考,希望對你有幫助! 小學一年級語文教學案例篇1 《雨點兒》 教育 目標: A、知識與能力: 1、...

《雨點兒》教學設計：一、問題導入 云媽媽有很多孩子，她的孩子是誰呢？二、初讀課文，識記生字 1、聽課文錄音，回答：云媽媽的'孩子是誰呢？（雨點兒或雨娃娃）板書課題。2、借助拼音，讀通課文。3、同桌交流，學習生字...

小學一年級語文《雨點》教案范本一 一、教學要求: 1、能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。 2、初步認識池塘、小溪、江河、海洋,并通過雨點的動態變化認識它們的特點,激發學生觀察自然的興趣。 二、教學重難點: 1、能正確、流利、...

《雨點兒》是一篇科學童話,大家要如何設計教學內容呢?下面是一年級語文雨點兒課件,為大家提供參考。 教材簡說: 《雨點兒》課文用擬人化的手法,通過大雨點兒和小雨點兒的對話,告訴學生雨點兒是從云彩里飄落下來的,有了雨水的滋潤,花...